初中生学习习惯养成三十条（五篇模版）

初中生学习习惯养成三十条（五篇模版）
第一篇：初中生学习习惯养成三十条
初中生学习习惯养成三十条
一、制定计划
1、要制定较为细致的日学习计划，从早上起床后到晚上就寝前所有的时间都要有一个细致的安排，以便约束自己的学习行为。

每日要进行三省：我来干什么？我打算干什么？我干得怎么样？
2、双休日和假期要制定学习计划，除了完成老师布置的作业外，自己还要读那些书，安排那些学习活动等都要做好安排。

二、课前预习
3、提前预习课程，对将要学习的课程做必要的预习，了解课程的知识点和疑难问题，为课堂学习做好准备。

4、预习时遇到不懂的地方要通过查字典、查资料寻找答案，也要向同学、家长、老师问询，仍然没有解决的问题要标记出来，以便在课堂上重点听老师讲解。

5、要学会用笔在书上做不同的标记，如：重点内容在文字下面标“△”，有疑难的地方在文字下面画“——”并在旁边写上“？”等，以便在老师讲课时多留心。

6、课前做好准备，自觉检查课本、课堂笔记本、课堂练习本、必需的文具是否都准备齐全。

三、课堂学习
7、课堂上精力集中，专心听讲，积极思考，全身心地投入学习，听不懂老师的讲解时，要适时举手发问。

8、积极踊跃发言，回答问题说话完整，口齿清楚，声音洪亮，简洁迅速，仪态端庄。

9、虚心听取同学的发言，善于倾听他人的意见和建议，不随便打断别人的讲话，不讥笑别人的错误。

10、要善于合作学习，积极参与问题讨论，敢于提出自己的不同见解，对与自己不一致的见解要敢于争论，并不断修正、弥补自己的
不足。

11、要训练自己良好的实验习惯，包括仔细观察、准确叙述实验现象、规范操作、认真纪录实验数据、实验后科学分析、总结得出结论。

12、要注意做好课堂笔记。

课堂笔记不照抄老师的板书，重点纪录自己弄不懂的问题，老师是如何讲解的，同学的好观点、好方法等，便于自己以后复习使用。

四、课后复习
13、每天睡觉前都要反思一下：“今天，我又学到了什么新知识？今日事是否今日毕？”。

把当天的学习内容在头脑中简要地回顾一遍。

回想今天学习的重点和难点是什么。

有那些已经懂了？那些不懂？那些还不太清楚？找出学习中的薄弱环节及时予以解决。

14、一周结束要利用星期天复习本周的学习内容，一月结束要利用星期天复习本月的内容等。

15、要注意积累资料，对自己的作业本、试题、笔记本、纠错本等做好积累，并时常翻阅、随时复习。

五、作业与练习
16、独立、认真、按时完成老师布置的各类作业，不抄袭别人的作业。

17、做作业时要专心，不边玩边写，不边吃边写，书写时要想好再下笔。

18、作业要做到字迹工整，书写美观，计算准确，叙述规范。

19、做作业时要仔细审题，分析已知条件、求知条件，挖掘隐含条件，准确计算数据，用科学、规范的学科语言进行描述。

20、写完作业必须认真仔细地检查，能检验答案并找出错误及错误的原因，及时纠正，当作业本、练习本、试题等下发后，首先察看老师的批改，对老师指出的错误必须及时纠正，不放过一个错字或错题。

21、读书和学习过程中，尤其是复习备考过程中，每个同学都进行强度较大的练习，但做完题目并非大功告成，重要的在于将知识引
申、扩展、深化，因此，反思是解题之后的重要环节。

一般来说，习题做完之后，要从五个层次反思：（1）怎样做出来的？想解题采用的方法；（2）为什么这样做？想解题依据的原理；（3）为什么想到这种方法？想解题的思路；（4）有无其它方法？那种方法更好？想多种途径，培养求异思维；（5）能否变通一下而变成另一习题？想一题多变，促使思维发散。

当然，如果发生错解，更应进行反思：错解根源是什么？解答同类试题应注意那些事项？如何克服常犯错误？“吃一堑，长一智”，不断完善自己。

22、善于利用点滴的时间学习，今天的作业不拖到明天做。

23、没完成作业主动向老师说明理由，并及时补上，不推托理由，谦虚诚实、不撒谎。

24、养成勤练笔的好习惯。

无论是在校内，家里，还是在校外，都要充分利用自己的双手，去观察身边的事物，去体验生活，从而积累作文素材，并把自己的所见、所闻、所感、所思真实地纪录下来。

俗话说，好记性不如烂笔头，要坚持写日记或周记，养成勤练笔的好习惯。

六、活动学习
25、积极参加社会实践活动，培养兴趣，发展特长，搞好研究性学习。

26、自觉主动的阅读，每天课外阅读时间累计不少于30分钟，自己订阅的报刊应及时阅读。

建立读书笔记，摘抄课外读物的精彩句段，或在精彩处圈点，记上自己的阅读体会，养成勤于读书、乐于从中求知和初步体味语言艺术之美的习惯。

27、边读边思考，善于“打破砂锅问到底”，大胆的质疑问难，提出自己的一些观点、看法，不懂的地方及时向他人请教或查工具书解决。

28、在合适的机会向别人讲述自己课外阅读的见闻或感受，把自己所学的知识运用到生活和学习中去。

29、学会自我评价和改错的习惯。

通过学习评价，能认识自己发展到什么状态水平，今后还要向什么目标努力，使自己永远处于发展
的主动地位。

在学习新知识的过程中，要学会自我评价，或进行自评作文，发现自己的不足，并及时地改正错误，弥补不足，这样就能有一种主人翁精神，从而强化对知识的巩固，达到掌握知识的目的。

