第1课初识《奇奕画王》
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课堂小结
总结归纳本课学习的知识
谈本节课收获
2分钟
作业
课后（7）页“思考与练习”1至2题
一、板书设计:
第1课初识《奇奕画王》
理解奇奕画王窗口
理解绘画工具
用图库的画图操作操作水平有了一定的基础，具有计算机的基本操作技能,具备了相当的信息技术素养，也为展开的探究性学习奠定了基础。所以，在本课教学上重点放在了指导学生了解《奇奕画王》的基本功能和窗口，理解画图工具，能用《奇奕画王》中的绘图工具绘制简单的图像，熟悉《奇奕画王》中图库的用法。本课难点是理解《奇奕画王》中的各种绘图工具的功能和用法，所以在这部分内容上用了大量时间让学生通过练习熟悉各种的用法。
教学难点:理解《奇奕画王》中的各种绘图工具的功能和用法
五、教学方法、学习方法
教学方法:情境导入、示范—模仿法、成果展示。
学习方法:任务驱动法
六、教学策略选择与设计
让学生在明确的任务驱动下，经过自身的探究学习，完成一个个任务，达到学习目标。
七、教学过程
教学阶段
教师活动
学生活动
设计意图及时间安排
导入
1、介绍《奇奕画王》软件
通过教学发现，在信息技术掌握水平上，有的学生一点即通，而且能举一反三；但部分学生动手操作水平较弱，特别是对画面的布局不够合理、工具的使用不熟练。
通过以上现象，在今后教学中应加强对学生设计水平培养和基本操作水平的培养，学生画图之前教师应先指导学生设计画面布局，同时对个别设计困难学生学生实行辅导；课堂教学时教师尽量少讲、精讲，点到为止，尽量给生更多上机操作时间，同时给予优等生发挥的空间，发挥协作小组作用，让优等生协助老师去协助学困生，加强后进生的辅导，尽量改变两极分化的状况。
三、用图库组图
1、谈话：介绍图库。
2、动手做：指导学生用图库组图。
1、自主探究练习：用图库组图
学会用图库组图
5分钟
四、理解暗房
1、谈话：介绍暗房。
2、动手做：指导学生添加暗房效果。
1、自主探究练习：添加暗房效果。
认识暗房
5分钟
STS视角
指导学生阅读7页资料
阅读7页资料，了解“电耗绘画的彩色输出”。
2分钟
三、教学目标
知识目标:了解《奇奕画王》的基本功能和窗口，理解画图工具。
水平目标:学会用《奇奕画王》中的绘图工具绘制简单的图像，熟练《奇奕画王》中图库的用法。
情感目标:感受国产绘画软件的边界和优势。
四、教学重难点
教学重点:了解《奇奕画王》的基本功能和窗口，理解画图工具，能用《奇奕画王》中的绘图工具绘制简单的图像，熟练《奇奕画王》中图库的用法。
二、学习者特征分析
五年级学生已经过画图软件，学生的画图操作操作水平有了一定的基础，具有计算机的基本操作技能,具备了相当的信息技术素养，也为展开的探究性学习奠定了基础。在信息技术掌握水平上，有的学生一点即通，而且能举一反三，应充分发挥他们的领头羊的作用；但部分学生动手操作水平较弱，需反复练习。应加强学生基本操作水平的培养，尽量让学生多上机操作；给予优等生发挥的空间，加强后进生的辅导，尽量改变两极分化的状况。
4、动手做：指导学生学用其他绘画工具。
5、你知道吗？指导学生了解不同工具的功能。
1、练习使用画笔工具：
（1）练习使用蜡笔工具。
（2）尝试其他画笔工的效果和用法。
2、阅读4页“你知道吗？”，了解工具种类。
3、自主探究练习：学用其他绘画工具。
4、阅读4页“你知道吗？”，了解不同工具的功能。
认识绘图工具
18分钟
案例名称
第1课 初识《奇奕画王》
教学对象
五年级
课时
1课时
授课时间
2015年3月4日
一、教材内容分析
本节课的教学内容是内蒙古自治区义务教育实验教科书（四年级起点Windows7版本）五年级上册活动1第1课内容。它是通过教学使学生了解《奇奕画王》的基本功能和窗口，学会用《奇奕画王》中的绘图工具绘制简单的图像，熟练《奇奕画王》中图库的用法，感受国产绘画软件的边界和优势；同时培养学生的自主学习、小组合作、自我创新水平。
2、展示作品
了解《奇奕画王》国产软件
激发兴趣培养自豪感
2分钟
一、放映演示文稿
1、动手做：指导学生打开《奇奕画王》软件，观察窗口。
1、打开《奇奕画王》软件，观察窗口，了解基本功能。
认识《奇奕画王》
6分钟
二、理解绘图工具
1、谈话：介绍绘图工具
