数学教师家长会演讲稿

数学教师家长会演讲稿
数学教师家长会演讲稿1
时间过得很快，转眼间，您的孩子进入小学学习已经两个多月了。

许多家长一定被一句话警醒着：“不要让你的孩子输在起跑线上。

〞因此，每天都在对自己的
孩子左叮咛，右嘱咐，希望孩子有一个好的开始，每天都有好的表现，但有时往往不能令人满意，可能也有一些疑惑，作为老师也想让你们了解学校的要求，学生之间的一些差距。

我想这个家长会是大家期盼以久的,今天我们坐在一起，是为了加
强家庭和学校的合力,共同构建和谐教育，是为了孩子的更大进步，这是我们合作
和交流的开始.感谢各位家长的光临。

一．学校数学的特色：
可能各位家长对我们数学不留回家作业,心存疑虑,那么首先请允许我向大家介
绍一下我们梅岭小学的数学教学特色。

多年来,我们学校一直是这么做的，就是六
年级也没有回家作业。

在老校长特级教师翟裕康的带着下,一直致力于课堂教学的
研究,先后进行了“数学课堂教学结构的改革、计算机辅助教学、苏教版教材立体化
教学、绿色数学课堂的〞等一些省、市级教研课题的研究, 在此间锻炼和培养了一
批批优秀的教师,社会各界和扬州各个中学对我校毕业出去的学生评价也是非常高的.目前我们正在研究“如何更好地利用白板教学,提高课堂教学的有效性〞. “效率高、负担轻、后劲足〞是我们一直不断追求,坚持提倡的课堂教学的目标.具体的做法:每一节课重视对每一个教学环节的优化,学生愉快、高效地参与学习.要求做到“三不,四了〞:即“不拖堂、不留家庭作业、不上黑课〞“讲了、练了、评了、收了〞该讲的
要讲了;该练的练了；练后立即讲评了；作业本收了.老师每天的备课的教案都要经
过学习借鉴---反思修改--电子上传审查的过程,课前老师总花很大的精力备课,从教
具的使用、多媒课件的使用、时间的分配、教学语言的修练、让学生有功的体验…….上课我们都是分秒必争,通过限时练习来训练学生的速度,提高时效。

二．具体做法；
针对一年级小朋友的特点,从开学到现在两个多月的时间我们重点训练小朋友
的课堂常规:
课前准备:
〔请孩子每天在家里是自己整理书包的举手。

〕
首先前一天在家里要明天所需的学习用品、，最好家长指导孩子根据课表，让他自己动手准备每节课所需的课本、学习用品、要带的学具等等，知道自己的书和本子放在哪里，“懂得什么事情要靠自己〞。

〔举例学具的使用：课上学生做有趣
的拼搭图片，如果要准备学具请家长帮助准备好，不然就会影响第二天的学习〕。

其次是课前准备：为了节约上课的时间，要求桌子上只放一块橡皮和一支铅笔和书，作业本翻开放在桌子上，拿起来就写，文具盒放在抽屉中至少准备2支削好的笔
备用，每天对做的好的同学评价奖励。

一个月以来，学生在一次次的鼓励竞争中慢慢形成了课前准备这一良好的习惯.
学会倾听,认真听讲的习惯：
一年级学生好动、注意力不易集中，尤其是刚入学时，40分钟的数学课对于
他们来说一时很不习惯，在这种情况下，我们总是想方设法运用各种手段来激发学生认真倾听的好习惯。

首先是认真倾听老师的讲课。

其次是认真倾听同学的发言。

一年级小朋友刚入学时最大的一个弱点就是当别人发表意见时，不懂得如何认真倾听。

有的一心想表现自己，边举手边不停地喊“我来、我来〞，打断别人的发言，
随便说。

通过对认真倾听老师的讲课、提问，认真思考，作出积极的反响的小朋友及时鼓励肯定，开展“ 比比谁听得最认真！〞“他哪儿说得好，你还有什么更好的想法〞“，他的说法跟你是不是一样，欢送发表不同的意见。

