第4课聊斋志异课件(人教版选修《中国小说欣赏》)

面对高山仰止的两位大家，杨仁恺虽然崇拜，但并 不迷信。通过反复比较，他向出版社力陈自己的鉴 定意见。恰在这时，青岛又发现了蒲松龄长诗《古 风》手迹，两相对照，书法风格完全一致。人们对 于《聊斋志异》原稿认定渐趋一致，文学古籍刊行 社很快编辑出版了《聊斋志异》原稿影印本。 [适用话题] 这则材料适用于“坚持己见，决不盲从”、“豁达与 较真”、“探求真理”等话题或相关材料作文中。
[板凳] 我来说说绛雪。与香玉不同，绛雪乃耐冬所化， 友善清雅，她认为男子不仅要有才，更应该是“固 至情人也”才肯“入室”，以身相许。在他认识到黄 生是一个至情痴心之人时，属意于他。并且认为 男女相爱可以“以情不以淫”，她和黄生的爱情更 着重于精神上的结合。
[三楼] 其实，香玉和绛雪两位女子在小说中对比鲜明而 又互相衬托。香玉死后，在黄生深情的感召下， 绛雪取代了香玉的位置，成为了黄生的妻子。但 当香玉死而复生，她又退而为友，同时，心中依 然保持这份爱情，忠于友情，与黄生、香玉共守 一生，同生同死。
余载了，而这些年来，我苦苦求索的精神之旅中， 每每徘徊不定时，冥冥中不时有一面容清癯的老者 与我直面，让我汗颜。我知道，他就是清代伟大的 布衣作家蒲松龄。 我似一颗蒲公英的种子，从海边起飞，降落在鲁中 的孝妇洞畔，一呆就是三十余年。一旦在这儿扎下 了根，就再也不想挪窝起飞了。在淄博，我经常以 地主的身份带领外地客人去蒲家庄蒲松龄故居访问。 岁月不居，前尘如海。蒲松龄既平凡近人又崇峻
作者捕捉香玉和绛雪的形貌特征；香玉身为白牡 丹，作者写她身着“素衣 ”；花枝摇曳多姿，状其 “盈盈而入”；花易凋零，则写“妾弱质，不堪复 戕”；花遭风雨吹打，即“妾忍风雨以待君”；花 香扑鼻，则“香风洋溢”。
[细剖·深析] [楼主] 利用对比手法刻画人物是《香玉》这篇小说最为突 出的特点。请说说香玉和绛雪在性情上有何异同？ [沙发] 我来说说小说中的香玉。香玉为白牡丹的化身，她 开朗活泼，豁达乐观，敢于冲破世俗的束缚，她认 为只要是“骚雅士”就可以“无妨相见”，托付终身。 她看到黄生的诗作后，顿生仰慕之情，于是前来相 会，足见其婉转妩媚、情感炽烈。
七、文学常识 1．走近作者 蒲松龄(1640－1715)，字留仙，一字剑 臣，号_柳__泉__居_士___，世称聊斋先生，自称 异史氏，山东淄川(今山东省淄博市)人。 _清__代___(朝代)短篇小说大家。19岁应童子试，接 连考取县、府、道三个第一。补博士弟子员。以 后屡试不第，直至71岁时才成岁贡生。为生活所 迫，多为塾师，舌耕笔耘。他创作的《聊斋志异》 是中国古代文言短篇小说创作的最高峰。
2．资料链接 《聊斋志异》是一部文言短篇小说集，共有短篇 小说431篇。它是一部极具_浪__漫__主__义____作品， 主要表现在对正面理想人物的塑造上，特别是表 现在由花妖狐魅变来的女性形象上。
课堂互动探究
[文脉·探究] 1．《香玉》中，作者是如何从黄生的角度描写生 死不渝的爱情的？ 【提示】 作者从黄生的角度，描写忠贞不渝的爱 情。第一，他不嫌弃香玉是花妖。他独居劳山下清 宫偶遇花仙香玉，后香玉原身被人挖走，他知道香 玉是花妖后，不但不嫌弃，反而“作哭花诗五十首”， 感动了花神，使香玉重生，将二人情深意浓的爱情 升华到诗的境界。第二，他欣然面对死亡。黄生与
香玉定下生死盟誓，十余年后，黄生果然履行了 自己的诺言，把死亡看做是自己的“生期”，最终 化为无花牡丹，陪伴香玉左右。蒲松龄说：“花 以鬼从，而人以魂寄，非其结于情者深耶？”作 品中的黄生，让爱情这一人间至情展现出了诗一 样的美丽意境。
2．《香玉》这篇小说最突出的特点是什么？ 【提示】 《香玉》具有神奇性，这种神奇性突破 了自然，又合乎自然。牡丹，耐冬这些植物能变成 美丽的女子，勇于追求心心相印的情人，生死不渝， 死了可以重生，生了又可以重死，植物的“异化”中 不可逾越的自然规律似乎不再存在，植物“异化”后 的人性美是何等的神奇。优美，回肠荡气，摇曳多 姿。全篇围绕香玉，绛雪的生生死死、悲欢离合的
