心理健康讲座主持词结束语

心理健康讲座主持词结束语
一度有人说我们90后是“非主流”、“迷茫”;说我们叛逆、自恋、
另类……
袁：可这是真实90后吗?我们的青春我做主，我们是有责任，有理想，有追求的90后，我的青春不灰暗。

陈：是的，这就是扬州大学第八届心理短剧大赛想要带给各位贵宾的
思考与感悟
袁：本次心理短剧大赛由扬州大学心理健康教育中心主办，生物科学
与技术学院承办。

首先，请允许我介绍今天莅临本次大赛的领导和嘉
宾……
陈：他们是(袁：欢迎您感谢您的到来谢谢您的莅临)
让我们以热烈的掌声再次欢迎给位贵宾的莅临
陈：热爱创新的生技人时刻紧跟时代的脚步，今天将微博引入本次比赛，将互动进行到底大家可以各种互粉，各种微剧评，各种刷屏，求关注，求关注啊!
袁：这微博呀固然给力，但是这小美女们呀可是越萌越给力
陈：当天真可爱傻傻笨笨的乐观女孩邂逅一个天生独来独往的拽拽女生，会发生怎么样奇妙的化学反应
袁：下面就有请信息工程学院的同学们为我们指点一二。

请欣赏短剧——《我的青春不灰暗》，有请。

袁：感谢信息工学院同学们的精彩演出。

我建议大家以热烈的掌声送个充满青春活力的团队。

陈：青春无敌，但免不了些许忧郁，还记得有一首经典的歌曲歌词如是说“不管明天要面对多少伤痛和迷惑才知道平平淡淡从从容容是最真”
袁：作为未来的我们，回首今天，回首四年的大学生活，是否也充满感慨呢?
就让我们跟随数科院同学，跟随着大四的学长，一起《再回首》。

陈：感谢数科院的精湛演出。

未来的路还很长，我们充满活力，我们拥有青春，就让我们一起努力，勇敢面对，开拓未来!
袁：勇往直前，我们的青春必将灿烂。

正如普照大地的阳光，和煦温暖，而环境科学与工程学院的同学正要告诉我们，有青春作伴，就如同拥抱阳光，必将生机勃勃，照亮我们的希望之路，请欣赏《拥抱阳光》。

有请。

抽奖环节
袁：冠舟啊，听说你的微博很火爆啊
陈：(害羞状)您过奖了。

袁：别这么含蓄啦，给大家介绍介绍你的微博经吧
陈：这微博呀，对心理健康可以大有益处，通过这个心情日记本，你可以自我鼓励，被高人指点，让浮云神马的通通散去，因为我们的青春不灰暗
袁：是呀，微博的好处还真是多呢，不过，今天在我们的活动现场，特低给她增加了一项新的技能。

那就是你可以参加我们的抽奖环节。

陈:那就有我为大家介绍一下我们抽奖活动的细则：。

袁：废话不多说，让我们的电脑转动起来，(选出八位幸运观众)
陈：没有被抽中的同学们不要遗憾，因为有时候，只要再多刷一条，就会多一个机会
袁：是呀，有的时候不是世界不接纳我们，而是我们过于封闭自己，当我们打破这一禁锢时，一定会发现世界的美好。

且看广陵学院的同学用热情融化心灵坚冰。

请欣赏话剧《绽放》，有请
陈：感谢广陵学院同学投入的演出。

大学到底是一种怎样的生活，青春在我们的心中究竟是一种怎样的定位?这是本次比赛期待引起大家共鸣的地方。

袁：怎么去思考，怎么去抉择，需要我们好好斟酌。

拥有正确的大学观才是我们所需要的。

接下来，农学院的同学将要给大家提供一个思考的机会，请欣赏话剧《转过身，拥抱青春》有请
袁：转过身，拥抱青春
陈：拥抱后，奋斗依旧谢谢农学院的同学们
袁：电视剧奋斗中那一群蓬勃奋发的青年们为了各自的理想而奋斗着的情节想必大家都还没忘记吧!
陈：现实中的我们也是如此,那么接下来让我们欣赏商学院同学演绎的新版《奋斗》
陈：有了梦想,我们才有了前进的方向,有了奋斗,我们才有了成功的
喜悦.感谢商学院同学们卖力的演出。

