幼儿园小班语言优质教案活动《鸡蛋哥哥》含反思

幼儿园小班语言优质教案活动《鸡蛋哥哥》
含反思
一、教学内容
本次教学内容选自幼儿园小班语言领域教材《鸡蛋哥哥》一课。

详细内容包括：通过讲述鸡蛋哥哥成长过程，让幼儿解鸡蛋孵化成小鸡过程，以及成长中变化。

本章重点让幼儿掌握故事情节，学会表达自己想法。

二、教学目标
1. 让幼儿解鸡蛋哥哥成长过程，认识孵化、小鸡等概念。

2. 培养幼儿语言表达能力，学会用自己话讲述故事。

3. 培养幼儿观察能力，注意观察生活中变化。

4. 培养幼儿团队协作精神，学会与同伴分享、交流。

三、教学难点与重点
重点：让幼儿掌握故事情节，学会表达自己想法。

难点：引导幼儿观察生活中变化，培养他们观察能力。

四、教具与学具准备
1. 教具：鸡蛋哥哥故事挂图、小鸡玩具、鸡蛋模型。

2. 学具：画纸、水彩笔、画板。

五、教学过程
1. 实践情景引入
（1）展示鸡蛋哥哥故事挂图，引导幼儿观察挂图内容，激发他们兴趣。

（2）邀请幼儿扮演鸡蛋哥哥，体验成长快乐。

2. 例题讲解
（1）讲述鸡蛋哥哥故事，引导幼儿关注鸡蛋孵化成小鸡过程。

（2）结合挂图，讲解故事中重点词语，如：孵化、破壳、小鸡等。

3. 随堂练习
（1）让幼儿用自己话讲述故事，培养他们语言表达能力。

（2）组织幼儿进行观察，找出生活中变化，并进行分享。

4. 分组讨论
（1）将幼儿分成小组，讨论鸡蛋哥哥成长过程中变化。

（2）每组派一名代表进行分享，培养团队协作精神。

六、板书设计
1. 鸡蛋哥哥故事挂图，展示故事情节。

2. 重点词语：孵化、破壳、小鸡等。

七、作业设计
1. 作业题目：画一画鸡蛋哥哥成长过程。

2. 答案：幼儿根据自己理解，画出鸡蛋哥哥从孵化到破壳，再到
小鸡成长过程。

八、课后反思及拓展延伸
本次教学活动达到预期效果，幼儿对鸡蛋哥哥故事情节有深刻理解，能用自己话讲述故事。

但在活动过程中，部分幼儿对观察生活中
变化兴趣不足，需要在今后教学中加以引导。

拓展延伸：
1. 带领幼儿参观养鸡场，观察鸡蛋孵化成小鸡过程。

2. 组织亲子活动，让家长参与幼儿学习，共同观察生活中变化。

重点和难点解析：
一、教学内容选择与安排
在本次教学活动中，我特别关注教学内容选择与安排。

针对小班
幼儿认知水平和兴趣点，我选择《鸡蛋哥哥》这个故事，因为它贴近
幼儿生活经验，易于引发他们好奇心和探索欲。

补充和说明：
在准备教学内容时，我研究教材，确定故事《鸡蛋哥哥》章节和
详细内容。

我注意到，这个故事不仅涉及到鸡蛋孵化成小鸡自然现象，还融入成长情感元素，这对于幼儿理解生命成长过程和培养同理心都
是非常重要。

二、教学目标设定
教学目标设定是教学设计关键。

我特别强调语言表达能力和观察
能力培养，这两点对于幼儿全面发展尤为重要。

补充和说明：
在设定教学目标时，我考虑到幼儿年龄特点，将目标细化为解鸡
蛋哥哥成长过程、掌握相关概念、培养表达能力和观察能力等。

通过
具体可操作目标，我希望幼儿能在活动中得到实际提升。

三、教学难点与重点把握
在难点与重点把握上，我特别注意如何引导幼儿观察生活中变化，以及如何帮助他们表达自己想法。

补充和说明：
在教学难点上，我意识到观察力培养需要具体生活情境和实践操作，因此我计划参观养鸡场拓展活动，让幼儿在真实场景中观察和学
习。

