六年级下册数学课件-数学好玩 第1课时 绘制校园平面图 北师大版(共24张PPT)

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推进新课
活动任务 绘制校园平面图。
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新课导入
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交流反思
1.全班交流一下，观察各小组绘制的平面图，每张 图是否准确、合理？哪几个小组的图有自己的特 色？
2.把你们最喜欢的别的小组的平面图画下来。 3.在上面的活动中，运用了哪些知识？采用了哪些
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作品欣赏
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课后作业
1.从课后习题中选取； 2.完成练习册本课时的习题。
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评一评，比一比
• 各人完成自评。 • 各组完成组评并推选一图交给老师。 • 教师完成师评。 • 教师选出6图进行班评。分出三等奖3名，
二等奖2名，一等奖1名； • 发放奖品。
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动手实验
1.分小组实际收集相关数据，并用适当的方式记录 下来。
2.按照设计方案及收集到的数据，把校园的平面图 画下来。
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自我评价
在这次活动中，我的表现是（请把每项后面的☆涂上颜色，涂满5个为做得最 好的）：
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小组探讨：绘图前应该要做的准备
工作？ 1.对校园进行实地考察测量；确定校园建筑物所处的方
向，测量各建筑物之间的实地距离、所占面积。
2.确定（校画园出各草建图筑）物在图上所处的方向 3.确定校园平面图的比例尺 4.确定校园各建筑物间的图上距离：依据实测距离和已
（如何确定？）
。 确定的比例尺换算求出
（如何确定？）
5.确定校园各建筑物所用图例、颜色。
（把计算后的数据，记在草图上）
（尽量科学、合理、醒目）
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我校绘图信息汇总
• 我校坐北朝南。南北长约250m，东西 180m。
• 校门左侧为五层综合办公楼 • 校门右侧为面积4631m2的图书实验楼 • 校门后方为面积2600m2的四层中心教学
楼 和面积1700m2的电教综合楼 • 中心教学楼后是607m2的2层教学楼 • 教学楼后左侧为学校食堂和2幢住宿楼，
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测量准备：
考察校园，确定在校园平面图上要反映哪些建筑物和道 路。
选择测量工具，如：皮尺、标杆、测绳、指南针等。
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课外拓展
你能在家人或同学的帮助下，绘制出你家住房或小区的平 面图吗？
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数学好玩
绘制校园平面图
北师大版六年级下册
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看看你的绘图能力（绘在任务单反面）
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ห้องสมุดไป่ตู้
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评价方法
1.能较准确的对学校长宽进行测量，并采用合适 的单位。[1分]
2.是否采用合适的方向标。[1分] 3.采用合适的比例进行画图，图形较完整。[2分] 4.学校各主要建筑物测量尺寸正确，方向准确。[2分] 5.设置的图例是否科学、合理、醒目。[1分] 6.画图位置准确，字迹清晰，线条流畅。[2分] 7.学生有自己新的创意。[1分]
3.设计绘制校园平面图的活动方案，包括主要步骤 与分工等。
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制定测量方案并开展测量：
小组内同学先分工，并填写分工表格。
分工 测量
人员
记录 画草图
选择要画的主要建筑物和经过的道路，并进行测量。
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绘制校园平面图：
根据测量时画的草图和记录的数据，确定用多大的纸来绘 图。在小组内讨论一下，选多大的比例尺、需要哪些绘图工具。
正式绘制校园平面图。
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实地测量（用卷尺、指南针等）并将数据及时记录在草图上。
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课后画一画
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设计方案
1.观察上面两张平面图，说说这些平面图有什么 共同的地方。 2.想一想，绘制校园平面图前，要先做哪些方面的 准备？
⑴在校园平面图中需要绘制哪些主要建筑物？ ⑵需要收集哪些数据？如何收集这些数据呢？ ⑶如何确定这幅图的比例尺？
收集数据的方法？
4.利用所绘制的校园平面图，可以帮助人们解决什 么问题？
5.在上面的活动中，你有什么收获？还有哪些想要 进一步研究的问题？
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