30、每天要拿出一定的时间进行英语听力和口语的训练。

第二篇：养成初中生学习习惯
怎样养成初中生良好的学习习惯
养成初中生良好的学习习惯首先，培养孩子学习的兴趣
1.体验成功的快乐：一个总是失败的人是体验不到成功的快乐的。

既然总是不成功，也就再不去努力了，甚至会自暴自弃。

所以，每次开始学习的时候，我们都可以先从简单的入手。

让自己体会一些成功的欣喜，这对提高你的学习兴趣大有裨益。

2.自我激励：首先为自己树立一个明确的目标，激励自己努力去实现。

其次要学会自我暗示，经常对自己说一句激励的话，如“我一定能成功”。

再次是要摆脱消极情绪。

3.掌握正确的学习方法：我们在平时的学习中，必须自己提炼和归纳一些学习上的经验教训，并虚心向老师、其他同学请教学习的方法技巧。

4.每次学习时间不宜过长：不要沦为学习、学习、再学习的机器。

如果只是坐在书桌前，而不管效率如何，那么学习时间再长也毫无意义。

5.阶段性总结：每隔一段时间总结学习上的经验教训，找出可取之处，保持下去，对遇到的阻力和困难，找出解决之道，使自己始终保持一个乐观的心态、自信的心理去投入学习之中。

