苏教版小学语文四年级下册8三顾茅庐第一课时教学设计

堂
8、三顾茅庐
教学目标：
1.学会本课22个生字，田字格上面的11个生字只识不写。

理解有生字组成的词语。

2.能正确、流利、有感情的朗读课文，并能按事情的发展顺序有条理的复述课文
3.能说出比喻句中用来比喻的事物与被比事物（喻体和本体）之间的关系；学习用"来到-只见-"的句式写一处景物。

4.初步认识刘备访求贤才的虔诚和诸葛亮的雄才大略。

教学重难点：
1.能说出比喻句中用来比喻的事物与被比事物（喻体和本体）之间的关系；学习用"来到-只见-"的句式写一处景物。

2.初步认识刘备访求贤才的虔诚和诸葛亮的雄才大略。

教学准备：多媒体课件
教学时间：
三课时
教学过程：
第一课时
一、启发谈话，揭示课题
1.从电视剧《三国演义》谈起，理清人物：刘备、关羽、张飞、
诸葛亮等人。

2.板书课题并解题。

二、初读课文
学生根据注音读准生字，读通句子。

三、学习生字词
1.出示生字词：
诸葛亮山冈半晌三顾茅庐
秀丽宜人恭恭敬敬群雄纷争
蜿蜒起伏青翠欲滴茅塞顿开
读这些词语时哪些字音要注意？
堂
好，下面请同桌的同学互相读一读。

2.指导书写。

同学们，下面我们来看一看这一课的9个生字，说一说：你觉得哪些生字写的时候要特别注意，尤其要注意哪些笔画？
老师范写，学生描红。

四、指名分节朗读课文
1.逐节请学生朗读，正音。

2.对容易读错地方，集体朗读。

五、学生再读课文，互听互评
六、默读课文，理清层次
1.明确课文重点写了刘备第三次拜访诸葛亮的经过。

2.练习分段。

七、作业。