而在教学重点上，我通过故事讲述和随堂练习，鼓励幼儿大胆表达，通过绘画等多样化形式，帮助他们将内心想法转化为外在表达。

四、教具与学具准备
教具与学具准备对于教学活动顺利开展至关重要。

我精心挑选与
教学内容相匹配教具和学具。

补充和说明：
在选择教具时，我力求直观、有趣，能够吸引幼儿注意力。

例如，我准备鸡蛋模型和小鸡玩具，这样幼儿可以直观地感受到鸡蛋孵化成
小鸡过程。

同时，我准备画纸和水彩笔，让幼儿在绘画中表达自己观
察和想法。

五、教学过程实施
教学过程实施是我关注重中之重。

我详细列明每个过程细节，确
保活动连贯性和有效性。

补充和说明：
在教学过程中，我特别强调实践情景引入、例题讲解、随堂练习
等环节。

我通过讲述故事、展示挂图、角色扮演等形式，让幼儿在情
境中学习，增强他们体验感。

同时，我注重启发式教学，通过提问和
讨论，激发幼儿思考。

六、板书设计
板书设计是教学过程中不可忽视一环，它能够直观地展示教学重点，帮助幼儿理解和记忆。

补充和说明：
在设计板书时，我注重简洁和直观，将故事情节和重点词语通过
挂图和板书形式展示出来，让幼儿在视觉上有一个清晰认知。

七、作业设计
作业设计是教学活动延伸，我特别设计与教学目标相符合作业。

补充和说明：
在作业设计上，我力求让幼儿通过绘画这种他们喜欢方式，表达
对鸡蛋哥哥成长过程理解。

这样作业既能够巩固所学，又能激发幼儿
创造力。

八、课后反思及拓展延伸
课后反思和拓展延伸是我对教学效果进行评估和改进重要依据。

补充和说明：
在课后反思中，我注意到部分幼儿在观察生活变化方面存在兴趣
不足问题，我将针对这一情况，在未来教学中增加更多互动和趣味性，以提高他们参与度。

同时，我计划通过亲子活动和实地参观等方式，
让幼儿学习从课堂延伸到生活，实现真正学以致用。

本节课程教学技巧和窍门：
一、语言语调
在讲解本堂课程时，我注重运用生动语言和变化语调来吸引幼儿
注意力。

在讲述故事时，我用充满感情语调模仿不同角色声音，让幼
儿更加投入。

二、时间分配
三、课堂提问
我在课堂中巧妙地设计问题，既引导幼儿思考，又不给他们过多
压力。

我尽量用开放式问题，鼓励幼儿分享自己看法，而不是只有一
个标准答案。

四、情景导入
为更好地吸引幼儿注意力，我采用角色扮演和实物展示方式导入
课程。

这样情景导入能够迅速激发幼儿兴趣，使他们更愿意参与到学
习中来。

教案反思：
一、教学内容适切性
通过本次教学活动，我发现《鸡蛋哥哥》这个故事非常适合小班
幼儿学习。

它既能够引发幼儿好奇心，又能够让他们在轻松愉快氛围
中学习。

二、教学方法多样性
我意识到，采用多样化教学方法对于提高幼儿学习兴趣非常重要。

在今后教学中，我将继续探索更多有趣教学手段，如游戏、歌曲等，
以提高幼儿参与度。

三、课堂互动深入性
虽然本次教学中我注重课堂提问和互动，但仍有改进空间。

今后，我将更多地关注幼儿反馈，及时调整教学策略，让每个幼儿都能在互
动中收获更多。

四、观察与表达能力培养
在本次教学中，我发现部分幼儿在观察和表达能力方面有待提高。

因此，我计划在未来教学中，增加更多观察和表达机会，帮助幼儿逐
步提升这方面能力。

五、作业设计有效性
通过本次作业设计，我认识到幼儿非常喜欢通过绘画等形式表达
自己想法。

在今后教学中，我将更多地将绘画等创意活动融入到作业
设计中，让幼儿在完成作业过程中享受到学习乐趣。