袁：六个匠心独具的短剧过后，让我们稍事休息一下，进入有趣的互
动环节
陈：
袁：报分
陈：报分过后，精彩继续。

“废井田、开阡陌，实行郡县制，奖励耕
织和战斗，实行连坐之法”。

23XX年前，商鞅变法彪炳千古，让秦国逐
渐强大
袁：北宋王安石曾称赞商鞅“一言为重百金轻”，是的，诚信乃为人
之本，我们都还记得商鞅的南门立木，今天，来自生技学院文汇剧社的同
学们对历史有了新的解读，他们将从历史中发现值得我们学习的美好品质，让我们一起穿越到那风雨漂白，金戈铁马的年代——请欣赏《新南门立木》有请
陈：各位贵宾，精彩有木有(调动气氛)
袁：感谢生技学院的同学们。

人生如戏，却不要游戏人生，这就是校
心协的同学将要告诉我们的。

请欣赏短剧《救赎》有请
陈：此刻，可以借用电影《肖申克的救赎》中的一句名言来表达我们
的感受：希望是美好的，也许是人间至善，而美好的事物永不消逝——感
谢校心协同学们寓意深刻表演
袁：在大学里，一个宿舍就是一个家。

舍友就是我们的亲人。

不过生
活在一起难免就要发生摩擦，更何况大一新生还需要时间相互熟悉磨合，
闹点小别扭是很正常的，怎样才能尽快的适应宿舍生活，共筑温馨的家呢?就让马院的同学来告诉你。

请欣赏短剧《我们一起回家》有请袁：非常感谢马院的同学们。

截止到目前，九组选手已经精彩诠释了他们心中的不灰暗的“90后”
陈：对90后来说，这是的年代，这是选秀的时代。

超女，超男，超
级小孩，一浪更比一浪雷，没有超级大学生怎么能行呢
袁：在工作人员统计得分的同时，来自医学院五柳剧社的同学们紧跟时代的潮流，将为我们带来嘉宾表演——超级大学生有请
袁：发扬奉献精神、宣传感恩教育
陈：普及科技和心理健康知识，丰富大学生校园文化活动
袁：感谢心理短剧大赛这个平台
陈：感谢特别感谢新浪微博扬州校园渠道主管许阳光学长
袁：炫我90后——我的青春不灰暗第八届扬州大学心理短剧大赛到
此结束
祝大家合：周末愉快!再见!【篇二】
同学们：
大家下午好！
今天我们将和大家一起来了解一下有关心理健康的常识。

心理健康是一种持续的心理健康状态，大致分为一般常态心理、轻度失调心理、严重病态心理三个等级。

一般常态心理表现为经常有愉快的心理体验，适应能力强，善于与别
人相处，能较好地完成同龄人发展水平应做的活动，具有调节情绪的能力。

生活中大多数人属于一般常态心理者。

轻度失调心理表现出不具有同龄人所应有的愉快，与他人相处略感困难，生活自理有些吃力。

若主动调节或通过心理辅导专业人员的帮助，就
会消除或缓解心理问题，逐步恢复常态。

严重病态心理表现为严重的心理适应失调，不能维持正常的生活、工作。

如不及时治疗就有可能恶化，成为精神病患者。

精神病是严重的心理
疾病。

学生心理健康的标准是：智力正常；情绪稳定、意志正常；适应良好；良好的自我意识。

现在，当个小学生其实挺难的，每天背着沉重的书
包上学，还要经历小考、中考、大考以及完成各类名目繁多的作业、练习
等等。

如果考得成绩好，那么日日的辛苦就算没有白费；如果考得不好，那
情况恐怕就有点儿“惨”了：老师的批评，同学间的攀比，特别是家里父
母亲的责难，就会一股脑儿地扑将过来，让你躲都没处躲。