〞并建立个人红星榜，
比一比“谁得的红星多〞等活动，这样屡次及时的提醒与交流评价，学生认真听讲
的兴趣大大增强了。

学生能逐渐养成认真倾听教师和同学发言的好习惯。

在这个方面做得比拟好的是：数学课上，几乎90%的学生已经养成写完作业，举左手告诉
老师写好了，用右手继续检查；发言或有问题要问举右手。

这很重要，孩子课堂上接受知识，大多数是从“听〞开始的，听了才会“思〞，
想明白了，就会“说〞道理了，练习就正确了。

有的学生很聪明，成绩提不高，总在中上游水平徘徊，有的孩子不怎么聪明，但是上课全神贯注，成绩却差不了。

现在一年级看不出来，因为有一些知识在幼儿园学过，都在吃老本，但是如果不改，到了二年级三年级全是新知识，不听就会越来越差。

活泼好动，是可爱，动得收不住，定不下神，就会影响学习，认真倾听这个习惯不养成，高年级跟着课后来补是划不来的。

不要以为这只是课堂上老师的事，这与家长平时的管教是分不开的，所以家长在家也要注意培养孩子认真倾听的好习惯。

独立思考和检查的习惯
从一年级起就应培养学生独立思考的好习惯，对于学生以后的学习乃至一生的开展都有着至关重要的作用，培养学生从小就养成认真思考、沉着冷静的良好习惯，而不能形成一种人云亦云的惰性心理。

在平时的小练习，就有看了别人的把对的改错了，作业会做，不会做都看别人的，长期下去不动脑子，与小朋友的距离越来越大。

在课堂上，我总是让学生“先自己动动脑筋，等会儿交流时听听别人的想法跟
你是不是一样〞“你有什么不同的意见〞“比比谁的想法更有道理〞并给予学生足够
的时间独立思考、相互交流、相互补充、共同评价。

在独立思考、认真倾听和相互补充、共同评价中，学生将自己的想法与别人的想法进行比照，学会发现优点、弥补缺点，在一次次的训练与培养中，学生独立思考的习惯会慢慢养成的，当然要注意千万不能操之过急，否那么易造成学生心灵的创伤和惧怕学习的心理。

认真书写的习惯：
一年级学生尚未养成认真作业的习惯，而这一习惯对于学生以后的开展是必不可少的。

首先要培养学生认真写字的习惯，如写好数字、加号、减号、等号、大于
号、小于号等，我经常课上练习评讲时，展出写得漂亮的作业，如果做得全对、按时完成，肯定会得一个“优〞的；态度又好，就可得“优〞；如果，在老师规定的时
间内完成，全对，态度又好，字也漂亮，书写工整，“就可得“优〞，经过这种评分制度的实施，学生学习的积极性大大加强了，努力地想得到教师奖给他们的红。

每个孩子是一本书，是一朵需要悉心浇灌的花，是一支需要点燃的火把。

良好的学习习惯是学生成长必不可少的内在因素，同时也将伴随他们一生的学习与生活。

培养他们良好的学习习惯是我教师，特别是低年级老师义不容辞的职责，我将不厌其烦地悉心指导。

一年级的学习惯养成，比你孩子考试100分重要得多。

展示学生的优秀作业
三．本学期的重难点：
1．熟练地数出数量在20以内的物体的个数，会区分几个和第几个，掌握数
的顺序和大小，掌握10以内各数的组成，会读、写0～20各数。

2．初步知道加、减法的含义和加、减法算式中各局部名称，初步知道加法和
减法的关系，比拟熟练地计算一位数的加法和10以内的减法。

3．初步学会根据加、减法的含义和算法解决一些简单的实际问题。

4．认识符号“＝〞、“＞〞、“＜〞，会使用这些符号表示数的大小。

5．直观认识长方体、正方体、圆柱、球。

6．初步了解分类的方法，会进行简单的分类。

7．初步认识钟表，会认识整时和半时。

8．体会学习数学的乐趣，提高学习数学的兴趣，建立学好数学的信心。

9．认真作业、书写整洁的良好习惯。

四.几点要求：
试卷的订正要求：
平时我们会根据本学段学习情况进行适量的小练习，首先小练习试卷的复印，是在学生、家长自愿的情况下，让学生带回家复印的，如果全班家长都能支持的话，我们会轮流复印，在这里先谢谢前段时间会我们班小朋友复印试卷的家长！谢谢你们的配合！小练习的试卷改完后我会让孩子带回家，我也会通过“校信通〞告知家长，请家长帮孩子把错题抄到3号作业本上后让孩子订正，最重要的是订正了一
定要看是对是错，有很多学生订正了之后还是错的，那订正就没有意义了！我们班有很多家长就很负责，如……但看看这样的订正……
表扬好的家长〔展示订正得好的3号本〕
试卷的整理
错题的整理
计算速度的要求：
熟练10以内、20以内的口算，到达脱口而出。

