武汉六初2020-2021学年度12月月考九年级化学试题(word版含答案)

武汉六初、六中上智中学2020年九年级十二月月考化学试题
可能用到的相对原子质量:H-I C-12O-16K-39Mn-55Cu-64
可能用到的物理常量:g=10N/kg
第I卷(选择题共60分)
一、选择题(本题包括20小题，每小题只有一个正确选项。

每小题3分，共60分)
1.下列物质中属于混合物的是()
A.氯化钠
B.液态氮
C.石灰石
D.金刚石
2.没有空气、水就没有生命。

下列有关空气、水的说法正确的是()
A.空气是由空气分子构成的
B.空气液化时其中分子间距离变小
C.水是由氢原子和氧原子组成的
D.水气化和水电解的微观本质相同
3.下列各图是在CO
2和O
2
的实验室制取、收集、验满以及性质验证的实验过程中的部分操作
图示。

其中有错误的是()
A.检查装置气密性
B.收集氧气
C.收集二氧化碳并验满
D.氧气性质验证
4.对于下列化学用语，有关说法完全正确的一组是()
①Co、②Mg2+、③H
2O
2
、④⑤
(1)①可以表示一氧化碳，也可表示一个一氧化碳分子
(2)②中“2+”表示一个镁离子带2个单位的正电荷
(3)③中氧元素的化合价为-1价
(4)④、⑤表示的微粒所属元素位于同一周期
A.(1)(2)
B.(2)(3)
C.(3)(4)
D.(1)(4)
5.下列关于物质的除杂或鉴别的说法中错误的是()
A.除去二氧化碳中混有的少量一氧化碳，可以将混合气体通过灼热的氧化铜
B.可采用在空气中充分灼烧的方法除去氧化铜粉中混有的少量木炭粉
C.鉴别甲烷和一氧化碳，可将其点燃后分别在火焰上方罩一个干冷的烧杯
D.可用燃着的木条鉴别氮气、氧气和二氧化碳气体
6.有下列说法:
(1)化学变化过程中伴随能量变化
(2)分子和原子都能保持物质的化学性质，分子可分、原子不可分
(3)同种元素组成的物质可能是单质，不同种元素组成的物质可能是化合物
(4)一种元素在一种化合物中只能显示一种化合价
(5)只生成一种物质的化学反应属于化合反应
(6)氢气还原氧化铜的反应可以证明水的组成
(7)蒸馏和煮沸的净水方法都可使硬水软化
(8)推广使用“车用乙醇汽油”与垃圾分类回收，都利于保护环境和节约自然资源。

其中正确说法的个数是(
)A.4 B.5 C.6 D.7
7.如图表示甲和乙在一定条件下能够发生反应生成丙和丁。

下列说法错误的是()
A.若反应中甲、乙、丙、丁的质量之比分别为q p n m :::,则n
q p m -=-B.生成丙、丁的质量总和一定小于或等于反应物甲、乙的质量总和
C.若甲、丙为固体，乙、丁为气体，则反应中固体质量的减少量等于生成气体的质量
D.甲、乙可能是单质和化合物，也可能都是化合物，但不可能都是单质
8.某化学兴趣小组利用“Y 形管”和其它仪器组装成如图一、图二所示的装置，选用不同试剂进行实验探究(装置气密性良好;所有化学反应都充分、完全).
图一
图二图一实验目的是测定空气中氧气的体积分数并验证可燃物燃烧的两个条件。

操作步骤如下:
I.按如图所示连接并固定装置，观察现象;II.点燃酒精灯加热至开始反应时熄灭酒精灯，观察现象;
II.观察到红磷熄灭并冷却至室温后，读取注射器中水的体积为c.
关于图一实验和图二所示装置及可选试剂可能进行的实验，有下列说法:
(1)图一实验可测得空气中氧气的体积分数为
a c
b /）（-(2)图一实验根据其步骤II 可验证可燃物燃烧的条件之一是温度达到着火点
(3)图一实验中红磷过量的目的只是使Y 形管内空气中的氧气充分反应减小误差
(4)图二实验选用石灰石和稀盐酸可测定大理石中碳酸钙的质量分数
(5)图二实验选用锌粒和稀硫酸可测定锌的相对原子质量
(6)图二实验中，当“Y 形管”内不再产生气泡并在室温时即可读取生成气体的体积其中正确说法的个数是(
)A.2 B.3 C.4 D.5
28.(4分)有X、Y、Z三种元素。