现在，社会上
父母们对于孩子的教育都非常上心，可是到底有多少家长真正吃透了那里
面的“机密”，能够对自己孩子的教育真正做到科学、理智和有分寸，就
不知道了。

小学生们怎样保持心理健康呢？首先增强自信克服自卑。

有这样一个
小学生，他是个男孩子，在家里是个懂事、孝顺的孩子，会干不少家务活儿，也能关心家里的人。

但是他不太善于讲话，上课不敢举手发言，即使
会回答的问题，问到他也是一言不发。

为此，常常受到老师的批评。

这样，时间长了，他就有了一些变化，变得更加内向，不爱与同学、
老师打交道，不能按时完成作业，最后发展到作业本也不带的程度。

当妈
妈的为此着急，和他谈话时，发现他觉得自己什么都不行，老师也不喜欢，甚至觉得活着也没什么意思，还不如死了。

这样自卑以至悲观厌世的灰暗
想法，出自一个稚嫩的孩子之口，实在让妈妈吃了一惊。

从这个男孩子身
上反映出了心理健康上的问题，一种严重的自卑心理。

自卑心理是指一个人严重缺乏自信时的心理，是自信心的大敌。

自卑
心不是天生而来的，往往是因为自我评价不恰当而逐渐形成的，客观上讲
是由于个人的某些缺陷或者屡遭失败而造成的。

自卑心理有以下种种表现：
1、遇到困难时，首先怀疑自己的能力。

2、办起事来优柔寡断，总怕把事情办错而被人讥笑。

3、常拿自己的缺点和别人的优点比。

4、做事总爱后悔，总觉办得不如意。

克服自卑心理，就要建立自信心。

有自信心的表现如下：
1、相信自己经过努力，一定可以把事情做好。

2、对自己的能力有比较正确的估计。

3、不怕挫折，不怕失败，做事能够坚持到底。

当我们树立了自信心，就可以逐步提高学习成绩，并且改善和建立良好的人际关系。

其次要意志
坚强克服困难。

现在我们很多小学生都是处在父母亲无微不至的关怀下，生活条件优越，个人需求无不得到满足。

这样的外界环境很容易让自己感到世界就是这样温暖如春，就是这样风调雨顺，一个人生活的道路从来就像北京的长安街一样，笔直而平坦。

任何事物都有其两面性，一方面，好的环境为自己的学习和生活创造了有利条件；另一方面，好的环境又使自己难以体验到困难与挫折。

害怕困难的表现有如下几点：
1、学习成绩不够理想，也不再加劲努力，甘居中下游。

2、做事不能做到底，经常知难而退，或者这山望着那山高，结果什么也做不成。

3、遇到困难，不是积极想办法，而是消极等待。

那么与害怕困难，缺乏毅力，缺乏坚持性相反的一种心理状态，就是有坚强的意志，能够不怕挫折，不怕困难。

意志是什么呢？意志是一个人在想做一件事和做完这件事的过程中的心理状态。

在这个过程中，既可以是积极地去完成，也就是有自觉性，有坚持性地完成。

也可以是消极的，那就是害怕困难，依赖别人等等。

归纳起来，有意志、有坚持性的表现有如下几点：
1、对自己所做的事，如果已经认定是正确的，有价值的，而且是能够做到的，那么就要从开始到结束，坚持到底，把事情做完。

2、不怕困难，并且千方百计地去克服困难。

3、善于总结经验教训，最终达到目的。

不怕困难，勇于克服困难的过程就好比爬山，当一座高山等待我们攀登时，眼望着烟云环绕的山峰，
就要鼓励自己，一定要爬上顶峰，山路是靠人一步步走的。

当爬至半山，
精疲力竭之时，是止步不前，还是咬牙继续前进？有时候，在最想打退堂
鼓时，最需要坚持一下的勇气，一旦超越了这个“极限”，也就战胜了自己，那么等待在面前的就是无限风光了！
那么我们如何克服困难，培养自己的意志呢？培养自己克服困难的勇
气和坚强意志，可以：
1、从短时间开始，向长期过渡。

