上海市 中考语文二模试卷 (含答案)

中考语文二模试卷
题号一二三四五六总分
得分
一、默写（本大题共1小题，共15.0分）
1.默写。

（1）树木丛生，______。

（《观沧海》）
（2）______，雨后全无叶底花。

（《雨晴》）
（3）卖炭得钱何所营？______。

（《卖炭翁》）
（4）______，不可知其源。

（《小石潭记》）
（5）莲之爱，______？（《爱莲说》）
二、语言表达（本大题共1小题，共11.0分）
2.完成以下试题：
（1）如图是丰子恺的一幅作品，以下四句古诗中哪
句最不适合作为它的标题______
A．杨柳青青江水平B．谁家新燕啄春泥
C．一江烟水照晴岚D．吹面不寒杨柳风
（2）范仲淹曾在《岳阳楼记》中这样描绘过春月：
“而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧。

”
可惜常常有人会将“静影沉璧”错写成“静影成
壁”，如果有机会为他们纠正、讲解，你会如何说
呢？
（3）朱自清在《春》中这样描写野花：“（野花）
散在草丛里，像眼睛，像星星，还眨呀眨的。

”请
仿照他的句式描写一种春天的事物。

三、诗歌鉴赏（本大题共1小题，共4.0分）
3.阅读下面这首作品，完成下列各题
送友人
李白
青山横北郭，白水绕东城。

此地一为别，孤蓬万里征。

浮云游子意，落日故人情。

挥手自兹去，萧萧班马鸣。

（1）诗歌的颔联和______明确点出：从题材角度，这是一首______诗。

（2）“孤蓬”和“浮云”既描绘了友人漂泊无依的游子形象，又传递出诗人的______与______之情。

四、文言文阅读（本大题共2小题，共20.0分）
4.阅读下文，完成下列各题
公输①公输盘为楚造云梯之械，成，将以攻宋。

子墨子闻之，起于鲁，行十日十夜，而至于郢，见公输盘。

②公输盘曰：“夫子何命焉为？”
③子墨子曰：“北方有侮臣者，愿借子杀之。

”公输盘不说。

④子墨子曰：“请献十金。

”
⑤公输盘曰：“吾义固不杀人。

”
⑥子墨子起，再拜，曰：“请说之。

吾从北方闻子为梯，将以攻宋。

宋何罪之有？
荆国有余于地，而不足于民，杀所不足而争所有余，不可谓智；宋无罪而攻之，不可谓仁；知而不争，不可谓忠；争而不得，不可谓强；义不杀少而杀众，不可谓知类。

”
⑦公输盘服。

（1）上文体现了墨子______的精神和______的思想。

（2）在与公输盘的论辩过程中，墨子首先故意激怒对方，使其说出______；再以______的反问点明此战的本质（以上两空均用自己的话回答）；最后连用五个“不可谓”进行反驳，其中“______”一句最直观地指出了对方的言行不一。

5.阅读下文，完成下列各题
阳城，字亢宗，定州北平人。

远近慕其行．，来学者迹接于道①．闾里有争讼，不诣官而诣城决之。

山东节度府闻城义者，发使遗五百缣②，戒③使者不令返。

城固辞，使者委④而去，城置之未尝发。

会．里人郑俶欲葬亲，贷于人无得，城知其然，举⑤缣与之。

（选自《新唐书》，有删减）【注释】①迹接于道，络绎不绝。

②缣（jiān），细绢，可用作货币。

③戒，命令。

④委，放下。

⑤举，全。

（1）解释下列句中加点的词语
①远近慕其行．______ ②会．里人郑俶欲葬亲______
（2）用现代汉语翻译文中画线的句子，注意加点词的含义。

城知其．然，举缣与之．。

（3）不能体现阳城在当时颇有声望的一项是______
A．远近慕其行，来学者迹接于道。

B．闾里有争讼，不诣官而诣城决之。

C．山东节度府闻城义者，发使遗五百缣。

D．使者委而去，城置之未尝发。

（4）选文详写的这件事展现了阳城为人的一些特点，以下概括最恰当的一项是______
A．博学多才 B．处事公正 C．不畏权贵 D．扶危济困。

五、现代文阅读（本大题共2小题，共40.0分）
6.阅读下文，完成下列各题
民间剪纸①司马迁在《史记》中记载的“剪桐封弟”的故事，大约是我国关于剪花艺术最早的文书记载。