故宫哥窑瓷器受损事件发生后，受到各方关注。 文化部、国家文物局2日公布了对故宫博物院宋代 哥窑瓷器损坏事故进行核查的结果。 [适用话题] 这则材料适用于“细节决定成败”、“责任重于泰山 ”、“直面错误”等话题或材料作文中。
美文佳作援，直至崂 顶。在这与天穹比邻的天界，择 石坐定。那苍海波涛，翩飞鸥鸟， 尽收眼底；那阵阵经声，缭绕烟 雾，也随罡风一起遁入云端。一个人的世界，最易 浮想。想到自己离开生我的这片海边热土已近三十
坎坷以及他所受的禅宗思想的浓厚影响是分不 开的。但作品体现了作者的人生价值取向，鞭 挞了人生丑恶，看似消极，实则愤激。 【思考】 这首诗首联抒情有什么特点？ 【提示】 画线部分为思考答案。
第 4 课
《 聊 斋 志 异》
基础自主学案 课堂互动探究 写作素材积累 知能优化演练 美文佳作欣赏
基础自主学案
社会，常有一些身处逆境之人，一旦获得一根 救命稻草，便要奋力攀附上岸，不顾他人，更 有甚，一些身处高岸者挤人落水，继之投石， 与溺死鬼王六郎相比，其高下分明矣。
4．《王六郎》描绘的重点是人的道德问题，它是 怎样描绘人间真挚友情的？ 【名师点拨】 许姓渔夫作为一个贫贱渔夫，在饮 酒之前，一定以酒酹地，祝祷河中溺鬼，感动了溺 鬼王六郎，两人逐渐成为“情逾骨肉”的知己。后来 渔夫看到王六郎宁愿牺牲自己而放过了素昩平生的 妇女的行为，说“此仁人之心，可以通上帝矣”；当 听说王六郎升为神祗时，称赞“君正直为神，甚慰
随堂练笔 构思一则有关“人间大爱”的小故事，注意情节的 曲折有致和跌宕起伏。字数在100字左右。
素材积累 1．课内素材开发
《聊斋志异》手稿的鉴定 1951年春，由蒲松龄后人保存了250年的《聊斋志 异》手稿上半部转到了杨仁恺手里，他花费3个月的 时间对25万字的半部书稿逐字逐句校勘，收集了很 多资料及旁证，确认手稿是蒲松龄真迹。本来，人 民文学出版社计划影印出版，但在审读期间，中国 科学院文学研究所所长何其芳认为，这部手稿并非 原稿，而是手抄本。《人民文学》主编严文井也赞 同他的观点。
(3)酬
①居人薄有所赠，聊酬．夙好 _酬__报__，__报__偿___
②壮志未酬．三尺剑，故乡空隔万重山 _实__行__，__实__现__ ③虏人凭陵中夏，臣子思酬．国耻 _报__复__，__申__雪___ ④妾酬．君作，勿笑 以__诗___文_相___赠__答___
四、词类活用
①竟夜不眠，早旦而去。生怪．之 __意__动__用__法__，__以__…__…__为__怪____ ②君以白蔹屑，少杂．硫黄，日酹妾一杯水 _形__容___词__作__动__词__，__掺__杂______ ③小生薄命，妨害情人，当亦无福可消双美． _形__容__词__作__名__词__，__美__人___ ④三年，高数尺，大拱把，但不花． _名__词__作__动__词__，__开__花___ ⑤生乃日．加培植，又作雕栏以护之 _名__词___作__状__语__，__每__天_____
一、字音
璀璨．(càn) 朝暾．(tūn) 谶．语(chèn) 涕洟．(tì)
汍．澜(wán) 连袂．(mèi) 愀．然(qiǎo) 创痏．(wěi)
悒．悒不乐(yì) 酹．地(lèi) 唼．呷．(shà xiā) 欷．歔．(xī xū)
恻．隐(cè)
祗．候(zhī) 腆．物(tiǎn) 致赆．(jìn)
第4课 《聊斋志异》
诗海探珠
清明 黄庭坚
佳节清明桃李笑， 野田荒芜自生愁。 雷惊天地龙蛇蛰， 雨足郊原草木柔。 人乞祭余骄妾妇， 士甘焚死不公侯。 贤愚千载知谁是， 满眼蓬蒿共一丘。
【赏析】 这是诗人触景生情之作，通篇运用对比 手法，抒发了人生无常的慨叹。首联运用拟人、对 比的修辞手法，描写清明时节两种不同的景色，以 乐景写哀情。颔联展现了自然界万物复苏的景象， 正与后面两联的满眼蓬蒿荒丘，构成了强烈的对比。 诗人看到大自然的一片生机，想到的却是人世间不 可逃脱的死亡的命运，表达了一种消极虚无的思想， 悲凉的情绪缠绕于诗行间。这与诗人一生政治上的