2、从老师、家长的督促开始，向自觉坚持做事过渡。

我们生活在良
好优越的环境下，只要自觉地意识到应该主动克服困难培养坚强意志，那
么任何艰难险阻都是可以战胜的。

此外我们小学生要保持健康的心理，还
要做到：胸襟宽广克服妒嫉、学会克制克服任性、勤劳肯干克服懒惰、富
于同情克服自私、合群友爱克服孤僻、要荣誉感克服虚荣、独立自主克服
依赖、开朗乐观积极向上！
总之，我们要注意培养快乐的心态去面对人生：改变考虑问题的方式，凡事从好处着想，以“太好了”的心态面对一切事物。

遇到自己确实一时
想不开的事情，可以找位自己信得过的师长、父母或者同伴倾诉，使自己
解不开的心结得到放松。

学会用微笑和快乐去面对人生。

希望我们都能做
一个心理健康的小学生。

同志们：
刚才，xx-xx院士给我们作了一个内容丰富、生动精彩的报告。

我相信，这对于指导我省的科研单位、高等院校、企业以及政府管理部门的同
志们开展生命科学和生物技术研究与科学决策都是非常有帮助的。

为了贯彻落实党的xx大提出的全面建设小康社会和省委确定的“工
业强时战略任务，使甘肃尽快从一个西部经济穷省变成一个具有特色实力
的工业强省，当前我们需要进一步拓宽眼界，勇于创新，需要动员起与此
相关的各方面力量投身到新的实践中去。

因此，我们一方面要组织起一支
高素质的科研开发和科技管理队伍;另一方面，要下大力气提高社会公众
的科学文化素质，增强公众对现代科学技术的理解、掌握和运用能力，把
科学思想、科学理念植根于民族精神，转化为全社会的创新能力。

举办这
样的高层次科技知识讲座是省委书记宋照肃同志亲自提议的，也是省科技
教育领导小组落实xx大精神和省委有关部署的具体举措。

这次报告会是
今年的第一讲，以后我们要把这件事坚持不断地办下去，请各领域的权威
专家来为我省的科技发展出谋划策、指点迷津。

让我们再一次感谢xx-xx在百忙之中抽出时间专程前来为我们作报告。

2
结束词
男：我们用欢乐的歌声歌唱幸福的生活，
女：我们用优美的舞蹈赞美和-谐的校园;
男：我们用火红的青春谱写辉煌的诗篇，
女：我们用花样的年华创造无悔的人生。

男：美丽的小渡船，我们用青春妆点;
女：青春的校园，我们用激-情创建。

男：让每一缕记忆的游丝都有一段美丽故事，愿每一个节目都能带给
你美好的记忆，愿我们的青春永驻!
女：金秋凉爽微风吹出片片喝彩，同学激-情演绎带来阵阵掌声!
合：xx-xx中学第二届校园文化艺术节文艺演出到此圆满结束。

