幼儿园蔬菜宝宝教案5篇

幼儿园蔬菜宝宝教案5篇
（经典版）
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序言
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幼儿园蔬菜宝宝教案5篇
通过教案的编写，教师可以对教学内容进行层次化和结构化的整理，以更好地把握教学的重点，在书写教案中可以帮助教师设计个性化的教学方法和策略，下面是本店铺为您分享的幼儿园蔬菜宝宝教案5篇，感谢您的参阅。

幼儿园蔬菜宝宝教案篇1
活动目标：
1、了解不同的食物有不同的营养。

2、养成不挑食的好习惯。

活动准备：
各种荤菜、素菜、豆制品、米饭、水果、牛奶的图片和盘子若干布置在货架上
活动过程：
一、认识各种菜的名称
1、幼儿参观货架。

2、提问：你认识这些东西吗？
3、有什么东西不认识的可以问问你的好朋友，或请其他朋友帮帮你。

二、交流日常生活中的饮食内容：
1、教师提问，幼儿回忆：在这些食物中，你最喜欢吃什么？为什么？
2、除了吃刚才你看到的食物外，平时你还吃什么？吃得最多的是什么？
3、你觉得什么东西最有营养？
4、请幼儿回忆生活中早餐、午餐和晚餐中的各类食物：平时你的早餐、午餐和晚餐吃的东西一样吗？为什么不一样？
5、教师总结一日三餐的合理搭配。

三、幼儿操作
1、分六组，每组自选食物，搭配一份午餐。

2、相互介绍，共同讨论如何进行合理地配餐。

3、师生一起评析幼儿的配餐情况。

4、幼儿调整配餐。

幼儿园蔬菜宝宝教案篇2
一、目标
1、认识几种蔬菜，能说出名称，说出各种蔬菜的颜色。

2、知道吃蔬菜营养好，能使身体长得强壮。

3、培养幼儿不挑食的良好的饮食习惯。

二、活动准备：
1、青菜、白萝卜、胡萝卜、土豆、西红柿、冬瓜头饰。

2、请大班幼儿分别扮演不同的蔬菜宝宝。

3、《找朋友》音乐。

三、活动过程：
1、老师：小朋友，今天我们请来了很多客人，你们想认识他们
吗？
2、请蔬菜宝宝出场，分别请不同的蔬菜宝宝做自我介绍：我是青菜宝宝，我穿的是绿衣服，我的身体有很多营养，有维生素、有叶绿素。