②已知的中国现存最早的剪纸作品，当属二十世纪六十年代左右出土于新疆维吾
尔自治区吐鲁番地区阿斯塔那古墓中的五幅麻料剪纸，根据同时出土的高昌章和十一年（公元541年）文书可以推测，这五幅“骨灰级”的剪纸作品是南北朝时期的遗物。

③剪纸用纸大体可归为三种。

第一种是普通的单色纸、蜡光纸等。

老艺人常用“毛
边纸”来剪一些短期使用的纸样，它价格低廉，柔软、吸水性强且硬度适中，耐磨、耐折叠，还可以染色。

第二种是生宣纸、连史纸等。

这些中国传统手工纸能够保证纸张在经过剪刻后还能进行点色等工序。

第三种是用作衬色剪纸母本的金箔纸、银箔纸等。

箔纸带有金属色，尤其在年节剪纸中特别能渲染喜庆的气氛。

④尖头剪刀是剪纸最主要的工具，大的剪刀用来剪外形，小的剪刀则用来剪细处。

此外还需许多辅助刻制工具，很有些“十八般兵器”的阵势。

正所谓“工欲善其事，必先利其器”。

⑤剪纸是装点生活的民间艺术品，既可以是，也可以是，还可以作为。

⑥如今，中国北方还基本保留着春节期间贴窗花的习俗，而南方往往是只在婚庆
时张贴剪好的“喜”字。

门花是张贴在门上的剪纸作品；它也是中国北方农村保留下来的春节习俗之一。

除此之外，其他节庆时门花也是必不可少的纸质装饰品。

⑦覆盖在各种赠礼上的剪纸礼品花体现了中国人含蓄又细致的性格。

“八件”是
广东佛山常见的礼品花剪纸，在同一张剪纸中有多个花卉、瓜果等图案，在需要装饰婚嫁聘礼和嫁妆或庙会、张贴红榜等情况下，人们就会把整幅“八件”上的各个物品分别剪裁下来，用它们装点礼物或布置环境。

⑧把白纸剪成的绣花样子贴在衣服或鞋帽、肚兜、袜子上，再针线绣缝，绣好后
白纸样会被细密的丝线依样覆盖住，从此绣样便与上面的绣线相伴，直到双双老去，绣样里寄托的美好祝愿都不会褪色。

（选自2013年2月4日《东方早报》，有删改）（1）第②段中加点的“骨灰级”
在文中的具体含义是______。

（2）“十八般兵器”、“工欲善其事，必先利其器”和“喜”这几处引号的用法依次是______。

A．特殊含义、引用、着重强调 B．着重强调、引用、特殊含义
C．引用、着重强调、特殊含义 D．引用、特殊含义、着重强调
（3）请将 A．精美的“商标”B．居室“软装潢”C．传家的珍藏填入第⑤段横线上，正确的顺序应是：______、______、______（填字母即可）
（4）（1）选文从______、______、______和______四个方面对我国民间剪纸进行了介绍。