已知元素X的一种氧化物是相对分子质量最小的氧化物；元素X、Y组成的化合物XY的一个分子里共有18个电子；Y-与Z2+的核外电子排布相同。

(1)通常状况下物质X
2
为气体，该物质由(填“原子”、“分子”或“离子”）构成，该气体具有(填序号:①可燃性②氧化性③还原性)。

(2)Y原子的结构示意图为，Y-与Z2构成的物质的化学式为。

29.(5分)将mg甲烷在一定质量的氧气中燃烧，反应后甲烷和氧气均无剩余。

生成物X、Y、Z
的部分信息如下表所示，其中表示碳原子,表示氧原子，表示氢原子。

试回答下列问题:
生成物X Y Z
生成物分子的
微观示意图
生成物的质量共6.1g
6.3g
(1)生成物X、Y、Z中，属于空气污染物的是(填字母代号，下同)，属于氧化物的是。

(2)m的值为。

(3)该反应的化学方程式为。

30.(5分)甲、乙、丙、丁的组成中含有一种相同元素，它们和X都是初中化学中的常见物质，相互之间的部分转化关系如图所示(部分物质和反应条件已略去)。

已知丙是两种氧化物，且日常生活中都可用来灭火。

(1)若甲为氧化物，丁为单质，则甲的用途之一是，X的化学式为。

(2)若甲、丁均为由三种元素组成的化合物，则甲→乙转化的化学反应方程式为。

（3）有关X的下列说法中正确的是。

(填字母序号).
A.X可能具有可燃性
B.X→乙的反应可能放出热量
C.X→丙的反应可能属于分解反应
D.X→丙的反应可能属于化合反应
31.(6分)某化学兴趣小组利用如图所示装置，采用不同的固体试剂进行实验探究。

已知装置的气密性良好；碱石灰能够吸收水和二氧化碳，且B、D中所装药品是足量的，能够完全吸收相关物质。

图中部分固定装置已略去。

探究一:验证二氧化碳的组成。

实验步骤如下:
I.称量装有干燥块状木炭(其中的杂质不参加反应)的玻璃管C，质量为50.7g,装有碱石灰的干燥管D质量为112.3g，连接A、B、C装置；
II.打开分液漏斗旋塞加入足量过氧化氢溶液，连接D、E装置，点燃酒精灯；
III.待C中发生反应，熄灭酒精灯，冷却；
IV.称量玻璃管C及剩余固体质量为50.1g,装置D的质量为114.5g.
请回答下列问题:
(1)装置A中反应的化学方程式是；
(2)根据实验数据计算参加反应的氧气质量为(列式并计算结果),从而计算出二氧化碳中碳、氧元素质量之比。

探究二:测定固体混合物中组成成分的质量分数。

实验步骤如下:
I.称量装有4.0g由碳粉、铜粉和氧化铜粉末组成的混合物样品的玻璃管C的质量为m
1
,装有
碱石灰的干燥管D质量为m
2
,连接A、B、C装置;
II.打开分液漏斗旋塞加入足量过氧化氢溶液，连接D、E装置，点燃酒精灯；
III.待C中反应完全，熄灭酒精灯，冷却；
IV.称量玻璃管C及剩余固体质量仍为m
1,装置D的质量为m
2
+2.2g.
请回答下列问题:
(3)反应完全后，玻璃管C中的剩余固体是（填名称或化学式均可)；
(4)样品中铜粉的质量分数为(精确到0.1%)。

实验反思:
(5)关于探究一和探究二的下列说法中正确的是(填序号)。

①探究一中装置C里样品反应不完全时不能达到实验目的
②探究二中的实验数据不能确定样品中全部成分的质量分数
③两个实验中的步骤II在冷却过程中都必须继续通入氧气
④两个实验中设置装置B、E的目的都是为了防止实验误差
32.(6分)某化学兴趣小组在实验室加热高锰酸钾制取氧气。

(1)如图表示反应过程中有关量y随反应时间的变化趋势。

则y可以表示的是。

A.生成O
2的质量
B.剩余固体中金属元素的质量
C.剩余固体中氧元素的质量
D.剩余固体中氧元素的质量分数
(2)该小组同学将所取高锰酸钾加热至完全反应，生成氧气1.6g.计算完全反应后剩余固体的质量(写出必要的计算过程)。