二、通假字 ①听之，绛雪也。启户内之 _内__，__通__“_纳__”_，__使__进__入_______ ②妾不能如香玉之热，但可少慰君寂寞耳 _少__，__通__“_稍__”_，__略__微_____ ③俨然有小美人坐蕊中，裁三四指许 _裁__，__通__“_才__”_，__仅__仅___ ④如不弃，要当以为长耳 _长__，__通__“_常__”_，__常__事__
人心”，表现出内心的喜悦。在王六郎上任后，许 氏“即欲治装东下”，前往探望故友，果然备受款 待。而王六郎也通过托梦、送别的形式，寄托对 朋友的思念和感激之情。由此可见，二人的友谊 是建立在对对方的认同、信任和关心的基础之上 的，这是真正的朋友之情，是超越生死、地位和 金钱利益的友谊。
5．蒲松龄是描绘妖鬼狐仙的高手，他笔下的香玉 和绛雪两个人物形象具有什么特点？作者是怎么体 现的？ 【名师点拨】 作者赋予香玉和绛雪以人的优秀品 质。香玉的热烈多情：“良夜更易尽，朝暾已上窗。 愿如梁上燕，栖处自成双。”“绛姐性殊落落，不似 妾情痴也。”“但相怜爱，合好自有日耳。”“妾忍风 雨以待君，君来何迟也！”绛雪的善解人意：“妾不 能如香玉之热，但可少慰君寂寞耳。”“日日代人作 妇，今幸退而为友。”
五、古今异义
①借此与风．流．士，长作幽会，亦佳 古义：_英__俊__而__有__才__华______ 今义：跟男女间情爱有关的
②生望见，泣下流．离．，急起把握 古义：_泪__涌__流__的__样__子____ 今义：流转离散
③妾弱质，不堪复戕． 古义：_掘__移_____ 今义：杀害，残害
④然业满劫脱，正宜相贺，悲乃不．伦． 古义：_不__合__常__理_____
故事，象一首优美的抒情诗。人物温柔缠绵， 一往情深生死相依；情景交融，灵动优美。还 展示人类情感生活的美丽，这种“人性的美丽” 净化了人的心灵和人与人之间的关系。至情至 性，惊世屏俗。
3．王六郎的性格特征揭示了怎样的主题？ 【提示】 王六郎善良、重情义、守信用。作者通 过这一形象反映了广大人民群众的优秀道德品质， 也曲折地反映了当时不同阶级之间的矛盾。王六郎 没有脱俗，他通过索要信民的财物助渔夫许某“资 斧”。但他处幽界数年，好不容易才“业满”有“代者 ”，获得了重新做人的机会，却不忍“残二命”，让 生于他人，仅此一点就可以衬托出他的高尚。当今
写作素材积累
技法借鉴 曲折有致的情节 《聊斋志异》写的是妖狐鬼怪，作者赋予他们以 浓厚的人情味，使人觉得可亲，且形象很美。在 《香玉》这篇小说中作者从黄生邂逅香玉和绛雪 写起，两两之间的关系形成的线索始终交织在一 起，直至三人相继死去结束。故事完整，情节亦 真亦幻，曲折有致，读来缠绵悱恻，令人叹惋。
2．鲜活素材速递 故宫文物受损为操作失误
文化部、国家文物局2日公布对故宫损坏哥窑瓷器 事故核查的结果。文化部、国家文物局表示，核 查组认为，该事故确为工作人员对测试仪器操作 失误造成的珍贵文物损坏事件。文化部、国家文 物局已责成故宫博物院根据事故情况和核查结果， 追究有关责任，提出整改措施并组织实施。
今义：不像这一类
⑤远劳顾．问．，喜泪交并 古义：_顾__视__问__询___
今义：有专门知识而供咨询的人
六、特殊句式
①香玉吾爱妻，绛雪吾良友也 _判__断_句____ ②免似香玉被恶人夺去，贻恨百年 被__动__句____ ③有女子渡河而溺者 _定_语__后__置__句___ ④胶州黄生，舍读其中 _省__略__句___ ⑤此我生期，非死期也，何哀为 宾__语__前__置__句__
三、一词多义
(1)隶① ②妾 人小 皆字 得香 以玉 隶．， 使隶 之．籍平 _像_康 _对_巷 _待__奴隶___仆属____那，____样附______属______ ③见狱吏则头枪地，视待隶．则心惕息 _差__役__
(2)顾① ② ③顾 远 如．一 劳 肯日 顾 永．之 问 顾．去 ， ，， 喜 诚如 泪 所千 交 甚里 并 愿之看别 _关___望__心__，只___，___拜是___照___访，___顾___不_____过___ ④激昂大义，蹈死不顾． _顾__惜__，__眷__念___