训练方法：做游戏〔扑克牌〕
电脑游戏
口算卡片
口算练习册〔限时〕
对口令
怎样克服孩子的粗心的方法
从最近的作业来看孩子的粗心主要表现在：作业做错、漏做、计算符号看错，甚至剩下半题忘了做。

孩子粗心的原因大多数是没把心思放在功课上。

比方规定她做1小时作业，她会不停地瞄时钟，如果要是喜欢的动画片快开始了，就更心不在焉，坐在那泡时间。

化时为量，即把“再做25分钟〞，改为“再做6题〞。

这样，孩子的劲儿就来了，从“必须忍耐25分钟〞的消极状态，转变为“快把练习做完〞的积极状态。

这种积极状态能帮助孩子集中注意力，不知不觉中克服了粗心的毛病。

关心孩子学习的进度，定时地检查学习情况
家长也可以在家进行练习，但有几点请家长要注意：
练习要适量，每天三到四题，不宜太多；
选题要根据孩子而定，需要练习根底的，还是需要练习有拓展性的题；如这样的一课时的练习，根底差的可以选择……平时学习比拟轻松的孩子可以选择……简单的题目可以不用做；
练习时家长喜欢陪写，这是好的，可以培养孩子认真作业的习惯，同时也说明家长对孩子是非常关心的，但是有些家长可能就会在孩子做作业时唠叨一两句，比方说“想一想到底是加还是减啊〞“看清是加号还是减号〞“是左还是右〞等等，你这样的两句话看上去没有给孩子什么帮助，其实你匆略了你这样看似善意的提醒却让孩子失去了自己动脑筋的时机，长久下去会给孩子产生依赖心理，反正爸妈会提醒我的，遇到一些所谓“深〞的题目，家长就会介入进去，代替孩子思维。

也就有了这样一个现象：我发现孩子上课学习不够认真，向家长反映，家长却跟我说我家孩子在家写的都是对的，不可能不会。

你有没有仔细观察过：他是否做得够快，明明十分钟就可以做好的，他要做半个小时；你有没有在旁边稍稍的提醒过。

如果都不是，那你要好好想想，孩子离了你之后自觉性不够高，你需要在家培养。

数学教师家长会演讲稿2
尊敬的家长朋友，同学们:
你们好!
我们270班的同学们我都很喜欢，有时对大家可能严厉了一点，其实我最享
受的是――上课时同学们那种认真的劲儿和专注的态度有时让我感觉下课铃声来得
突然，意犹未尽，所以我要对全班继续讲――我们能相聚在这里，共同学习生活三
年与其说是上天的安排，倒不如说更是一种缘份。

我们要勇于做一个对自己的人生负责任的人!只有用优异的成绩才能证明自己，才能感谢父母的养育之恩。

九年级的这一年是关键的一年，也应该是收获的一年，“养兵千日，用在一时〞，加之新的招生政策，所以同学们应该调整好心态，不遗余力的搞好学习，机不可失，时不再来!
搞好学习是证明我们自己的最好方式，搞好学习是感谢父母感恩老师的最好方式，搞好学习也是增进友谊，加深同学情感的一种最好方式。

如果七八年级没弄懂的知识，我们还可以在全面复习的时候弄明白，搞清楚!
所以我当着你们家长的面要求大家“一切以学习为主，学习为了自己的人生〞。

这是我想对同学们说的。

就数学而言，成绩我们是有的，但问题也是有，我们一起来看大屏幕：
虽然不是很理想，但大局部同学学习数学的热情高涨，上课的积极性很高，学习上的主动性很强，有着独立自主的学习能力，有着不怕困难的学习精神。

这也是我们从进入初中的第8名而稳居年级前三的坚实力量。

在这里我要表扬的是本次
获得A等的12位同学，根本
上大考小考成绩稳定，发挥正常，他们是：
这局部同学之所以成绩很好，与他们的认真努力的学习是分不开的，大家有目共睹，上课认真专注的是他们，积极思考、举手参与的是他们，作业提前完成的也是他们，课后积极追问，解决心中疑问还是他们。

所以他们成功了!他们的成功在
于一种积极向上心态，勇夺第一的豪情，一种坚忍不拔的毅力和永不服输的的精神。

另外我要肯定的是第二层次的同学，他们是：
这17个同学的特点是，聪明的同学上课不是很专注，上课专注的没有注意及
时解决存在的问题，经常在课堂上与周边的同学搭话，分开注意力，上课内容听得不全，有时可能是关键的知识点或是特别要注意的地方刚好没有听到，总之没有尽全力，特别要提出刘莹、刘佳怡和谢伟三位同学，上期的成绩不是很好，但在本期两次考试中均展示出了冲劲，成绩全面进步，年级名次也在几十名几十名的向前冲，他们不仅上课比以前专注多了，而且主动找题目做，一份耕耘一份收获!相信这三
个同学通过自己的努力会不断的进步。

