(人教版)《我的叔叔于勒》ppt课件
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作者巧妙地使用了比喻、拟人等修辞手法，使文章更加生动形象。
03
02
01
莫泊桑，法国19世纪著名短篇小说家，被誉为“短篇小说之王”。
作者介绍
文章反映了19世纪末法国社会的世态炎凉，揭示了金钱对人性的腐蚀。
时代背景
莫泊桑的作品属于现实主义文学流派，注重描绘社会现实和人性。
文学流派
04
CHAPTER
题目
通过对文本中玛蒂尔德性格特点的描写和分析，探讨其命运与性格特点之间的关系，以及作者对人性的揭示和批判。
分析
通过细节描写塑造人物形象；运用对比手法突出主题；巧妙设置悬念吸引读者兴趣。
写作技巧
《我的叔叔于勒》中，作者通过对于勒叔叔的细致描写和与周围人物的对比，成功塑造了一个鲜明的人物形象，并通过悬念的设置吸引了读者的兴趣。同时，作者还运用了讽刺等手法，对人性中的虚伪和自私进行了深刻的揭示和批判。
情节梗概
短篇小说
莫泊桑简介
莫泊桑（1850-1893），法国著名短篇小说家，被誉为“短篇小说之王”，与契诃夫和欧·亨利并称为“世界三大短篇小说家”。
创作背景
19世纪80年代的法国，资本主义社会金钱至上的观念盛行，人与人之间的关系变得冷漠、虚伪。莫泊桑通过《我的叔叔于勒》等作品，深刻揭露了这种社会现象。
03
教师可以通过作业、测验等方式及时了解学生的学习情况，并给予针对性的指导和建议。
03
写作练习
学生可以结合本文的主题和写作特点，进行仿写或者创作练习，提高自己的写作水平。
01
深入阅读课文
学生应继续深入阅读课文，加深对人物形象、故事情节以及文章主题的理解。
02
拓展阅读
学生可以阅读与本文相关的其他作品，如莫泊桑的其他短篇小说，以便更全面地了解作者的写作风格和思想内涵。
语言特色
小说采用了多种艺术手法，如倒叙、伏笔、象征等，使得情节更加紧凑、人物形象更加鲜明，同时也增加了小说的艺术感染力。
艺术手法
03
CHAPTER
知识点归纳与总结
包括“拮据”、“栈桥”、“褴褛”等，这些词汇在文章中起到了刻画人物形象、描绘场景等作用。
重点词汇
句式
修辞手法
文章运用了多种句式，如长句、短句、并列句等，使语言富于变化，增强了表达效果。
范例分析
06
CHAPTER
课堂互动与反馈
1
2
3
学生普遍认为自己在课堂上能够积极参与讨论，认真听讲，对课程内容保持较高的兴趣。
学习态度
大部分学生表示，通过课前预习、课后复习以及小组讨论等方式，能够加深对课文的理解和记忆。
学习方法
学生们在自我评价中普遍认为，通过本课的学习，对于勒的人物形象、性格特点以及文章主题有了更深刻的认识。
05
CHAPTER
拓展阅读与训练
《项链》
莫泊桑的短篇小说，通过描写小公务员妻子借项链参加舞会的故事，展现了人性的虚荣与追求。
《我的叔叔于勒》中，于勒叔叔的形象塑造及其意义。
题目
通过对文本中于勒叔叔形象的描写和塑造，探讨其在小说中的意义和作用，以及作者对于勒叔叔的情感态度。
分析
《项链》中，玛蒂尔德的性格特点及其命运。
《我的叔叔于勒》是莫泊桑的代表作之一，也是世界短篇小说史上的经典之作。它以其深刻的主题、精湛的艺术技巧和广泛的社会影响而享誉世界文坛。
文学地位
该小说通过生动的人物形象和情节安排，揭示了资本主义社会的弊端和人性的复杂多面性。它对于后来的文学创作和社会观念产生了深远的影响，引发了人们对于金钱、道德、家庭等问题的深刻思考。
学习成果
针对不同层次的学生提供个性化辅导
01
针对基础较薄弱的学生，教师可以提供一些补充材料，帮助他们更好地理解课文内容；对于基础较好的学生，教师可以引导他们进行深入思考，探讨文章背后的深层含义。
加强课堂互动
02
教师可以组织更多的课堂讨论、小组活动等，鼓励学生积极参与，提高课堂参与度。
及时反馈学生学习情况
分享1
我认为于勒叔叔是一个非常有爱心和耐心的人，他总是愿意帮助别人，而且从不计较回报。
分享3
