奇妙的撕纸

2、学生参与混色游戏活动，并在活动中观察和学习色彩的变化，看一看色彩的变化，说一说观察的结果。
3、学生欣赏教材范图，巩固彩虹的七种颜色以及其顺序印象。
4、说一说自己的感受和想法。
1、教师示范，学生认真观察、欣赏，感受学习创作的步骤和方法。
2、通过直观的游戏活动进一步认识颜色，增强学生对色彩变化的注意力。
拓宽学生的创作视野，引导学生发现美、创造美。
拓展升华本课的学习运用领域，进一步激发学生的学习兴趣和审美情趣。
课后反思：
奇妙的撕纸
主备：田睿轩
教学内容：湘版第一册第8课
教学目标：
1、通过回忆、模仿、欣赏人物活动，使学生了解人物动态造型以及色彩搭配的美术知识。
2、培养学生运用撕纸的方式进行人物造型表现，锻炼动手技能，培养合作意识，掌握简单的构图知识。
教学重点：观察人物活动，创造性的用撕纸这一美术语言进行表现，用撕纸方式创造性的表现人物活动。
3、从弯弯曲曲的边缘，就知道是撕纸形式表现，今天我们就来学习撕贴画
要表现这些客人，需要哪些步骤！
（想、撕、摆、贴）。
4、小朋友，跟老师一起复习撕纸的步骤。先想、再后撕、后摆、最后贴。
5、学生认识了解人体关节与人物动态之间的关系。
6、真不错，多美丽老板想请在座的两位小朋友，一位坐下来喝杯可乐，另一位就用活动纸人摆出他的动作，配合得好，将会获得一杯可乐。把你最悠闲的姿态摆给他们看（送杯）
课时安排：1课时
教学准备：课件、素描本、水彩笔、油画棒等绘画工具。
教师活动
教学环节
学生活动
设计意图
1、组织教学，评价学生课前准备的情况。
2、出示多美丽招牌。
今天，田老师要带大家去一个好的地方，看！是哪儿？
1、按老师的要求摆放好美术学习用具。（统一叠放整齐，摆放在两个桌子的中间）
2、身平背直坐端正。
3、学生齐读课题。
1、进行美术课堂常规的训练。
2、激趣导入，调动学生的学习兴趣。
1、这家多美丽今天新开张，来的客人免费赠送一杯可乐，瞧，这就迎来了几位客人过来，我们一起来看看，（出示撕纸范作2人）谁愿意带他们过去找个合适的位置呢？并送上一杯可乐。
生：摆放
2、你表现这么棒，也送你一杯。那你们知道这些客人是用什么方法做出来的？（出示撕纸）
7、通过刚才的活动，我们发现这小纸人可以做各种各样的动作，这是为什么？
生：灵活的关节
8、教师示范。
师：接下来，请孩子们和老师一块儿用不同彩纸撕一个动作夸张的客人。（教师示范一个侧面的人物）你们说，我来做，5、打算怎样画呢？请跟同伴说说。
6、汇报交流：谁先来说说你的构思。
1、学生自由的交流自己的意见。
2、你比较喜欢哪位客人，为什么？
这些客人老师都很喜欢，各个造型夸张，表情生动。
3、今天你们表现的都很棒！每组加上一颗“★”。
1、学生展示自己创作
的作品。
2、自己当评委来谈谈自己看法。学会从创作要求上评价。
将本课的知识和审美能力进一步的运用内化。
在我们身边，还有很多类似这样的撕纸画，我们今天用撕纸形式表现人物，也可以表现动物、风景等等。刘老师希望你们用自己的小手撕出更多的作品，好吗？……
3、增强体验，在ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ验中加强知识的记忆并为激发思维做铺垫。
1、多美丽餐厅老板向小朋友们发出邀请，想让你们来做客，还说早到的前10名的客人还可以免费获得一个汉堡哦，先到先得哦，店老板希望这个客人：
①、客人的造型夸张、表情生动、色彩有对比。
②、同桌的小朋友用撕纸的方式合作完成一个人物。
2、用胶棒将做好的茶客粘贴到你喜欢的位置。
比比看！谁的动作最快最安静。
3、学生自主创作，教师巡视指导。（课件播放轻音乐和范画欣赏）
1、出示创作要求，学生齐读并明确要求。
2、学生自主创作。
3、课件播放轻音乐，教师巡视指导。
学生创作，老师指导学生逐步完成创作任务，及时对学生出现的问题及时提出意见。
1、今天的优惠到此结束了，没有赶上的同学只能下次再来，请小朋友放下手中的活，我们一起来看看这些客人。