（2）以下这段文字应放在文章的哪一段中？为什么？
山东蓬莱的《艾虎》剪纸就是端午节时的门花。

当地人民常在端午节时将“收毒葫芦”与艾虎分别贴在两扇门户上，保佑全家不受毒邪的侵害。

（5）以下对文意理解不正确的一项是______
A．我国的剪纸作品最晚在南北朝时期已经出现。

B．第③段按价格由低到高的顺序作了分类说明。

C．将剪纸贴在门窗上的习俗主要保留在我国北方。

D．绣样的图案往往寄托着人们内心美好的祝愿。

7.阅读下文，完成下列各题
泥兴荷花壶
孙方友①泥兴荷花壶，陈州特产。

用料讲究，壶坯虽薄，但极坚固。

更令人称奇的是，用指一弹，“当当”作响，且一壶一音，音长如绵，如琴似弦。

②真正供奉京城皇宫内的泥兴壶，多是陈氏壶。

到了民国年间，窑主名叫陈三关。

正逢军阀混战的乱岁月，陈氏壶开始流落民间。

只是其造价极高，能用起这贡品的，多是些达官贵人。

③这一年，段祺瑞①来到了陈州城。

他派人问清了陈三关的家，便带随从乔装直
奔陈府。

④陈三关已年近古稀，银白的须眉下藏着一双深邃的眼睛，言谈举止皆给人以高
深莫测的感觉。

他见来一富商，便起身迎客。

段祺瑞拱手还礼，报了化名，说是慕名专程到陈州欲购一套陈氏泥兴茶具，若能得一宝壶，出价在所不惜。

陈三关命人抬出几箱茶具，一一打开，对段祺瑞说：“这是一百套上品，我再从中挑出一壶，可丑话先说不为丑，先生要拿出这一百套的钱来！”段祺瑞当即命人掏出一托盘钢洋，放在桌子上。

陈三关拉过箱子，开始一把接一把的朝外抛壶，一连抛出一百把，从高空落到地上，皆完好无损。

段祺瑞惊叹间，只见那陈三关已把一百把壶同时摆在了案子上，取出一根细铁棍儿，挨个敲击，凡音裂音哑者，当即抛出。

最后挑出21把，个个音质如琴，细细地分出高低音，又按音序排了三排。

此时的陈三关满面红光，精神抖擞。

只见他如入无人之境，饱吸一口气，双手各持一根细铁棍儿，倏地飞舞开来。

铁棍儿如蜻蜓点水，在21把壶上弹跳，美妙的音乐被飞舞的铁棍儿荡开，如泣如诉，似高山流水，似珠玑落盘，让人禁不住心头颤抖。

细听了，原是一曲《春江花月夜》．这时候，只听那陈三关突然改了曲牌，奏出了《十面埋伏》，且越来越急，如同千军万马，又如暴风骤雨。

厮杀声、马奔声、枪击剑砍声响成一
片。

段祺瑞瞪圆了双目，如临大敌，正欲呐喊几声，突然曲终音绝，万lài俱寂。

在场的人如同刚从血战中杀将出来，个个头上冒着汗水，面色苍白，长长地嘘了一口气。

⑤陈三关已汗透脊背，他郑重地转过身，望了众人一眼，然后跨左一步，亮出了
“琴案”。

众人再看时，个个目瞪口呆，只见案上已瓦砾一片，唯有一壶亭亭玉立于瓦砾之中。

陈三关绾了衣袖，托了那把壶，用铁棍儿击了一下，音质如初，不嘶不哑。

他捧了那壶，呈到段祺瑞面前，说道：“客官，宝壶挑出来了！”
⑥段祺瑞抹了抹双手，十分恭敬地接了那壶，细细地抚摸，如视家珍。

⑦陈三关擦了擦汗水，呷了一口茶说：“客官，你有福气，赶上了军阀混战的时
机！这是我家祖传的挑壶程序，古时候专用来为皇上挑贡品。

见客官气度非凡，决非寻常之辈！你能否告诉我尊姓大名，也好让我记准此宝壶的下落？”
⑧段祺瑞迟疑了一下，笑道：“师傅好眼力！鄙人姓段名祺瑞字艺泉。

”
⑨陈三关一听是段祺瑞，禁不住目瞪口呆，半晌，他才平静下来，施礼道：“段
大人真乃是富贵之人！此宝壶百里挑一，实属宝中之宝！据我所知，此种壶多有灵性，能救主人一命！”
⑩“此话怎讲？”段祺瑞不解。