故事中有很多感人的情节，比如于勒叔叔为了帮助小女孩找妈妈而不顾自己的安危，这让我非常感动。
点评1
同学们对于勒叔叔的性格特点和作者想要表达的主题都有了比较深入的理解，这很好。同时，我们也要注意到，于勒叔叔的形象不仅仅是一个简单的“好人”，他的行为背后还蕴含着更深层次的社会意义和价值观念。
(人教版)《我的叔叔于勒》ppt课件
汇报人：
2024-01-07
目录
课程介绍与背景文本解读与赏析知识点归纳与总结思考与讨论环节拓展阅读与训练课堂互动与反馈
01
CHAPTER
课程介绍与背景
《我的叔叔于勒》是法国作家莫泊桑创作的短篇小说，讲述了一个关于人性、金钱与家庭关系的深刻故事。
小说通过主人公若瑟夫的视角，展现了于勒叔叔的人生经历以及他与家人之间的关系变化，揭示了资本主义社会金钱至上的扭曲价值观。
影响
02
CHAPTER
文本解读与赏析
情节梳理
小说通过倒叙的手法，讲述了主人公于勒的人生经历以及他与旧情人克拉丽丝的关系。情节跌宕起伏，引人入胜。
人物形象分析
于勒被塑造成一个充满矛盾的人物形象。他既是一个慷慨大度的人，又是一个自私自利、冷酷无情的人。这种矛盾性使得于勒的形象更加立体和生动。
小说运用了生动、形象的语言，通过细腻的心理描写和环境描写，使读者能够深入感受到人物的内心世界和小说所营造的氛围。
THANKS
感谢您的观看。
点评2
在小组讨论中，同学们积极发言、分享见解，这种互动和交流对于提高我们的阅读能力和思维能力非常有帮助。希望大家在今后的学习中继续保持这种良好的习惯。
点评3
除了对文本内容的理解外，我们还可以从更广阔的视角来思考这个故事。比如，我们可以联系现实生活，思考如何在自己的生活中践行于勒叔叔所代表的精神；或者从文学创作的角度，探讨作者如何运用各种手法来塑造人物形象、表达主题思想等。
思考与讨论环节
于勒叔叔在故事中扮演了怎样的角色？他的性格特点是什么？
问题1
作者通过于勒叔叔的形象，想表达什么样的主题或思想？
问题2
故事中的哪些情节或细节给你留下了深刻的印象？为什么？
问题3
分享2
我觉得作者想通过于勒叔叔的形象，表达一种无私奉献和助人为乐的精神，这种精神在当今社会依然具有重要意义。
03
02
01
莫泊桑，法国19世纪著名短篇小说家，被誉为“短篇小说之王”。
作者介绍
文章反映了19世纪末法国社会的世态炎凉，揭示了金钱对人性的腐蚀。
时代背景
莫泊桑的作品属于现实主义文学流派，注重描绘社会现实和人性。
文学流派
04
CHAPTER
题目
通过对文本中玛蒂尔德性格特点的描写和分析，探讨其命运与性格特点之间的关系，以及作者对人性的揭示和批判。
分析
通过细节描写塑造人物形象；运用对比手法突出主题；巧妙设置悬念吸引读者兴趣。
写作技巧
《我的叔叔于勒》中，作者通过对于勒叔叔的细致描写和与周围人物的对比，成功塑造了一个鲜明的人物形象，并通过悬念的设置吸引了读者的兴趣。同时，作者还运用了讽刺等手法，对人性中的虚伪和自私进行了深刻的揭示和批判。
情节梗概
短篇小说
莫泊桑简介
莫泊桑（1850-1893），法国著名短篇小说家，被誉为“短篇小说之王”，与契诃夫和欧·亨利并称为“世界三大短篇小说家”。
创作背景
19世纪80年代的法国，资本主义社会金钱至上的观念盛行，人与人之间的关系变得冷漠、虚伪。莫泊桑通过《我的叔叔于勒》等作品，深刻揭露了这种社会现象。
03
教师可以通过作业、测验等方式及时了解学生的学习情况，并给予针对性的指导和建议。
03
写作练习
学生可以结合本文的主题和写作特点，进行仿写或者创作练习，提高自己的写作水平。
01
深入阅读课文
学生应继续深入阅读课文，加深对人物形象、故事情节以及文章主题的理解。
02
拓展阅读
学生可以阅读与本文相关的其他作品，如莫泊桑的其他短篇小说，以便更全面地了解作者的写作风格和思想内涵。
语言特色
小说采用了多种艺术手法，如倒叙、伏笔、象征等，使得情节更加紧凑、人物形象更加鲜明，同时也增加了小说的艺术感染力。
艺术手法
03
CHAPTER
知识点归纳与总结
包括“拮据”、“栈桥”、“褴褛”等，这些词汇在文章中起到了刻画人物形象、描绘场景等作用。