谢谢
大家!
开场白
男：十月丹桂飘香，硕果累累;
女:十月多姿多彩，精彩纷呈。

合:岁月流逝，我们又一次迎来了美丽的校园文化艺术节!
女：文化和艺术能使人生更加精彩，更加美好。

校园有了文化，就有
了深厚的文明底蕴;校园有了艺术，就有了灵动的精神升华。

男：校园文化艺术节的举行，又一次奏响了我校推进素质教育的凯歌，又一次为我们全校师生搭建了展示自我的舞台。

女：鸟儿们飞来了，展开轻盈的翅膀向我们致敬;
男:树叶儿飘来了，跳着轻快的舞蹈来参加这节日的盛会。

女：缠绵的秋雨，湿润着少年的心事;
男:多情的秋风，吹来了属于秋天的气息。

女：在这动人的季节，我们相聚在这里，举办我们自己的艺术节。

男：我们勇于创新，我们大胆表现，我们的青春在艺术节里激-情飞扬。

合：xx-xx中学第二届校园文化艺术节现在开始!
开场白
甲：尊敬的领导
乙：尊敬的老师
丙：亲爱的同学
合：大家晚上好
甲：初夏的夜空吹来凉爽的风
乙：这风里沸腾着我们青春的激-情
丙：在这激-情里我们的梦想五彩缤纷
合：在这缤纷的美丽中我们打开快乐的大门
甲：今天晚上，夜色温柔，我们的职教之花艺术节汇报演出即将开幕乙：是的，这个晚上，让我们将快乐、激-情和梦想闪耀成最灿烂的星光
丙：首先，大家热烈欢迎刘校长致开幕词
结束语
甲留下等待乙、丙上场)
(灯光渐渐亮。

三位主持人，调整情绪，饱满，环视全场稍许)
主持人甲：这一晚我们共同分享人间爱心的温暖
主持人乙：这一晚我们共同释放青春激-情的火焰
主持人丙：这一晚我们共同珍藏彼此快乐的花瓣
主持人合：这一晚我们共同憧憬我们更加美好的明天!
第十一届职教之花科艺节文艺汇演到此结束，谢谢大家，再会。

学校心理健康讲座主持词
尊敬的各位老师、亲爱的同学们：
在我校本学期三月上旬举行的奋战百日，决胜中考的百日誓师大会上，我们的誓言依然在耳畔回响，同学们在班主任老师的带领下，用自己的实
际行动很好地实现了自己的诺言，我们学校在全市二模考试中成绩突出，
得到了方方面面的交口称赞，成绩的取得，主要归功于我们同学们的勤奋
学习，归功于我们老师特别是班主任老师的辛勤付出。

我提议：让我们为
起早贪黑、呕心沥血、无私奉献的班主任老师鼓掌!也为我们同学们自己
的优良表现鼓掌!
同学们：为了帮助大家顺利完成最后几天的初中学业，适应即将到来
的中考给我们心理带来的冲击，程度的减少我们中考前的迷茫与疑惑，给
自己的初中毕业生活有一个明确稳妥的认识和定位，帮助同学们调试和排
解心理上的困扰，使大家拥有健康的心态迎接中考，今天，我们非常幸运
地邀请到了八中西校区裴春梅老师，与同学们一同探讨应该如何应对中考
的各种心理问题，请同学们珍惜机会，认真听讲。

裴xx，第八中学专职心理教师，xx师范大学教育硕士，中国家庭教
育网络咨询员，市十大优秀青年，市级骨干教师，市中小学心理指导中心
专家，市阳光心理讲师团副团长，市心理健康学科教学指导组成员。

多次
负责和参加及省、市级课题研究工作，多篇论文获奖项并在学术期刊上公
开发表，参加安徽省心理健康教育教材《中学生心理健康教育》和《成长
与心理》的编写工作。

下面是裴老师给我们带来的主题为，放松自我赢在中考\的心理健康
专题讲座，让我们掌声有请!
谢谢裴老师给我们带来精彩的心理健康讲座!
同学们，我非常赞同这样的观点：只有优异的学习成绩，却不懂得与
人交流，是个寂寞的人;只有过人的智商，却不懂得控制情绪，是个危险
的人;只有超人的推理，却不了解自己，是个迷惘的人，只有心理健康的人，才是真正成功的人。

听了裴老师的这次心理
健康教育讲座，相信同学们一定深有启发，面对中考，同学们一定要
认真准备，做好我们人生的第一次选择;同学们一定要对自己未来的生活、学习充满信心;我相信同学们在我校初中三年的求学将会成为你们美好的
回忆。