⑪“枪打宝壶，子弹只过一壁！大人若不信，可当面一试！”
⑫段祺瑞半信半疑，让人把壶放在高处，掏出枪来，对准壶身打了一枪。

只听子弹头儿在壶内如钢珠跳舞“叮叮当当”响了一阵，然后发出颤音落在了壶底。

取壶相看，果真只过一壁！那子弹穿过之处只一个圆眼儿，四周且无一点儿炸纹儿。

⑬陈三关哈哈大笑。

⑭段祺瑞捧着残壶懊悔地长叹一声……
【注释】
①段祺瑞，皖系军阀。

1926年在他担任北京政府执政期间，执政府卫队向北京各
界反帝游行队伍开枪，酿成“三•一八惨案”。

（1）①看拼音写汉字：万lài______俱寂
②这个成语在诗歌《______》中出现过。

（2）选文第①段提到泥兴壶“极坚固”，后文有三处情节体现了这一点，请依次概括。

①______
②______
③______
（3）请简析第④段画线部分包含的信息。

（4）联系文中信息，对第⑨段中陈三关心理活动的理解最恰当的一项是______ A．他被段祺瑞的名头给震慑住了。

B．他气恼段祺瑞之前不该隐瞒身份。

C．他决定要在段祺瑞面前再露一手绝活。

D．他后悔让段祺瑞得到了这把宝壶。

（5）请细读选文第⑨至⑫段，思考：结尾能否改作“段祺瑞捧着残壶勃然大
怒……”？为什么？
六、作文（本大题共1小题，共60.0分）
8.写作
题目：我的坚持
要求：①这份试卷中出现过的素材请不要使用。