值得一提的朱中
元，数学成绩100分，其数学天份是我们很多B等生都不可小视的，希望你
再接再历。

另外有鲁卓晴、谢迎梅，总分分别是我班的第7名和第10名，数学成绩却没
有进入A等，值得反思!
最后还有20名同学，周一波、罗腾、张榕、刘洋、胡逸兰、谢永珍、文娟、
卢贵宝、谢涛、钟伟、王琦、朱旋洁、曾航、钟广义、孙智勇等同学数学成绩还有很大的上升空间，只要摆正学习态度，对自己负责，从心理上认识到学习的重要性，主动的参与学习，应该不会是这个样子。

情况分析到这里，我想说一说我的几点想法：
第三：你的孩子学习成绩好，你孩子学习成绩差，我都是一样的教，所不同的是：学习成绩好，最主要的是靠自己，还有局部家长的
催促。

学习成绩差，总离不开根底不好、学习习惯不好或者没管理好，那么你的根底为什么不好，你的习惯没什么不好这与家家庭密不可分。

第四：有些家长不想来开家长会，其实我也不想。

开一次家长会，可能占用了你休息的时间，甚至是你得请假、调班。

所以来是来了，但心里还是不平的。

话说回来，其实老师也是不太喜欢开，如果没有家长会，这个时候我同样可以轻松自在，或者出去散散步，也不用花精力准备讲什么话了，这局部家长想过没有，为什么要开家长会第五：家长对孩子成长的认识，决定了孩子的高度。

你觉得现在学习没
什么用，考上大学照样没有好的工作。

那你的孩子估计也不会对学习太重视;如果
你花很多的精力去关注孩子的细节，那估计你的孩子想养成很多坏习惯也难。

你天天看电视，玩，孩子在家里写作业估计也没多少心思，或者他心里也会不平衡，为什么大人就可以，偏偏我不可以你是一个喜欢读书的人，孩子对阅读也比拟感兴趣，你喜欢旅游，孩子也可能对户外活动感兴趣。

在某些情况下，你对事物的认识也会影响着孩子对事物的认识。

第六：数学学科的学习，绝对不是仅仅在课堂上。

一周只有五节课，外加4
节晚自习，这点时间如果你自己不想学，我估计你就学不得什么，你的成绩也就好不到哪里去。

我常常觉得，我6%的时间在做无用功，花大量的精力去管成绩差的
同学，催缴作业，忙着过关，过不了过关的，要求你订正，再错再订正。

例如周末的试卷，有一局部孩子是应付完成的，根本没有用心去做，那到校后我讲评的话，又
能有多少效果呢
最后祝愿同学们，身体健康，学习顺利!也祝愿家长朋友们，工作顺利，心想
事成!谢谢各位!
数学教师家长会演讲稿3
尊敬的各位家长：
下午好!
首先，请允许我向各位家长自我介绍一下。

我是初三3.4.班的数学教师名叫高
建伟。

再次，你们带着对子女成长的殷切关心，对学校工作的极大支持，来参加我校组织召开的家长会，我代表全体师生对你们的到来表示最热烈的欢送和最衷心的感谢!
说句实在话，要把孩子教育好，仅仅依靠学校的力量远远不够的，家长的积极配合对教育好孩子起着举足轻重的作用，因此我们的工作需要您的支持与配合。

现在距中考还有不到80的时间，初三对我们的每一位学生来说处在人生的十字路口，至关重要。

面对今年6月份的中考，学生们现在正处在非常关键时期，在这个关
键的时候，我们与各位家长，共同关心、了解和分析他们的学习和生活状况，家庭和学校共同努力，形成合力，给他们以适当的帮助和推动，争取在中考中最大程度地发挥他们的水平，升入上一级学校。

给初中学习生活画上圆满的句号。

今天，借此时机和大家做一下交流，希望在我们共同努力和配合下，使您的孩子能得到最大可能的进步和提高。

根据多年的教学经验以及我所看到的相关材料，下面我从以下几个方面从在座的各位家长共同探讨一下：
1、对孩子有信心，由于多种原因孩子成绩不理想，方法不当，离您要求差距大，需要老师和家长给以信心，历届中考中后来居上者例子多，克服懒惰急躁习惯，只要有百分之一的希望，就要付出百分之百的努力。