吃了我，小朋友们的身体会长得棒棒的。

我是胡萝卜宝宝，我穿的是红衣服。

3、请小朋友来认认各位蔬菜宝宝，认认他们的长相、颜色。

4、说说自己最喜欢吃的蔬菜。

四、老师小结：
5、不同颜色的蔬菜宝宝有不同的营养，而我们小朋友的身体需要吸收各种各样的营养，才能长大，所以小朋友要吃各种各样的蔬菜，才能使身体长得壮壮的。

五、游戏《找朋友》结束：
请每位小朋友找一位蔬菜宝宝做朋友。

幼儿园蔬菜宝宝教案篇3
活动名称
蔬菜宝宝（小班日常生活区，娃娃家，科学区）
活动目标
1、认识各种蔬菜，辨识不同蔬菜的形状和颜色。

2、知道蔬菜有营养，喜欢吃蔬菜。

活动准备
自制蔬菜6种，相对应的蔬菜图片6张，盘子6个，玩具炒锅1个，铲子1个，夹子1个。

操作要点
1、从托盘中夹出一种蔬菜，用铲子在炒锅里翻炒。

2、炒熟后用夹子夹出，盛放在与图片对应的盘子里。

3、依此法操作其他蔬菜。

4、引导幼儿相互交流做菜感受。

指导建议
1、根据班级开展的主题活动，投放相应的蔬菜图片。

2、真实的蔬菜，学习蔬菜印画，当掌握拓印技能后，还可以让幼儿想象添画。

3、组织幼儿收拾好活动材料。

（幼儿教育）
幼儿园蔬菜宝宝教案篇4
教学目标：
1、帮助学生浅显地了解蔬菜当中的营养和作用。

2、能展开自由想像，用蔬菜创造生活。

3、通过认识蔬菜，介绍蔬菜，蔬菜对话，用蔬菜创造生活等环节，使学生从认知上了解蔬菜，从情感上喜欢蔬菜，进而在行为上愿意和蔬菜交朋友。

4、培养学生语言表达能力和与人交往的能力。

教学重难点：
引导学生认识蔬菜的营养和作用，从情感上喜欢蔬菜，进而在行为上愿意和蔬菜交朋友。

教学准备：
1老师准备
（1）了解蔬菜的营养价值。

（2）装蔬菜的魔术箱。

（3）制作辣椒、西红柿、茄子、胡萝卜卡通头饰。

2学生准备
上网查询蔬菜的营养价值。

自带一种自己最喜欢的蔬菜
彩色笔
教学过程：
一、认识蔬菜朋友
猜谜导入：
1、摸一摸，猜一猜
师：上课前，我们来做一个小游戏，游戏的名字叫《我说你猜》，请你把猜到的答案从魔术箱里摸出来：
师：一顶小伞，落在林中，一旦撑开，不能收拢。

（蘑菇）
师：脸圆象苹果，酸甜营养多。

既可做菜吃，又可当水果。

（西红柿）
师：红缸绿底，里头装把小米。

（辣椒）
2、说一说：
师：同学们，你知道我们猜的谜语都和什么有关？
生：（蔬菜）
3师：今天呀，方老师老师要带小朋友们去蔬菜王国，因为那有
好多的蔬菜宝宝在等着和我们交朋友呢！
{点评：通过猜谜的方式导入，使学生一开始就乐意去认识蔬菜朋友。

}
4、唱一唱：
师：让我们唱着美妙的歌儿，去游玩蔬菜王国吧！（出示蔬菜的幻灯片）
{点评：一路上播放蔬菜的幻灯片，让学生唱着动听的歌儿，带着快乐和激动的心情去和蔬菜交朋友，从情感上真正喜欢蔬菜。

}
5、认一认：
师：瞧，蔬菜王国到了。

呵，蔬菜宝宝多漂亮呀。

{点评：通过蔬菜宝宝这一亲昵的称呼，拉近学生和蔬菜的距离。

}
1、师：谁能用的来说说你观察到的蔬菜。

生1、我看到了
生2、我看到了。

生3、我看到了
生4、我看到了。

2、师：你最喜欢蔬菜是什么？你能用上几句优美的语言来说说吗？
精彩二、介绍蔬菜朋友
1、说一说：
师：今天，我们班上也来了许多蔬菜朋友，瞧，它们已经迫不及待地想把自己介绍给大家呢！
2、师：你能从蔬菜的名称、形状、颜色、味道、营养价值来给大家介绍介绍吗？
3、师：通过大家的夸赞，我们知道了每一种蔬菜都有不同的作用，所以我们要多吃蔬菜，和每一样蔬菜交朋友。

精彩三、蔬菜聚会
演一演
1、师：蔬菜宝宝们，你们来自不同的地方，一起聚到这个农家小院里来做客
我们大家还不太相识，来打个招呼吧。

我们在对话的时候，要热情礼貌，声音响亮一点。

a（戴辣椒娃娃、西红柿姊妹等头饰表演）
2、通过他们的表演，你知道了什么？
精彩四、用蔬菜创造生活
1、赏一赏
师：正因为有了土壤妈妈，农民伯伯地精心培育，蔬菜朋友不但长得漂亮，营养丰富，而且还可以用它来美化我们的生活呢，猜，老师给小朋友带来了什么？
师：这是大蒜做的小人，你能给他们起个好听的名字吗？
2、做一做
同学们，把你们喜欢的蔬菜精心装扮成一个个可爱的蔬菜娃娃。