②字数600字左右。

③不要透露个人相关信息（如与本人有关的校名和姓名），若不可避免，用代号表示，如A中学、B老师，小C．④卷面整洁，字迹清楚。

答案和解析
1.【答案】百草丰茂；雨前初见花间蕊；身上衣裳口中食；其岸势犬牙差互；同予者何人
【解析】
1、百草丰茂（“茂”容易写成错字）
2、雨前初见花间蕊
3、身上衣裳口中食
4、其岸势犬牙差互（“差互”容易写成“刺虎”）
5、同予者何人
该题考查的是古诗词、古文以及现代文的背诵与默写．要学生在平时的学习时，要循序渐进积累所学的应背诵并默写的内容，不要太急于求成．首先不
要混淆了所背的内容；其次是在默写时要注意不要出现错误（错别字、漏字、
填字）．
做该题时首先要认真读懂题目，不要张冠李戴；其次在平时的学习中，要理解诗句的意思；最后是注意错别字，对于这些应背诵内容，只要平时注意积累，
完成该题应不是难事．
2.【答案】C
【解析】
（1）注意观察构图要素：杨柳、燕子、青草、绿水等等，显然是一幅生机勃勃的春景图．ABD三句诗杨柳青、新燕、杨柳风”等等，这些描述的都是画面上的
春景，都适合作图画的标题，而C“一江烟水照晴岚”写的是一江烟水映着晴
翠山峦的云气，山峦、雾气等等在画面中没有体现，故选C．
（2）本道题属于口语交际，要注意先解释清楚“沉璧”与“成壁”二者的写法差异，然后举具体的例子强听者化印象，让听者明白自己的错误在什么地方．要注
意逻辑严密，表达流畅，语气委婉明白．
（3）句子仿写要注意根据例句的特点，使所造句符合以下要求：形似：结构、修辞、关联词等方面相同或相近．神似：语境契合、格调高雅、思想健康、鼓励创新．这是运用拟人，形象生动地写出野花的美丽．注意采用拟人的修辞，展开
联想即可．
答案：（1）C
（2）“静影沉璧”的意思是平静的月影映在水底，好似沉下的一块玉，这里沉为下沉，璧是美玉，故为玉字底．而“成壁”则是成为墙壁、墙壁的意思，“壁”为
土字底，与泥土有关，例如墙壁、峭壁等等．这样就不会写错了！
（3）绿树挺立在春天里，像巨人，像守卫，还摇呀摇的．
本题考查图文转换、口语交际、句子仿写等等内容，综合性比较高，注意认真分析，调动积累作答．
“图文转换”类题是一种综合性、技巧性强，具有创新特色的新题型．它要求考生根据图或表中的有关内容，分析有关材料，辨别或挖掘某些隐含的信息，
对材料进行综合性评价或推断，然后，用恰当的语言表述出来．“图文转换”题，表面看来是“看图说话”，实际上，它综合了“句式变换”、“仿写”、“续写”“压缩语段”等多种题型，说到底这类题是在考查考生综合的语言表达运用能力．
3.【答案】题目；送别；关切；不舍
【解析】
（1）本诗的题目为“送友人“，“送“即是送别之意．这个“送“字点明这是一首典
型的送别诗．
（2）“孤蓬“和“白云“都是漂泊无依之物，这里隐隐有比喻的意思，说友人就像是孤蓬和白云一样无依．其中关切与不舍之意不言而明．
根据以上分析可作答．
答案：
（1）题目；送别．
（2）关切；不舍．
由这首诗的题目可知，这是一首送别诗，诗中的“为别“，“游子“，“去“都体现
了送别之意．“青山“和“白水“，“浮去“和“落日“，“孤蓬“和“班马“都表现了作
者对友人依依不舍之情．
本题考查学生以诗歌的理解与掌握，学生要明确，作答此类题目的关键是认真读诗，反复诵读，仔细分析诗中画面，联系创作背景感受作者的感情，即可
作答．
4.【答案】艰苦实践；非攻；我崇尚仁义从不杀人；宋国有什么罪呢；义不杀少而杀众【解析】
（1）本题考查筛选文章信息、概括人物形象的能力．“子墨子闻之，起于鲁，行十日十夜，而至于郢”，可见其艰苦实践（不辞辛苦践行）；墨子此行因为楚国将要攻打宋国，他前去郢是为了指出公输盘的错误，阻止这场战争，体现了他的非攻（反对不义的战争）思想．
（2）本题考查筛选文章信息的能力．相关的句子为“吾义固不杀人”“宋何罪之有”“义不杀少而杀众，不可谓知类”．
答案：
（1）艰苦实践（不辞辛苦践行）；非攻（反对不义的战争）
（2）我崇尚仁义从不杀人；宋国有什么罪呢；义不杀少而杀众
参考译文：
