幼儿园中班教案《小壁虎借尾巴》含反思

幼儿园中班教案《小壁虎借尾巴》含反思
一、教学目标
1.能够认识小壁虎一种淺色的爬行动物和生活环境；
2.能尝试用简单的方法使小壁虎受到保护，并懂得珍惜动物；
3.能够认识《小壁虎借尾巴》这本书，并理解故事中的道理；
4.提高幼儿们的语言表达能力和阅读理解能力。

二、教学准备
1.小壁虎模型或图片；
2.持有《小壁虎借尾巴》故事书；
3.课件、教具、活动游戏。

三、教学流程
1. 师生互动环节
1.寒暄问候：教师问候每位幼儿，并叫出班中一位幼儿接受
夸奖和简单提问。

2.儿歌唱唱唱环节：学唱小壁虎歌曲，引起幼儿的兴趣和好
奇心。

小小小小壁虎，懒懒懒懒躺床上。

龙头龙身，蝎尾蝎尾，
爬啊爬啊爬啊爬，叽叽呱呱叫不停。

3.互动小游戏：老师使用模型或图片向幼儿介绍小壁虎的特
点和生活环境，并要求幼儿触摸小壁虎，感受触感，了解体型及特征。

2. 教学内容
1.阅读故事：讲述《小壁虎借尾巴》故事，引导幼儿有一定
的阅读理解能力。

2.故事延伸：通过故事的讲述，向幼儿展示如何爱护动物，
如何尊重生命，以及珍惜生命。

3.小结环节：简单回顾以及感悟珍惜生命的意义。

3. 课堂练习
1.教学互动设计：通过一些口头的互动，增进师生之间的互
动。

2.画画比赛设计：让幼儿们通过绘画或手工，创造小壁虎的
故事情节，展现自己的想象力和创造力。

注意事项：
1.应对幼儿认知度，简单易懂，内容通俗易懂；
2.增添一些生动活泼的点，让幼儿更感兴趣；
3.让幼儿主动参与，增强课堂互动性；
4.锻炼幼儿们的自我判断力，引导幼儿表达自己的观点，增
进自信心和自主性；
5.合理掌握时间，尽可能充分发挥幼儿的学习热情。

四、反思分享
在本节课中，我采用了总体运用零碎手段的方法进行课程设置。

故事阅读和伦理教育是本节课的主要内容。

通过小壁虎这个形象生动的故事人物，展现了一个珍惜生命，尊重生命的教育意义。

在小赛事比赛中，我发现一些幼儿缺乏自信心，容易退缩。

在接下来的教学活动中，我增加了一些个人表演的活动，并逐步引导幼儿去尝试，让想法和自信心得到养成和提高。

除此之外，也要不断调整心态，努力提高自己的专业能力，用更好的方式帮助学生实现成长和蜕变。