6.别人的兴趣从哪里来：向成绩好的同学请教，他们的学习兴趣都是怎么来的，吸收一切可以借鉴的方法。

其次，要掌握科学的学习方法：（1）抓住课堂四十五分钟，学会听课。

（2）合理安排时间，有计划地进行学习。

（3）遵循记忆规律安排学习。

（4）形成适合自己的有效的各科学习方法，因“科”制宜
第三篇：初中生如何养成良好学习习惯
很荣幸的和又一批新生见面，我感触很深。

虽然和同学们在一起
感觉年轻，但已步入老年行列。

新的一批年轻教师正在崛起，我在这里为他们年富力强而自豪。

今天在这里我要和同学们次谈谈自己工作中的体会。

和同学们共勉！
1、首先学习态度要端正
好的学习态度是成功的保证。

有好的学习态度，学习的知识才能扎实，记得牢固持久。

日积月累，掌握的知识就能成为自己的。

成功往往垂青于态度认真、踏实、肯努力的人。

不偏不倚。

对于懒惰、嫉妒这样的人都不能光顾的。

2、学习要跟上老师步伐
上课认真听讲，积极发言，心到、眼到、手到，按老师要求去做。

保质保量完成各科老师留的作业，尽量做到学习要打出提前量，走到老师的前面。

做到学习知识没有死角，灵活、透彻。

对知识渐渐产生乐趣，越学越会豁然开朗。

真如到了柳暗花明又一村的美好境界。

3、制定一个好的学习计划。

初中生不能以老师留的作业为满足。

知识是无止境的，学海无涯。

书本和练习册里的知识学不完的。

每天放学后或节假日，给自己安排当天应该学的内容。

多学多看，不断丰富自己、完善自己，做一个有规划的、乐观充实、有学问的、合格的中学生。

当然，也要有一个合理的课外活动计划，当然不是绝对不允许看电视、和户外活动等，但不能沉迷于此。

有时可以适当放松放松，让大脑得到很好的休息。

以利于更好地学习和生活。

4、主动学习并持之以恒
变被动学习为主动学习。

我更要强调主动学习。

主动学习会心安理得、舒畅顺心。

学习起来会感到轻松、快乐。

当然如果有的同学学习兴趣不浓，懒惰、不思进取的，还真得需要家长（或老师）逼迫。

但这不是我们想要的。

作为初中生。

最好还是在学习方面主动些，家长有家长的事，老师也不能总看着你。

你们初中生应该能自立了，不能总是这也需要家长那也需要家长。

因该有自己的另一片天空。

在这片天空下，会有一番更靓丽的风景，生活更如意、温馨。

快乐。

如果能主动学习并持之以恒，成功就会离你不远了。

5、养成好的学习生活习惯。

好习惯是人终生受益。

在学校里按老师要求去做，高质量的做好自己的本职工作。

在家也要养成早起、守时的习惯。

安排好自己的学习时间，适当的帮父母做力所能及的家务劳动。

收敛起以前，东家走西家窜闲聊打闹的坏习惯。

生活中不断历练自己、纠正自己，做好自己。

以上是我自己工作中的几点体会，希望对同学们有更大的启发。

第四篇：初中生习惯养成总结
7.1习惯养成总结
播种一种行为，收获一种习惯；播种一种习惯，收获一种性格；播种一种性格，收获一种命运。

可见，行为习惯对于学生的成长，至关重要。

好习惯使人终生受益，特别是中学生，可塑性强，也正是习惯养成的关键时期。

基本的途径和方法：
1.领导重视，常抓规范。

学生的习惯养成不是一天就可以养成，也不是靠某个人就能办好的，习惯养成教育是一项系统工程，它需要学校上上下下共同努力，还需要家庭和社会的配合。

自上学期以来，学校高度重视习惯养成教育工作，把习惯养成教育摆上重要议事日程，建立长效评比机制，促进工作长期开展。

通过评奖以及小组合作的方式，将习惯养成作为重要内容每周一次情况通报，从舆论上引导学生要养成良好的习惯。

2.规范常规制度，强化学生遵纪守规意识，是养成教育的前提保障。

理顺需养成的良好习惯，包括，课堂纪律，课前准备，课后纪律，上下楼梯的习惯，排队习惯，食堂就餐习惯，遇见老师问好等等。

让学生明确自己的行为习惯。

引导学生在活动中感受道德、选择行为、进行自我批评与合作竞争，从而自觉遵守规范。

3.进行考评，巩固养成教育。

采取一周培养一个习惯的方法，每周制定一个主题，每周落实具体习惯，要求具体个人检查习惯的落实情况，每天通报，奖惩结合。

4.榜样的力量是无穷的，发挥树立榜样的力量。

孔子说：“其身
正，不令而行，其身不正，虽令不从。

”不管作为老师要以身示范，凡是要求学生做到的，我们教师自己首先做到。

其次，发现习惯养成较好的同学，在全部内表扬，鼓励其他同学学习，激发学生争当“榜样”的热情。

5.家校配合，促进养成教育。

“家庭是习惯的学校，父母是习惯的教师。

”家庭是学生接受教育最早、时间最长的场所，所以家校合作关系的建立有利于培养学生良好的行为习惯。

平日中，多与家长联系，家校共同培养孩子的良好习惯。

第五篇：初中生应养成的十大学习习惯
初中生应养成的十大学习习惯
（一）初中学习是一个系统的过程，它不像小学的课程，可以凭借小聪明在考试前突击一下就把成绩提高上去，对于难度更大，覆盖面更广的初中课程来说，预习、听课、复习、作业、笔记等等都是必不可少的环节，不但这样，还有一些习惯性的做法需要培养，初中生应当尽早养成良好的习惯，按部就班跟着课程进度学习。

1.认真预习的习惯
很多同学只重视课堂上认真听讲，课后完成作业，而忽视课前预习，有的同学根本没有预习，其中最主要的原因不是因为没有时间，而是因为没有认识到预习的重要性。

那么预习有什么样的好处呢？课前预习也是学习的重要环节，预习可以扫除课堂学习的知识障碍，提高听课效率；还能够复习巩固已学的知识，最重要的是能发展学生的自学能力，减少对老师的依赖、增强独立性，改变学习的被动局面。

在预习时，要做到：了解教材的大概内容与前面已学的知识框架；找出本章或本科内容与前面已学知识的联系，找出所需的旧知识，并补习此时的知识；找出本科的重难点；对重难点问题和自己不理解的问题，用笔划出或记入预习笔记。

2.专心听课的习惯
如果课前没有一个“必须当堂掌握”的决心，会直接影响到听课的效果，如果在每节课前，学生都可以自己要求自己“必须当堂掌握”那么上课的效率一定会大大提高。

实际上，有相当多的学生认为，上
课听不懂没有关系，反正有书，课下可以看书。

抱有这种想法的学生，听课时往往不求甚解，或者稍遇听课障碍就不想听了，结果浪费了上课的宝贵时间，增加课下的学习负担，这正是一部分学生学习负担重的一个重要原因。

集中注意力听课是非常重要的，心理学告诉我们注意是心理活动对一定对象的指向和集中，它是心理过程的动力特征。

注意的指向性，可使人的心理活动在每一瞬间都能有选择的反应事物；注意的集中性，可使事物在人脑中获得清晰深刻的反映。

正因为注意拥有指向性和集中性两个重要特征，所以，注意具有选择性、保持以及对活动的调节和监督的功能。

思路就是思考问题的线索。

上课听讲一定要理清思路。

要把老师在讲课时运用的思维形式、思维规律、思维方法理解清楚。

目的是向老师学习如何科学地思考问题，以便使自己思维能力的发展建立在科学的基础上，使知识的领会进入更高境界。

分心是注意的反面，分心不是没有注意，知识没有把注意指向性和集中在当前的学习任务上，心不在焉，必定“视而不见、充耳不闻，食而不知其味”。