学校双减问题自查报告

学校双减问题自查报告

一、背景

学校双减是近年来国家教育部门提出的一个重要政策，旨在减轻中小学生过重的课业负担和校外培训的压力，促进学生全面发展和健康成长。双减政策分别为减负和减轻校外培训两个方面，开展起来的重点主要是小学、初中和部分高中。然而，随着政策的实施，也引发了一系列质疑和争议。有些学校在推进双减政策时出现了一些问题，例如没有完善的方案、缺乏具体的执行措施、监管不到位、减负效果不明显等。因此，本次自查旨在发现并解决我校双减问题，为学生健康成长和全面发展提供有力保障。

二、自查内容

1. 课业负担减轻是否有效

学校通过调整课表、取消一些短期考试及补习课程、适当减少作业量等多种方式来减轻学生的课业负担。通过本次自查，我们发现这些措施有效降低了学生的压力和负担，提高了学习兴趣和积极性。通过对班级学生进行问卷调查，85%以上的学生和家长认为学校的减负措施得到了有效落实。

2. 校外培训是否得到有效控制

在双减政策下，校外培训机构应该得到有效的监管和控制。本次自查，我们对学校周边的培训机构开展了调查，了解了一些情况。首先，纳入政策范围的培训机构已经全部取消了校内

课程和活动的宣传权和管理权，并从课余时间紧缩中得到了转型升级的机会。其次，我们对学校的部分学生家长也进行了问卷调查，调查结果显示，校外培训已经大大减少，本校学生家长对校外辅导课程的依赖性也得到了有效抑制。在此基础上，我们狠抓管理，建立家长提供校外辅导信息的登记制度并加强监管，有效遏制了校外培训的发展。

3. 教师教学质量是否得到提升

学校双减政策的实施，带来了一定的教学方式和内容的调整，而一些经验丰富的教师可能需要适应新的教学模式，学习和提升自己的教学质量。本次自查，我们组织了教师专业培训和交流活动，提高了他们的业务水平和沟通能力，同时也建立了教学反馈机制，鼓励学生和家长对教学质量进行评价。调查结果显示，学生和家长的满意度得到了提升，同时也收到了一些建设性的反馈，促进了教育教学质量的不断提升。

三、改进措施

在自查过程中，我们充分发挥了自身优势，依据学校实际情况，制定了多项切实可行的措施，加强了学校管理和服务，同时也加快了教育和教学模式的更新和创新。下面是改进措施的一些具体内容：

1.继续精简课业负担，优化教学方式，提高学生兴趣

和学习积极性。

2.对校外培训机构进行动态监管和定期考核，防止校

外培训的死灰复燃。

3.搭建双向交流平台，加强学生和家长对教学质量的

监督和评价。

4.注重对教师的培训和提高，激励他们根据学生的需

求和兴趣进行个性化教学和育人。

5.加强学校管理和服务的体系建设，提高学校的综合

管理水平。

四、结论

通过本次自查，我们发现学校在实施双减政策上取得了一定成果，但也发现了一些问题和不足之处。我们将以此次自查报告为基础，制定进一步的改进措施，加快优化学校服务和管理，让学校真正成为学生全面发展和健康成长的舞台。