创造奇迹是可能的。

2、要把教育孩子如何做人放在第一位。

学生在学校接受教育有两个根本的任务，一是学会做人，二是学会学习。

“要
做好事，首先要做好人〞已经成为社会的一种共识。

而会不会做人跟家庭的教育有密切的关系。

当前我们的极个别初三学生中，有打架斗殴、上课不遵守纪律等不良行为，对此，学校一方面加强对学生的教育，另一方面也根据学校的规章制度对极个别屡教不改的学生进行必要的处分，以保证极大多数学生和家长的利益，希望各位家长能够理解。

3、在关注学习的同时，家长们都很关心自己孩子的身体健康。

确实，多数学
生在紧张学习的同时，也承当着巨大的心理压力，如升学压力，人际交往、青春期的困惑等等。

过多过重的压力对学生的身体状况也带来很大负面影响。

班中一局部学生曾出现过失眠、心情烦躁、看书头疼等一些亚健康状况，这样，长此以往，学生免疫力低下，精神差，容易生病。

有局部学生时常不吃早餐，然后上午半天的学习，肚子咕咕叫，到了中午饿了半天，小食品乱吃一气，对胃造成了严重的损害，以饼干和方便面为食，导致胃病、感冒等时有发生，有时一次感冒就要耽误一两天，学习没有效率。

所以家长们在平时注重观察，及早发现一些情况，有病及早治疗，身体虚弱要加强营养，如奶粉、水果都比拟好，早上家长也要做好早餐，让孩子能够吃一点，对身体学习都是有好处的，应对中考是一时的，有个健康的身体是一辈子的事情，家长要重视。

4、多关心子女的学习和生活。

同子女多一些交流、沟通，及时了解他们的心
理动向，每次考试和孩子谈谈学习情况，不能考不好了是一味的打骂、威胁，而是和孩子心平气和的说说。

就要让孩子感到你们的关心是发自内心的，对于孩子花钱，合理的要求可以满足，买书，或者适当的买点衣服，但是对于过生日，买名牌，买等就不能满足，并且学生手里的零用钱不能太多，钱多了就往往会用于上网、打游戏，抽烟，家长一定要重视，学校也在禁止吸烟等等。

给孩子适当的零花钱，让孩子对金钱能够有正确的支配能力。

如果，进入五月份天气也热，所以学生买饮料的钱家长该考虑到。

九年级学习任务重，孩子的学习很累，周日休息好调整自己的状态。

5、合理安排好课余学习。

为孩子创设一个良好的学习环境。

良好的学习环境
需要安静，有的父母平时好打麻将、打扑克，看电视都会影响孩子的学习。

最好单独给孩子提供一个学习的空间，一间屋子，一张桌子。

让孩子远离干扰。

尤其是有小弟弟小妹妹的，家长要将小孩子管理好，不要学习时在旁边捣乱。

为孩子提供一个安静的学习环境。

在这段时间家长也不要吵架，给孩子加重心里负担。

7、加强对孩子的平安教育和管理。

学生的平安事关千家万户的幸福，学校身感责任的重大。

抓好学生的平安工作不仅是学校的事，更是家长的事。

周末尽量让孩子在家休息，出门最好有家长陪同。

让你的子女平安健康地完成初中阶段的学习生活。

最后，孩子是我们永远的希望，教育孩子是我们共同的责任，就让我们一起为孩子的健康快乐成长而努力吧!
数学教师家长会演讲稿4
尊敬的各位家长：
晚上好!
首先，十分感谢各位家长朋友在百忙之中抽出时间来参加家长会。

我是初三(3)
(4)两班的数学老师―姓陈。

其次，想与各位家长朋友一起交流一下与本期数学教与学有关的问题。

第一：教学内容的安排。

进入初三级，我们共有三次大考，分别是这次的期中考试，还有期末的区统考，以及模拟考，我们数学这一门呢，在下学期的三四周就要上完初三上下两册的内容。

第二：家长如何了解自己孩子在校的数学学习情况。

你可以和老师通，或到学校找老师了解，也可以通过仔细观察孩子的家庭作业，课堂笔记本(有些同学记在书上)和分析考试成绩来大致了解孩子的学习情况。

如果
他的家庭作业做得很认真，错误及时认真更正，课堂笔记记得很细致，并且经常研。