公输盘替楚国造云梯这类攻城的器械，造成后，将要用它来攻打宋国．墨子先生听到这个消息后，从鲁国出发，行走了十天十夜，才到达郢都，见到了公输盘．
公输盘说：“先生有什么见教呢？”
墨子先生说：“北方有一个欺侮我的人，我希望借助您的力量去杀了他．”
公输盘很不高兴．
墨子先生说：“请让我奉送（给您）十金．”
公输盘说：“我坚守道义坚决不杀人．”
墨子先生起身，拜了两拜，说：“请（让我）解说这件事．我在北方听说你在制造云梯，将要用它来攻打宋国．宋国有什么罪呢？楚国在土地方面有富余却在人口方面不够，牺牲不足的人口而争夺多余的土地，不能说是明智的；宋
国没有罪却攻打它，不能说是仁义的；知道这道理而不对楚王进行劝阻，不能说是忠君的；劝阻却没有成功，这不能称作坚持；你崇尚仁义不肯帮我杀死欺负我的一个人，却要为楚国攻打宋国而杀死很多人，不能叫做明白事理．”
公输盘被说服了．
固
固以怪之矣（本来）
当汝心之固（顽固，固执）
而戍死者固十六七（一定，必定）
固国不以山溪之险（巩固）
君子固穷（安守，固守）
5.【答案】品行、品德；正好、恰巧；D；D
【解析】
（1）本题考查对文言实词的理解能力．作答本题，重点在于文言实词的积累，同时也可以借助整个句子的意思来判断．
①远近的人都仰慕他的品行．行：品行、品德．
②正逢同乡郑俶要给亲人下葬．会：正好、恰巧．
（2）本题考查的是理解并翻译句子的能力，解答时一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思，然后思考命题者可能确定的赋分点，首先要找出关键实词、虚词，查看有无特殊句式，运用“留”“删”“调”“换”“补”的方法，直译为主，意译为辅．并按现代汉语的规范，将翻译过来的内容进行适当调整，达到词达句顺．此句中重点的词有：
其：代词，里人郑俶；然：情况；举：全部；与：给．句子翻译为：阳城知道了他这样的情况后，把全部细绢都送给了他．
（3）本题考查分析文章情节的能力．“使者委而去，城置之未尝发”翻译为“使者把绢丢下就回去了，阳城就把绢放在一边从未开封”，这两句话表现阳城的不贪图钱财，与“有声望”无关．故选：D．
（4）本题考查分析人物特点的能力．文中主要讲述了阳城不接受别人的馈赠，最后将别人的馈赠送给了有困难的人，这表现了其热心于帮助别人．选项中与之相吻合的为D项．
答案：
（1）①品行、品德②正好、恰巧
（2）阳城知道了他这样的情况后，把全部细绢都送给了他．
（3）D
（4）D
参考译文：
阳城字亢宗，定州北平人．远近的人都仰慕他的品行，前来求学的人接连不断．当地的人有了争执，不去官府而是到阳城处裁决．山东节度府听说阳城是有德义的人，派使者送给阳城五百匹细绢，告诫使者不允许再拿回来．阳城坚决推辞，使者把绢丢下就回去了，阳城就把绢放在一边从未开封．正逢同乡郑俶要给亲人下葬，向别人借钱没借到，阳城知道了这个情况，把绢送给了他．
举
举大计亦死（发动）
管夷吾举于市（被举用）
黄生举进士（参加）
举国欢庆（全）
举世无双（全）
6.【答案】已知的中国现存最早的；A；B；A；C；历史；用纸；工具；用途；B 【解析】
（1）本题考查的是对说明文语句的理解，根据这段开头“已知的中国现存最早的剪纸作品”可以明确“骨灰级”的含义．
（2）本题考查的是引号的作用以及对语段内容的理解，引号经常用来表示引用、表示特定称谓、表示特殊含义、表示强调、表示否定和讽刺、表示着重论
述的对象、特殊疑问表示否定；根据内容即可判断类型．“十八般兵器”表示的是特殊含义；而引用了“工欲善其事，必先利其器”这句话，作用是引用；“喜”字则起强调作用．
故选：A．
（3）本题考查的是说明顺序，因为这三个短语介绍的是剪纸“装点生活”的方式，从主要到次要依次安排，分别是居室“软装潢”精美的“商标”“传家的珍藏”．
（4）本题考查的是对说明文内容的理解和概括，介绍了已知的中国现存最早的剪纸作品，然后介绍了剪纸的纸质、工具，最后介绍了剪纸的用途和意义．据此解答即可．