最后，让我们再次用热烈的掌声感谢裴老师!今天心理健康教育专题讲座
到此结束，祝同学们身体健康，学业有成，中考大吉，梦想成真!【篇二】同学们：大家下午好!
今天我们将和大家一起来了解一下有关心理健康的常识。

心理健康是一种持续的心理健康状态，大致分为一般常态心理、轻度
失调心理、严重病态心理三个等级。

一般常态心理表现为经常有愉快的心理体验，适应能力强，善于与别
人相处，能较好地完成同龄人发展水平应做的活动，具有调节情绪的能力。

生活中大多数人属于一般常态心理者。

轻度失调心理表现出不具有同龄人所应有的愉快，与他人相处略感困难，生活自理有些吃力。

若主动调节或通过心理辅导专业人员的帮助，就
会消除或缓解心理问题，逐步恢复常态。

严重病态心理表现为严重的心理适应失调，不能维持正常的生活、工作。

如不及时治疗就有可能恶化，成为精神病患者。

精神病是严重的心理
疾病。

学生心理健康的标准是：智力正常;情绪稳定、意志正常;适应良好;良好的自我意识。

现在，当个小学生其实挺难的，每天背着沉重的书包上学，还要经历小考、中考、大考以及完成各类名目繁多的作业、练习等等。

如果考得成绩好，那么日日的辛苦就算没有白费;如果考得不好，那
情况恐怕就有点儿“惨”了：老师的批评，同学间的攀比，特别是家里父
母亲的责难，就会一股脑儿地扑将过来，让你躲都没处躲。

现在，社会上
父母们对于孩子的教育都非常上心，可是到底有多少家长真正吃透了那里
面的“机密”，能够对自己孩子的教育真正做到科学、理智和有分寸，就
不知道了。

小学生们怎样保持心理健康呢?首先增强自信克服自卑。

有这样一个
小学生，他是个男孩子，在家里是个懂事、孝顺的孩子，会干不少家务活儿，也能关心家里的人。

但是他不太善于讲话，上课不敢举手发言，即使
会回答的问题，问到他也是一言不发。

为此，常常受到老师的批评。

这样，时间长了，他就有了一些变化，变得更加内向，不爱与同学、
老师打交道，不能按时完成作业，最后发展到作业本也不带的程度。

当妈
妈的为此着急，和他谈话时，发现他觉得自己什么都不行，老师也不喜欢，甚至觉得活着也没什么意思，还不如死了。

这样自卑以至悲观厌世的灰暗
想法，出自一个稚嫩的孩子之口，实在让妈妈吃了一惊。

从这个男孩子身
上反映出了心理健康上的问题，一种严重的自卑心理。

自卑心理是指一个人严重缺乏自信时的心理，是自信心的大敌。

自卑
心不是天生而来的，往往是因为自我评价不恰当而逐渐形成的，客观上讲
是由于个人的某些缺陷或者屡遭失败而造成的。

自卑心理有以下种种表现：
1、遇到困难时，首先怀疑自己的能力。

2、办起事来优柔寡断，总怕把事情办错而被人讥笑。

3、常拿自己的缺点和别人的优点比。

4、做事总爱后悔，总觉办得不如意。

克服自卑心理，就要建立自信心。

有自信心的表现如下：
1、相信自己经过努力，一定可以把事情做好。

2、对自己的能力有比较正确的估计。

3、不怕挫折，不怕失败，做事能够坚持到底。

当我们树立了自信心，就可以逐步提高学习成绩，并且改善和建立良好的人际关系。

其次要意志
坚强克服困难。

现在我们很多小学生都是处在父母亲无微不至的关怀下，生活条件优越，个人需求无不得到满足。

这样的外界环境很容易让自己感到世界就是
这样温暖如春，就是这样风调雨顺，一个人生活的道路从来就像北京的长
安街一样，笔直而平坦。

任何事物都有其两面性，一方面，好的环境为自己的学习和生活创造
了有利条件;另一方面，好的环境又使自己难以体验到困难与挫折。