北师大版四年级数学下册总复习说课稿

北师大版四年级数学下册总复习说课稿
一. 教材分析
北师大版四年级数学下册总复习，主要是对本学期所学知识的回顾与巩固。

教
材内容涵盖了分数的加减法、几何图形的认识、量的计量、概率与统计以及解决问题的策略等多个方面。

本节课的目标是帮助学生梳理和整合已学知识，提高解决问题的能力，为下学期的学习打下坚实的基础。

二. 学情分析
四年级的学生在经历了本学期的学习后，对数学知识有了初步的认识和掌握。

他们在分数的加减法、几何图形的认识、量的计量等方面有了基本的概念和运算能力，但在解决问题的策略和概率与统计方面还需要进一步的引导和培养。

此外，学生的学习兴趣和积极性也是影响教学效果的重要因素。

三. 说教学目标
1.知识与技能目标：通过复习，使学生掌握分数的加减法、几何图形的
认识、量的计量等基本知识，提高解决问题的能力。

2.过程与方法目标：通过自主学习、合作交流等环节，培养学生归纳总
结、动手操作的能力。

3.情感态度与价值观目标：激发学生学习数学的兴趣，培养他们积极思
考、勇于探索的精神。

四. 说教学重难点
1.教学重点：分数的加减法、几何图形的认识、量的计量等基本知识的
巩固与运用。

2.教学难点：解决问题的策略和概率与统计方面的理解与运用。

五. 说教学方法与手段
1.教学方法：采用自主学习、合作交流、教师讲解等相结合的方式进行
教学。

2.教学手段：利用多媒体课件、实物模型、练习题等辅助教学。

六. 说教学过程
1.导入新课：通过回顾本学期的学习内容，引导学生进入总复习的状态。

2.自主学习：学生自主完成教材中的复习题，巩固已学知识。

3.合作交流：学生分组讨论，分享学习心得，互相解答疑问。

4.教师讲解：针对学生存在的问题和疑惑，教师进行讲解和解答。

5.练习巩固：学生完成教材中的练习题，巩固所学知识。

6.课堂小结：教师引导学生总结本节课的学习内容，加深对知识的理解。

7.课后作业：布置适量的课后作业，巩固所学知识。

七. 说板书设计
板书设计应突出本节课的教学重点和难点，采用简洁明了的图表、符号等表达
方式，帮助学生理解和记忆。

八. 说教学评价
教学评价主要通过以下几个方面进行：
1.学生课堂参与度：观察学生在课堂上的发言、提问、解答等情况，了
解他们的学习状态。

2.学生作业完成情况：检查学生课后作业的完成质量，评估他们对知识
的掌握程度。

3.学生考试成绩：定期进行测试，分析学生的考试成绩，了解他们的学
习效果。

九. 说教学反思
教学反思是教师在教学过程中不断总结经验、提高教学水平的重要环节。

教师
应关注学生的学习反馈，及时调整教学方法和策略，以提高教学效果。

同时，教师还应关注自身的专业成长，不断学习新知识，提升教育教学能力。

知识点儿整理：
1.分数的加减法：同分母分数加减法、异分母分数加减法、带分数与假
分数的互化等。

2.几何图形的认识：三角形、四边形、圆形的性质和分类；平行四边形、
梯形的判定与性质；三角形、四边形的面积计算等。

3.量的计量：长度单位（米、分米、厘米）、面积单位（平方米、平方
分米、平方厘米）、体积单位（立方米、立方分米、立方厘米）等。

4.概率与统计：事件的确定性与不确定性；概率的计算；统计图的类型
及作用等。

5.解决问题的策略：画图法、列举法、方程法等。

6.数的整除与分数：整除的概念、能被2、3、5、9整除的数的特征；
分数的化简与比较等。

7.小数与分数：小数的意义、小数的计数单位、小数与分数的互化等。

8.方程与不等式：一元一次方程的解法、不等式的性质与解法等。

9.数据处理与分析：平均数、中位数、众数的含义及计算方法；数据的
收集、整理与表示等。

10.图形变换：平移、旋转、轴对称等。

11.立体几何：立方体、长方体、圆柱体、圆锥体的性质与计算。

12.比例与反比例：比例的概念、比例的基本性质、比例尺的应用；反比
例的概念、反比例的性质等。

13.函数与图表：线性函数的图象与性质；条形图、折线图、饼图等图表
的制作与分析。

14.逻辑思维与推理：分类与归纳、比较与判断、演绎与推理等。

15.数学应用与实践：生活中的数学问题、数学故事、数学游戏等。

以上知识点儿整理涵盖了北师大版四年级数学下册总复习的主要内容。

在教学
过程中，教师应根据学生的实际情况，有针对性地进行复习，巩固学生的基本知识，提高他们的解决问题的能力。

同时，教师还应关注学生的学习兴趣和积极性，创设生动活泼的课堂氛围，使学生在轻松愉快的氛围中学习数学。

同步作业练习题：
1.小红有2/3千克苹果，小蓝有1/4千克苹果，他们一共有多少千克
苹果？
A. 5/12千克
B. 7/12千克
C. 8/12千克
D. 11/12千克
2.一个三角形和一个平行四边形的底相同，三角形的高是平行四边形高
的2倍，那么三角形面积是平行四边形面积的多少？
A. 1/2
B. 2/3
C. 1/3
D. 2倍
3.下列哪个图形的面积不能用平行四边形的面积公式计算？
A. 正方形
B. 长方形
C. 梯形
D. 圆
4.妈妈买了一箱苹果，一共36个，已经吃了8个，还剩下____个苹果。

5.2/5千克果汁，喝了1/4千克，还剩下____千克果汁。

6.一个长方形的长是10厘米，宽是5厘米，它的面积是____平方厘米。

7.小明有30元钱，买了2个玩具，每个玩具12元，他还剩下____元钱。

8.小刚有15个橙子，他想把它们平均分给他的3个朋友，每个朋友能
分到几个橙子？还剩几个橙子？
9.一辆汽车行驶的路程是240千米，它的速度是每小时60千米，行驶
这段路程需要多少小时？
10.一个班有45名学生，其中有20名男生，女生有多少名？
11.小明的妈妈买了一块长方形的地毯，长是4米，宽是2米，计算这
块地毯的面积。

12.小红有3/4千克糖果，小蓝有5/6千克糖果，他们一共有多少千克
糖果？
13.一个班有50名学生，其中男生占60%，计算这个班男生和女生各有
多少名。

14.小刚有20元钱，他想买一本书，书的价格是15元，他还剩下多少
钱？
同步作业练习题答案：
8.每个朋友能分到5个橙子，还剩5个橙子。

9.25名女生
10.地毯的面积是8平方米。

11.小红和小蓝一共有7/12千克糖果。

12.这个班有30名男生和20名女生。

13.小刚还剩下5元钱。

以上同步作业练习题是根据本节课的知识点设计的，旨在帮助学生巩固所学知识，提高解决问题的能力。

在教学过程中，教师应引导学生认真完成练习题，并及时给予解答和指导，以便学生更好地掌握所学知识。

同时，教师还应关注学生的学习兴趣和积极性，创设生动活泼的课堂氛围，使学生在轻松愉快的氛围中学习数学。