学生作品展示：
学生作品展示：
精彩五、蔬菜狂欢曲
1、说一说
师：畅游了蔬菜王国，我们是多么的快乐呀！小朋友们，还记得吗？这是我们刚刚做游戏的魔术箱，你希望能从里面摸出什么样的神奇蔬菜？
2、玩一玩
师：是啊，这真是一趟有趣的神奇之旅，在游玩中，我们认识了这么多的蔬菜朋友，大家是多么开心啊！让我们一起唱起来，在蔬菜王国里尽情狂欢吧！
播放《拍手歌》
课后的延伸：
1、双休日和父母一起参观蔬菜园地。

2、上网或者向父母请教如何种植蔬菜。

3、在家里，学种一种蔬菜，并写观察日记。

幼儿园蔬菜宝宝教案篇5
活动目标
1、通过观察和交流活动，使幼儿知道几种常见蔬菜的名称和外形特征。

2、进一步感受蔬菜的不同特征，喜欢用语言表达自己对蔬菜的认识。

3、了解蔬菜的营养，激发幼儿爱吃蔬菜的情感，养成良好的饮食习惯。

4、知道人体需要各种不同的营养。

5、初步了解健康的小常识。

教学重点、难点
教学重点：认识蔬菜的特征，了解蔬菜的营养。

教学难点：用语言表达对蔬菜的认识
活动准备
1、经验准备：收集有关蔬菜的信息
2、物质准备：各种蔬菜若干，蔬菜筐若干，介绍各种蔬菜的幻灯片。

活动过程
一、宝贝逛蔬菜超市
1、谈话激趣，看蔬菜。

旺旺蔬菜超市开张了，我们来看看都卖什么蔬菜？
2、观察交流认识的蔬菜。

认真看一看、摸一摸、认一认每一种蔬菜。

和小朋友说一说你认识的蔬菜叫什么。

3、说说喜欢的蔬菜
选一种你喜欢的蔬菜，拿在手里好好看一看，摸一摸和你旁边的小朋友说一说它叫什么名字，什么颜色，什么形状。

4、谈谈爱吃的蔬菜
你能说一下你爱吃什么蔬菜吗？它叫什么名字？长的什么样？什么味道？可以怎样吃？有什么营养？幼儿介绍自己爱吃的蔬菜，并
推荐给大家，让小朋友们都喜欢吃。

5、引导比较蔬菜的不同特征
你还知道哪些蔬菜？引导幼儿感受蔬菜的不同特征。

二、蔬菜宝宝见面会
1、观看幻灯片，教师为幼儿逐一讲解幻灯片中各种蔬菜的营养价值，尤其是一些我们常吃的南方的蔬菜和我省特有的蔬菜。

2、不同的蔬菜有不同的营养，你们知道吗？常吃西红柿、黄瓜对我们的皮肤好，芹菜、萝卜、有助消化，蔬菜中含多种维生素、矿物质和人体所需的各种营养。

我们在生活中不但要吃肉，更要多吃蔬菜和水果，不挑食、不偏食，这样我们才能长得更健康，更漂亮。

三、延伸活动：蔬菜超市小店长
分配角色，店长与顾客。

顾客说清楚蔬菜的名称、颜色、形状等后，店长才能把菜卖给他。

教学反思：
通过主题活动中的师生、生生的互动，孩子们的热情很高，都积极地动脑、动手，在与同伴和老师的交流中，各种能力都得到了提高，从而认识了各种蔬菜，了解了蔬菜的营养，产生了爱吃蔬菜的情感。

在逛蔬菜超市的活动中，幼儿的兴趣很浓，一边看，一边高兴地谈论，在直观的观察，动手摸、玩的过程中获得了知识和经验，加强了情感体验，但是由于活动场所过小，幼儿有些拥挤，影响了观察和交流的效果，活动场所再大些会更好。

幼儿园蔬菜宝宝教案5篇终于写完毕了，希望能够帮助到大家，
谢谢！。