重点词汇
句式
修辞手法
文章运用了多种句式，如长句、短句、并列句等，使语言富于变化，增强了表达效果。
范例分析
06
CHAPTER
课堂互动与反馈
1
2
3
学生普遍认为自己在课堂上能够积极参与讨论，认真听讲，对课程内容保持较高的兴趣。
学习态度
大部分学生表示，通过课前预习、课后复习以及小组讨论等方式，能够加深对课文的理解和记忆。
学习方法
学生们在自我评价中普遍认为，通过本课的学习，对于勒的人物形象、性格特点以及文章主题有了更深刻的认识。
05
CHAPTER
拓展阅读与训练
《项链》
莫泊桑的短篇小说，通过描写小公务员妻子借项链参加舞会的故事，展现了人性的虚荣与追求。
《我的叔叔于勒》中，于勒叔叔的形象塑造及其意义。
题目
通过对文本中于勒叔叔形象的描写和塑造，探讨其在小说中的意义和作用，以及作者对于勒叔叔的情感态度。
分析
《项链》中，玛蒂尔德的性格特点及其命运。
《我的叔叔于勒》是莫泊桑的代表作之一，也是世界短篇小说史上的经典之作。它以其深刻的主题、精湛的艺术技巧和广泛的社会影响而享誉世界文坛。
文学地位
该小说通过生动的人物形象和情节安排，揭示了资本主义社会的弊端和人性的复杂多面性。它对于后来的文学创作和社会观念产生了深远的影响，引发了人们对于金钱、道德、家庭等问题的深刻思考。
学习成果
针对不同层次的学生提供个性化辅导
01
针对基础较薄弱的学生，教师可以提供一些补充材料，帮助他们更好地理解课文内容；对于基础较好的学生，教师可以引导他们进行深入思考，探讨文章背后的深层含义。
加强课堂互动
02
教师可以组织更多的课堂讨论、小组活动等，鼓励学生积极参与，提高课堂参与度。
及时反馈学生学习情况
分享1
我认为于勒叔叔是一个非常有爱心和耐心的人，他总是愿意帮助别人，而且从不计较回报。
分享3
故事中有很多感人的情节，比如于勒叔叔为了帮助小女孩找妈妈而不顾自己的安危，这让我非常感动。
点评1
同学们对于勒叔叔的性格特点和作者想要表达的主题都有了比较深入的理解，这很好。同时，我们也要注意到，于勒叔叔的形象不仅仅是一个简单的“好人”，他的行为背后还蕴含着更深层次的社会意义和价值观念。
(人教版)《我的叔叔于勒》ppt课件
汇报人：
2024-01-07
目录
课程介绍与背景文本解读与赏析知识点归纳与总结思考与讨论环节拓展阅读与训练课堂互动与反馈
01
CHAPTER
课程介绍与背景
《我的叔叔于勒》是法国作家莫泊桑创作的短篇小说，讲述了一个关于人性、金钱与家庭关系的深刻故事。
小说通过主人公若瑟夫的视角，展现了于勒叔叔的人生经历以及他与家人之间的关系变化，揭示了资本主义社会金钱至上的扭曲价值观。
影响
02
CHAPTER
文本解读与赏析
情节梳理
小说通过倒叙的手法，讲述了主人公于勒的人生经历以及他与旧情人克拉丽丝的关系。情节跌宕起伏，引人入胜。
人物形象分析
于勒被塑造成一个充满矛盾的人物形象。他既是一个慷慨大度的人，又是一个自私自利、冷酷无情的人。这种矛盾性使得于勒的形象更加立体和生动。
小说运用了生动、形象的语言，通过细腻的心理描写和环境描写，使读者能够深入感受到人物的内心世界和小说所营造的氛围。
THANKS
感谢您的观看。
点评2
在小组讨论中，同学们积极发言、分享见解，这种互动和交流对于提高我们的阅读能力和思维能力非常有帮助。希望大家在今后的学习中继续保持这种良好的习惯。
点评3
除了对文本内容的理解外，我们还可以从更广阔的视角来思考这个故事。比如，我们可以联系现实生活，思考如何在自己的生活中践行于勒叔叔所代表的精神；或者从文学创作的角度，探讨作者如何运用各种手法来塑造人物形象、表达主题思想等。
思考与讨论环节
于勒叔叔在故事中扮演了怎样的角色？他的性格特点是什么？
问题1
作者通过于勒叔叔的形象，想表达什么样的主题或思想？
问题2
故事中的哪些情节或细节给你留下了深刻的印象？为什么？
问题3
分享2
我觉得作者想通过于勒叔叔的形象，表达一种无私奉献和助人为乐的精神，这种精神在当今社会依然具有重要意义。