奇妙的盐水小班科学教案

奇妙的盐水小班科学教案
一、教学目标
1. 了解盐的特性和溶解性。

2. 观察盐与水的反应，并理解溶解的过程。

3. 学习制作盐水的方法。

4. 培养小班幼儿的观察和实验能力。

二、教学准备
1. 盐
2. 水
3. 透明玻璃杯
4. 塑料勺子
5. 画纸
6. 彩色笔
三、教学过程
1. 导入
老师可以给孩子们展示一些盐和水的图片，让孩子们猜测图片上的物质是什么，并与他们一起探讨盐的特性和用途。

2. 实验观察
将透明玻璃杯放在桌子上，并倒入一些水。

让孩子们观察水的颜色。

随后，老师可将一小勺盐加入杯中，再次观察水的变化。

引导孩子们发现盐与水的反应。

3. 讨论
引导孩子们讨论盐与水的反应现象，并告诉他们这个过程叫做溶解。

让孩子们思考为什么盐会溶解在水中，以及溶解的条件是什么。

4. 制作盐水
将准备好的盐分发给每个孩子，让他们用塑料勺子往透明玻璃杯中加入一小勺盐。

然后，让他们倒入适量的水，并用勺子搅拌直到盐完全溶解。

5. 实验记录
给每个孩子发放画纸和彩色笔，让他们将自己制作的盐水实验过程用图画和简单的文字记录下来。

6. 分享与展示
让孩子们依次展示自己的实验记录，并分享他们的观察和发现。

鼓励他们提问和回答问题，加深对盐水溶解现象的理解。

7. 总结归纳
教师引导孩子们总结盐与水的反应过程，并帮助他们形成简单的句子描述盐水的制作和溶解。

例如：“我用勺子加了一小勺盐进去杯子里，然后加了适量的水，用勺子搅拌，盐就消失了。

”
8. 拓展游戏
老师可以借助其他教具或游戏，进一步拓展孩子们对溶解现象的理解。

可以让他们制作盐水冰棒，观察溶解过程；或者用纸张创造一场“下雨”，观察盐与水滴的变化等。

9. 结束
教师总结今天的学习内容，再次强调盐水的制作和溶解现象。

鼓励孩子们在家里或其他时间探索更多关于盐和水的实验。

四、教学评估
1. 观察孩子们在实验过程中的参与度和观察能力。

2. 看孩子们能否正确理解盐与水的反应过程，并能简单描述。

3. 看孩子们的实验记录是否正确、清晰，并能分享自己的观察和发现。

五、教学延伸
1. 可以在下一次课堂上展示不同溶解物质的实验，让孩子们观察并比较不同物质的溶解过程。

2. 可以与其他小班教师合作，开展盐和水相关的活动，如制作盐饼干、盐画等。

3. 可以鼓励家长与孩子一起进行类似的实验或探索，加深孩子对盐与水溶解的理解。

这堂奇妙的盐水小班科学课，通过实验引导幼儿们观察、思考和参与，培养了他们的观察力和实验能力。

通过制作盐水和观察溶解现象，幼儿们深入理解了盐与水的反应过程，并通过记录和分享发表了自己
的观察和发现。

这不仅能够培养幼儿的科学素养，还能够激发他们对
科学探索的兴趣。

持续的科学教育对幼儿的综合发展至关重要，通过
这样的奇妙科学教案，可以为幼儿提供更多的学习机会和探索空间。

让我们一起用盐水实验开启幼儿的科学之旅吧！。