高中语文 第六专题 长安晚课件 苏教版选修《唐诗宋词

白居易的《邯郸冬至夜思家》、高适的《除夜作》 等写于唐朝两个重要的节日，2006年江苏卷元 代词人魏初的《鹧鸪天•室人降日，以此奉寄》 写于妻子的日子，王维《九月九日忆山东兄弟》
• 选景典型。残星，南归的雁阵，这是秋夜拂晓天空 的最优特征的景象。紫菊半开，红莲凋谢，也是深 秋时令的景色。
• 营造了秋夜将晓时分冷清、凄凉、孤寂的意境
尾联运用了什么表现手法？抒发了诗人怎 样的情怀？
明确：
手法：用典。诗人由于落榜寄居长安，想到西
晋张翰思念家乡的莼菜鲈鱼，不禁思念自己的家 乡。想到自己和楚国的伶官钟仪一样不能回到自
读诗歌，读出诗歌的感情基调
明确：
诗中“凄凉”二字既属客观， 也属主观，秋意的清冷，衬托作者 心境的凄凉。正是这两个字，为全 诗奠定了凄凉感伤的感情基调。
1.诗人写长安晚秋之景抓住了哪些意象？请 用自己的话概括一下。
秋天拂晓，漂浮云雾，高耸宫殿， 几点残星，横塞群雁，悠然长笛， 倚楼人， 静开紫菊，凋零红莲。
己的家乡，表达了诗人毅然归去的决心
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
以长安晚秋为主，结合前面所学《旅夜书怀》 《枫桥夜泊》，探究羁旅诗的特点。
提示：探究角度： ①如何判断？（找关键词） ②常见意象 ③ 常见情感 ④常见手法 （可以从中任选一个角度探究）
关键词：泊，宿，次，孤，归，暮，空，独，故园等； 除夕，人日（正月初七），上元节（元宵节），清明， 中秋，中元节（七月十五），冬至等
“赵倚楼”。这首诗写于诗人在长安生活 期间
学习目标：
1、在诵读中把握诗歌的情感基调。 2、掌握诗人景物描写的方法。 3、探究羁旅题材诗歌的特点。
读懂诗歌：
• 秋天拂晓时，天上的云雾都带着寒意， • 汉家宫殿的周围呈现出深秋的景象。 • 残星几点，群雁从塞外飞来， • 有人倚楼吹着长笛，由调悠扬婉转。 • 篱边半开的菊花呈现出紫艳之色， • 静乡悄的悄鲈的鱼，正水美面，的但莲自花己凋不零能，回红去衣 ，尽卸。家 • 却羁要留像他钟乡仪。那样戴着南冠，学着楚囚的样儿
长安晚秋
赵嘏
走进作者
赵嘏，年轻时四处游历，大和七年应进士试 未第，留寓长安多年，出入豪门以追求功名。 会昌四年方登进士第。一年后东归。会昌末或 大中初复往长安，入仕为渭南尉。约宣宗大中 六、七年（852、853）卒于任上。与诗人杜牧 友善，其《长安晚秋》之“残星几点雁横塞， 长笛一声人倚楼”尤为杜牧所激赏，称其为
2.诗人是怎样描写景物的？ （写景有什么特色？）
• 点面结合结合。首联：总揽长安全景。在一个深秋 的拂晓，诗人凭高远眺，眼前凄清的云雾缓缓飘游， 楼阁高耸，好像触动了高高的秋空。颔联，颈联写 局部之景。
• 俯仰结合。仰观残星，秋雁。俯察紫菊，莲花
• 远近结合。
• 视听，动静结合。“残星”是目见，“长笛一声” 是耳闻。“雁横塞”是动态，“人倚楼”是静态。