冀教版四年级下册数学精品说课稿-第1单元 观察物体(二)

冀教版四年级下册数学精品说课稿-第1单元观察物体（二）
一、教材分析
本单元的教学目标主要是让学生能够用自己的眼睛去观察物体，并将观察到的
物体和它们的形状进行简单的描述。

同时，学生也需要通过观察进行物体的分类。

本单元主要包含以下内容：
1.观察物体；
2.物体的形状；
3.形状分类。

教材中主要使用的教学方法为通过观察和练习来培养学生的分类思维能力，激
发他们的思考能力和观察能力。

二、教学目标
本节课的教学目标主要包括以下几个方面：
1.能够通过观察物体来描述其形状及特征；
2.学会进行物体的形状分类；
3.能够运用所学知识进行操作，如建立物体模型。

三、教学重难点
1. 教学重点
本节课的教学重点主要包括：
1.观察物体及形状的描述；
2.通过分类来加深对形状的认识。

2. 教学难点
本节课的教学难点主要在于：
1.如何引导学生进行形状分类；
2.如何激发学生的思考和观察能力。

四、教学准备
1.打印学生手册；
2.准备各种不同形状的物体模型；
3.黑板、彩色粉笔等；
4.准备好相关教学资料。

五、教学内容及步骤
1. 观察物体及形状的描述
（1）感性认识：老师带领学生看一些物体，比如白糖、牛奶盒子、墨水瓶等，让学生通过观察去感知物体的形状、大小、颜色、质地等因素。

（2）理性认识：通过感性认识，让学生进行理性思考，发现不同物体之间的
形状差异以及特征等，这里可以通过引导问题的方式，如：“这个东西看起来像什么？它有哪些特征？”等，引导学生进行细致的观察和描述。

2. 形状分类
（1）学生模仿：让学生根据老师讲解，并配合教师所提供的物体，进行形状
分类，通过实际操作来加深学生对形状的理解。

（2）比一比：让学生分组，对同组内的不同物品进行比较，找出其中的相同
点和不同点，最后进行总结。

3. 模型制作
（1）让学生根据自己选择的物体形状进行模型设计；
（2）通过制作模型过程，激发学生思考及创新力。

六、教学总结
本节课主要着重引导学生进行形状的观察，提升学生的思考和观察能力，在体验中学习，通过分类来理解形状，培养学生对形状的感知和认识能力。

同时，通过模型制作，让学生通过实践来检验所学知识，加强学生对知识点的理解并提高创意设计能力。