2、动手做：指导学生学用画笔工具。
3、你知道吗？指导学生了解工具种类。
总结归纳本课学习的知识
谈本节课收获
2分钟
作业
课后（7）页“思考与练习”1至2题
一、板书设计:
第1课初识《奇奕画王》
理解奇奕画王窗口
理解绘画工具
用图库的画图操作操作水平有了一定的基础，具有计算机的基本操作技能,具备了相当的信息技术素养，也为展开的探究性学习奠定了基础。所以，在本课教学上重点放在了指导学生了解《奇奕画王》的基本功能和窗口，理解画图工具，能用《奇奕画王》中的绘图工具绘制简单的图像，熟悉《奇奕画王》中图库的用法。本课难点是理解《奇奕画王》中的各种绘图工具的功能和用法，所以在这部分内容上用了大量时间让学生通过练习熟悉各种的用法。
教学难点:理解《奇奕画王》中的各种绘图工具的功能和用法
五、教学方法、学习方法
教学方法:情境导入、示范—模仿法、成果展示。
学习方法:任务驱动法
六、教学策略选择与设计
让学生在明确的任务驱动下，经过自身的探究学习，完成一个个任务，达到学习目标。
七、教学过程
教学阶段
教师活动
学生活动
设计意图及时间安排
导入
1、介绍《奇奕画王》软件
通过教学发现，在信息技术掌握水平上，有的学生一点即通，而且能举一反三；但部分学生动手操作水平较弱，特别是对画面的布局不够合理、工具的使用不熟练。
通过以上现象，在今后教学中应加强对学生设计水平培养和基本操作水平的培养，学生画图之前教师应先指导学生设计画面布局，同时对个别设计困难学生学生实行辅导；课堂教学时教师尽量少讲、精讲，点到为止，尽量给生更多上机操作时间，同时给予优等生发挥的空间，发挥协作小组作用，让优等生协助老师去协助学困生，加强后进生的辅导，尽量改变两极分化的状况。
三、用图库组图
1、谈话：介绍图库。
2、动手做：指导学生用图库组图。
1、自主探究练习：用图库组图
学会用图库组图
5分钟
四、理解暗房
1、谈话：介绍暗房。
2、动手做：指导学生添加暗房效果。
1、自主探究练习：添加暗房效果。
认识暗房
5分钟
STS视角
指导学生阅读7页资料
阅读7页资料，了解“电耗绘画的彩色输出”。
2分钟
三、教学目标
知识目标:了解《奇奕画王》的基本功能和窗口，理解画图工具。
水平目标:学会用《奇奕画王》中的绘图工具绘制简单的图像，熟练《奇奕画王》中图库的用法。
情感目标:感受国产绘画软件的边界和优势。
四、教学重难点
教学重点:了解《奇奕画王》的基本功能和窗口，理解画图工具，能用《奇奕画王》中的绘图工具绘制简单的图像，熟练《奇奕画王》中图库的用法。
二、学习者特征分析
五年级学生已经过画图软件，学生的画图操作操作水平有了一定的基础，具有计算机的基本操作技能,具备了相当的信息技术素养，也为展开的探究性学习奠定了基础。在信息技术掌握水平上，有的学生一点即通，而且能举一反三，应充分发挥他们的领头羊的作用；但部分学生动手操作水平较弱，需反复练习。应加强学生基本操作水平的培养，尽量让学生多上机操作；给予优等生发挥的空间，加强后进生的辅导，尽量改变两极分化的状况。
4、动手做：指导学生学用其他绘画工具。
5、你知道吗？指导学生了解不同工具的功能。
1、练习使用画笔工具：
（1）练习使用蜡笔工具。
（2）尝试其他画笔工的效果和用法。
2、阅读4页“你知道吗？”，了解工具种类。
3、自主探究练习：学用其他绘画工具。
4、阅读4页“你知道吗？”，了解不同工具的功能。
认识绘图工具
18分钟
案例名称
第1课 初识《奇奕画王》
教学对象
五年级
课时
1课时
授课时间
2015年3月4日
一、教材内容分析
本节课的教学内容是内蒙古自治区义务教育实验教科书（四年级起点Windows7版本）五年级上册活动1第1课内容。它是通过教学使学生了解《奇奕画王》的基本功能和窗口，学会用《奇奕画王》中的绘图工具绘制简单的图像，熟练《奇奕画王》中图库的用法，感受国产绘画软件的边界和优势；同时培养学生的自主学习、小组合作、自我创新水平。
2、展示作品
了解《奇奕画王》国产软件
激发兴趣培养自豪感
2分钟
一、放映演示文稿
1、动手做：指导学生打开《奇奕画王》软件，观察窗口。
1、打开《奇奕画王》软件，观察窗口，了解基本功能。
认识《奇奕画王》
6分钟
二、理解绘图工具
1、谈话：介绍绘图工具
2、动手做：指导学生学用画笔工具。
3、你知道吗？指导学生了解工具种类。