小班语言儿歌课件《冬天到》.

小班语言儿歌课件《冬天到》.
一、教学内容
《冬天到》是一首富有童趣的语言儿歌，选自小班语言教材第二
章节“季节变化”。

歌词描述了冬天到来时的自然景象，如雪花飘落、北风呼啸等，以及孩子们在冬天里的欢乐活动。

二、教学目标
1. 让学生通过学唱儿歌，了解冬天的特点和季节变化。

2. 培养学生用普通话正确、流利、有感情地朗读和演唱儿歌。

3. 引导学生体验冬天活动的乐趣，增强对大自然的热爱。

三、教学难点与重点
重点：学会儿歌歌词，能用普通话正确、流利、有感情地朗读和
演唱儿歌。

难点：理解儿歌中冬天的特点，体验冬天活动的乐趣。

四、教具与学具准备
教具：课件、音响设备、挂图、雪花贴纸。

学具：儿歌本、铅笔、画笔、彩纸。

五、教学过程
1. 实践情景引入（5分钟）
通过课件展示冬天的景象，如雪花飘落、孩子们在雪地里玩耍等，引导学生感受冬天的魅力。

同时，教师用普通话有感情地朗读儿歌，
让学生初步感知儿歌内容。

2. 学习儿歌（10分钟）
（1）分组朗读儿歌，注意指导学生正确发音、节奏和情感。

（2）教授儿歌歌词，解释生僻词语，让学生理解儿歌内容。

（3）示范演唱儿歌，引导学生跟唱，注意纠正发音和节奏。

3. 随堂练习（10分钟）
（1）学生自主朗读儿歌，巩固学习成果。

（2）分组演唱儿歌，选拔优秀演唱者。

（3）进行角色扮演，让学生体验冬天活动的乐趣。

4. 课堂小结（5分钟）
六、板书设计
板书《冬天到》
板书内容：
冬天到，雪花飘，
北风吹，气温低。

小朋友，堆雪人，
滑雪板，乐趣多。

七、作业设计
1. 请学生回家后，向家人介绍儿歌《冬天到》的内容，分享学习乐趣。

2. 请学生用彩纸剪出雪花，贴在窗户上，体验冬天氛围。

3. 完成儿歌本上的练习题，巩固学习成果。

八、课后反思及拓展延伸
本节课通过儿歌《冬天到》的学习，让学生了解了冬天的特点和季节变化，培养了学生用普通话正确、流利、有感情地朗读和演唱儿歌的能力。

在教学过程中，注意关注学生的学习兴趣和体验，使他们在轻松愉快的氛围中学习。

拓展延伸：可以组织学生进行冬季户外活动，如堆雪人、滑雪等，让学生亲身体验冬天的乐趣，增强对大自然的热爱。

同时，可以让学
生家长参与活动，增进家校互动。

重点和难点解析
一、教学内容细节重点关注
《冬天到》这首儿歌的教学内容，主要围绕冬天的特点和季节变
化展开。

在教学过程中，有几个细节是需要重点关注的：
1. 对冬天特点的描述：歌词中描述了雪花飘落、北风呼啸等冬天
特有的自然现象，这些是学生需要掌握的重点内容。

2. 孩子们在冬天的活动：歌词中提到了小朋友堆雪人、滑雪板等，这些活动是孩子们在冬天里的乐趣所在，也是教学的重点。

二、教学难点与重点细节补充和说明
1. 教学难点：理解儿歌中冬天的特点，体验冬天活动的乐趣。

利用多媒体课件，展示冬天特有的自然现象，如雪花飘落、北风
呼啸等，让学生直观地感受冬天的特点。

通过图片、实物等，让学生了解冬天活动的乐趣，如堆雪人、滑
雪等。

组织学生进行冬季户外活动，如堆雪人、滑雪等，让学生亲身体
验冬天的乐趣。

2. 教学重点：学会儿歌歌词，能用普通话正确、流利、有感情地
朗读和演唱儿歌。

教唱儿歌：教师示范演唱，让学生跟唱，注意纠正发音和节奏。

分组朗读：学生分组朗读儿歌，注意指导学生正确发音、节奏和
情感。

角色扮演：组织学生进行角色扮演，让学生体验冬天活动的乐趣，同时练习演唱儿歌。

三、教学过程细节补充和说明
1. 实践情景引入：通过课件展示冬天的景象，如雪花飘落、孩子
们在雪地里玩耍等，引导学生感受冬天的魅力。

同时，教师用普通话
有感情地朗读儿歌，让学生初步感知儿歌内容。

2. 学习儿歌：分组朗读儿歌，注意指导学生正确发音、节奏和情感。

教授儿歌歌词，解释生僻词语，让学生理解儿歌内容。

示范演唱
儿歌，引导学生跟唱，注意纠正发音和节奏。

3. 随堂练习：学生自主朗读儿歌，巩固学习成果。

分组演唱儿歌，选拔优秀演唱者。

进行角色扮演，让学生体验冬天活动的乐趣。

四、作业设计细节补充和说明
1. 学生回家后，向家人介绍儿歌《冬天到》的内容，分享学习乐趣。

这个作业可以让学生在家庭环境中复习和巩固所学内容，同时培
养学生的表达能力。

2. 学生用彩纸剪出雪花，贴在窗户上，体验冬天氛围。

这个作业
可以让学生动手操作，增强实践能力，同时感受冬天的氛围。

3. 完成儿歌本上的练习题，巩固学习成果。

这个作业可以让学生
在课堂之外自主学习，巩固所学知识。

本节课程教学技巧和窍门
1. 语言语调：在教授儿歌时，教师应使用生动、活泼的语言和适
当的语调，以吸引学生的注意力。

在描述冬天景象时，语调要表现出
冬天的神秘和美丽；在描述孩子们的活动时，语调要表现出孩子们的
欢乐和热情。

2. 时间分配：在教学过程中，要注意合理分配时间。

在实践情景
引入环节，给予学生足够的观察和感受时间；在学习儿歌环节，确保
学生有足够的时间跟唱、练习；在随堂练习环节，留出时间让学生自
主朗读和分组演唱。

3. 课堂提问：在教学过程中，要善于提问，引导学生思考和参与。

可以通过提问冬天的特点、孩子们的活动等方式，让学生积极参与课堂，增强他们的学习兴趣。

4. 情景导入：在导入环节，可以通过展示冬天景象的课件、播放
冬天活动的视频等方式，让学生身临其境地感受冬天的魅力，激发他
们的学习兴趣。

教案反思
1. 教学内容：在选择教学内容时，要充分考虑学生的年龄特点和
认知水平。

本节课选择了富有童趣的儿歌《冬天到》，适合小班学生
的认知水平，能够激发他们的学习兴趣。

2. 教学方法：在教学过程中，使用了实践情景引入、分组朗读、
示范演唱等多种教学方法，让学生在轻松愉快的氛围中学习。

在今后
的教学中，可以继续尝试多种教学方法，提高学生的学习效果。

3. 教学评价：在本节课中，通过课堂提问、随堂练习等方式进行
了教学评价。

在今后的教学中，可以加强对学生的过程性评价，关注
学生的学习进步和问题，及时进行指导和帮助。