本题考查的是说明语段的作用，阅读给出的语段，这段文字介绍的是“山东蓬莱的《艾虎》剪纸就是端午节时的门花”，阅读全文可以明确第六段介绍的是门花的知识，并且符合“门花是张贴在门上的剪纸作品”；据此解答即可．（5）本题考查的是对说明语段的内容的理解，根据“剪纸用纸大体可归为三种．第一种是普通的单色纸、蜡光纸等．…第二种是生宣纸、连史纸等…第三种是用作衬色剪纸母本的金箔纸、银箔纸等…”，这时按照纸质的不同从低级到高级进行介绍的，所以B选项是错误的．
答案：
（1）已知的中国现存最早的（2分）
（2）A（2分）选B、D得1分
（3）BAC（3分）
（4）①历史、用纸、工具、用途．（4分）
②第⑥段（1分）这段文字介绍了山东蓬莱端午节贴《艾虎》门花的习俗，可以用来具体说明第⑥段中“其他节庆时门花也是必不可少的纸质装饰品”；这句话举了山东蓬莱端午节把《艾虎》剪纸贴在门上的例子，与第⑥段“民间常常
把剪纸贴在门窗上”的说明内容相符合．（3分）
（5）B（3分）
这篇说明文首先引出说明对象“窗花”，接着介绍了已知的中国现存最早的剪纸作品，然后介绍了剪纸的纸质、工具，最后介绍了剪纸的用途和意义．
筛选信息答题技巧：通常的做法是：提取综合，重组输出，可以分为以下三个步骤：①从文中准确而迅速地补充、筛选、提取所需要的信息；②合理地概括
信息；③按照一定的要求加工信息．
7.【答案】籁；题破山寺后禅院；一百把茶壶被陈三关从高空抛落到地上，都完好无损；那把宝壶在陈三关两根细铁棍的连番敲击下完好如初；那把宝壶被段祺瑞枪击后子弹只过一壁；D
【解析】
（1）①本题是对字音字形和文学常识掌握的考查，注意书写准确规范即可．籁②题破山寺后禅院
（2）本题是对概括文章主要内容的考查．方法：一、段意合并法．段落大意概括了一段的主要内容．把每段大意综合起来，加以概括，就是整篇文章的主要内容．这是最常用的方法．用这种方法要注意两点：二：要素串连法．写人记事的文章，一般有时间、地点、人物、事件（包括起因、经过、结果）等基本要素．把这几个基本要素弄清了，用词语串连起来，就是文章的主要内容．必须先认真阅读课文，分析理解，在此基础上，才能正确概括文章的主要内容．①一百把茶壶被陈三关从高空抛落到地上，都完好无损．②那把宝壶在陈三关两根细铁棍的连番敲击下完好如初．③那把宝壶被段祺瑞枪击后子弹只过一壁．
（3）本题的考点是辨识塑造人物的手法及其作用．解答思路：这句话运用了…（外貌、语言、动作、心理描写；正面、侧面描写；细节描写；对比、衬托手法等）的描写手法（或写法），写出了人物…的性格特征（或心理）．画线处运用肖像描写，刻画了段祺瑞及其随从在《十面埋伏》的曲声中仿佛亲临战场般紧张投入；通过侧面描写，表现了陈三关在挑壶过程中展现出的不凡本领．
（4）本题是对文章内容和感情的考查．找到相应段落，结合人物的语言、动作等描写等语句，分析人物的心理或找出表达感情的词语即可．从陈三关一听是段祺瑞，禁不住目瞪口呆，半晌，他才平静下来和他故意让段祺瑞打坏荷花壶可以看出他后悔让段祺瑞得到了这把宝壶．
故选：D
（5）本题是对文章段落作用的考查．补充叙述的内容一般都是为了丰富文章内容，表现人物性格．否．这些段写陈三关设计诱使段祺瑞拔枪试壶，而且结果恰如他所言“子弹只过一壁”，所以段祺瑞只能后悔自己一时冲动而无法发怒，从而表现了陈三关的智慧．
答案
（1）（1）籁（2）题破山寺后禅院
（2）①一百把茶壶被陈三关从高空抛落到地上，都完好无损．②那把宝壶在陈三关两根细铁棍的连番敲击下完好如初．③那把宝壶被段祺瑞枪击后子弹只过一壁．
（3）画线处运用肖像描写，刻画了段祺瑞及其随从在《十面埋伏》的曲声中仿佛亲临战场般紧张投入；通过侧面描写，表现了陈三关在挑壶过程中展现出的不凡本领．
（4）D
（5）否．这些段写陈三关设计诱使段祺瑞拔枪试壶，而且结果恰如他所言“子弹只过一壁”，所以段祺瑞只能后悔自己一时冲动而无法发怒，从而表现了陈三关的智慧．
文章通过记述陈三关是泥兴荷花壶的窑主，段祺瑞到陈三关处买荷花壶，陈三关挑出最好的荷花壶后得知来人是段祺瑞，设计让段祺瑞打坏荷花壶，表现了陈三关的不凡技艺和高尚的民族气节．
辨识塑造人物的手法及其作用．解答思路：这句话运用了…（外貌、语言、动。