新外研版英语八年级下册Module 4 Unit 1说课稿

八年级英语Module 4 Unit 1说课稿
各位评委老师好：
很荣幸跟大家一起分享和交流教学设计和体会。

今天我说课的标题为外研版八年级英语下册Module 4 Unit 1，我准备从六个方面来对本课进行说明：教材内容分析、学情分析、教学目标、重点难点、教学设计和教学过程。

一.教材内容分析
本模块以新的科技产品为话题，把焦点放在对科技产品的如何使用上，话题贴近学生生活，学生对科技工艺产品的介绍比较感兴趣，比较容易开展活动。

教学中应结合学生实际情况，灵活调整教学内容，合理设置课时。

适当进行拓展，以丰富学生知识，拓展学生视野，进行理想、人生规划的教育。

二.学情分析
七年级（下）Module10已经学习过对电脑相关情况的介绍，本单元可以在七年级此模块的基础上引进科技产品的说明这个话题，这是学生很熟悉也是较感兴趣的话题。

在教师预设的任务中，引导学生在交流中学习，让学生有话可说，乐于合作分享。

这样就有利于他们更好的运用课本知识，达到提高综合运用语言能力的目的。

三.教学目标
1.语言知识目标：
通过出示目标列出本模块相应的词组、短语和句型；本模块
的语法是“If从句+祈使句”的结构；功能:介绍手机、照相机、电话等科技用品；话题:以学生为中心，以介绍手机、数码相机、电话等科技用品为话题。

2.技能目标
语言技能目标听:懂有关学习介绍的简短对话，提高学生实际应用能力。

说:能利用if 句型介绍产品的使用说明；流利地说出本模块的生词、短语。

读:能阅读包含if句型的有关使用说明的简单文章。

进行简单的阅读技能训练。

写: (1)能用if句型写出简短的介绍科技产品的使用说明的句子。

3.情感态度目标
培养学生热爱生活，细心观察生活的细节。

参加各种英语活动，克服困难，在新环境中进一步树立正确的语言学习观。

四、重点和难点
1. 教学重点
（1）重点句型：“If从句+祈使句”的句子（2）重点话题：Introduce new technologies; Learn to how to protect themselves when they are in danger.
2 .教学难点
（1）掌握if句型。

（2）能用英语介绍生活中的科技用品。

五.教学方法
以话题为核心，通过个人思考、小组及班级活动等不同途径，在听、说、读、写中使单词及句型以不同的形式反复出现，在足
够的输入中，达成有效的语言输出。

简单说来也就是以学生自主学习为主，教师讲评作辅助，利用多媒体辅助手段进一步直观有效的教学。

六.教学过程
核心任务：能够运用所学知识介绍生活中的科技用品。

教学三个环节如下： pre-task：学生联系生活实际，激活背景知识。

Task-cycle：通过整课的听说读写的训练，强化“介绍科技产品”的表达能力，为完成核心任务做好铺垫。

post-task：达成任务，展示成果，自我评价，反馈学习情况。

Step 1 Teaching aims
首先出示目标，并从本单元的题目new technology 入手，利用学生已有的认知水平进行头脑强化，引入新单词，主要为下一步教学做好准备，下面的11张幻灯片即将通过图片来引入新单词。

Step 2 learning by themselves
--How do I play/ play back/record/….?
--If you want to play，press the blue button.
通过师友互助并进行简单问答，从对话开始介入if的从句，让学生有一个比较的直观的认识。

引入new words（press, button, copy, memory, turn on, play recorder），通过model训练学生的发散性思维. Step 3 Teaching
1．Read and finish the instruction 充分利用师友互助，使学生根据表格的填空充分熟悉课文，通过回答，可以练习学生的口头
表达和语言组织能力，这也是语言的有效输出。

recorder属于new technology,对本单元能过起到帮助作用。

2．Listen and answer
听录音并回答问答：Why does Chen Huan lend his CD recorder to sally ?
通过听力练习进一步提高学生听的能力，充足的输入，更有利于学生进行目标语言的输出。

如果可能的话，把不同的按键涂成相应的颜色，让学生更好的理解课文。

3.Read and finish the instruction
充分利用师友互助，使学生根据表格的填空充分熟悉课文，通过回答，可以练习学生的口头表达和语言组织能力，这也是语言的有效输出。

Step 4 practise
设计了几个练习题，巩固了本课的重点句型。

Step 5 Summary and Homework
以身边的实际场景来设计一个含有if条件状语从句的对话，并进行表演。

板书设计：
因为多媒体课件的使用，使得板书简洁明了。

If you want to play，press the blue button.
If you want to make progress，you must work hard first.
If it doesn’t rain, we will go to have a picnic.。