部编本二年级语文上册2《我是什么》课时测评卷含答案(2020年)
二年级语文上册教案及课后反思(含达标训练)《我是什么》人教部编版
二年级语文上册教案及课后反思（含达标训练）《我是什么》人教部编版一、教学内容本节课我们将学习二年级语文上册《我是什么》一文，该文选自人教部编版教材第三单元。
文章以第一人称的视角，生动形象地描绘了水的三态变化，以及水在不同环境下的作用。
详细内容包括：水的三态变化、水的用途、水的寓意。
二、教学目标1. 让学生掌握课文内容，理解水的三态变化及水的用途。
2. 培养学生热爱大自然、珍惜水资源的情感。
3. 提高学生的阅读理解能力和语言表达能力。
三、教学难点与重点教学难点：水的三态变化、水的用途。
教学重点：理解课文内容，体会水的寓意。
四、教具与学具准备教具：多媒体课件、黑板、粉笔。
学具：课本、练习本、彩色笔。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用多媒体展示大自然中的水景，引导学生观察并说出水的特点。
2. 自主阅读（10分钟）让学生自主阅读课文，了解水的三态变化及水的用途。
3. 课堂讲解（15分钟）a. 讲解水的三态变化，结合课件展示。
b. 讲解水的用途，让学生举例说明。
c. 分析课文中的优美句子，体会水的寓意。
4. 例题讲解（10分钟）a. 出示例题：请用课文中的句子描述水的三态变化。
b. 学生回答，教师点评。
5. 随堂练习（10分钟）a. 让学生用彩色笔在练习本上画出水的三态变化。
b. 学生互相交流，教师点评。
b. 提问：我们应该如何珍惜水资源？六、板书设计1. 《我是什么》2. 内容：a. 水的三态变化：固态、液态、气态b. 水的用途：饮用、灌溉、发电等c. 水的寓意：生命之源、无私奉献七、作业设计1. 作业题目：a. 抄写课文中的优美句子。
b. 造句：用“水”字组成一个句子，描述水的用途。
c. 画图：画出水的三态变化。
2. 答案：a. 例如：水是生命之源，我们要珍惜每一滴水。
b. 例如：水可以灌溉农田，让庄稼茁壮成长。
c. 学生自由发挥。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课学生对水的三态变化和水的作用掌握较好，但部分学生在描述水的用途时表达不够准确。
2024年部编版小学语文二年级上册第一单元《我是什么》说课稿附反思含板书和课后练习及答案和知识点汇总
一、说教材
本课是新部编版小学语文二级上册第一单元 第二课时《我是什么》。这是一篇 科普短文。课文采用拟人手法，以第一人称“我”的叙述方式，并结合谜语的形式，图 文并茂地向学生展示了水在不同的条件下，会呈现出的不同状态以及水给人类生活带来 的利弊。文中始终不点明“我”就是水，而是通过水的形态变化和与人类关系的描写， 让读者去猜，更增加了文章的趣味性。全文共五段，重点内容可分为三个部分：水的变 化；水的形态；水给人类带来的利弊。
【学法】：
1. 自主学习法。 2. 合作学习法。
在教学中，我主要渗透了以上两种学法的指导。通过教师与学生、学生与学生面 对面地听、说、读、问、评、议等去实现，培养学生自主学习的能力。并根据阅 读教学的特点，坚持把“读”的训练贯穿在整个教学过程中，力求取得最好的教 学效果。
在此基础上，充分利用互动的形式，在教师的引导下，通过自主、合作的学 习方式研读全文。
教师范写相机指导
“变”字的上面先写点、横，再按照先中间后两边的顺序写竖、竖、左点、右点。 上下两部大小相当，第四笔竖紧靠竖中线，左点、右点的收笔分别与横的起笔和收 笔上下对齐，“又”的横撇起笔在横中线下侧，横短撇长，捺更长。
“海”中的“母”先写竖折、横折钩，再从上到下写点、横、点。左右结构，左窄 右宽，左低右高，左短右长；“每”第二笔短横，第三笔竖折起笔在竖中线上，竖 折的竖向左下稍斜再折向右，第四笔横折钩的横短，折向下时稍向左斜写长再出钩， 竖折和横折钩围起来呈上窄下宽，第九笔在横中线下侧，左右出头。
（3）自己采用一看、二写、三对照的方法练写其余的字。书写《习字册》生 字，端正写字姿势，做到正确、整洁。
（4）展示学生书写作品，集体评议，引导学生养成良好的写字习惯。（对照 自己的字能做到正确，整洁的就加颗星。）
部编版小学语文二年级上册课文1 第2课《我是什么》同步练习C卷
部编版小学语文二年级上册课文1 第2课《我是什么》同步练习C卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________亲爱的小朋友，经过一段时间的学习，你们掌握了多少知识呢？今天就让我们来检测一下吧！一定要仔细哦！一、基础题 (共23题；共125分)1. （4分）给多音字组词。
兴：xìng________ xīng________干：gàn________gān________2. （10分） (2020四上·湖里期中) 根据语境看拼音写词语。
（1）司机握着方向盘shèn zhònɡ________地jià shǐ________着汽车。
（2）盘古倒下以后，他的xuèyè________变成了bēn liú________不息的江河。
（3）家乡小溪的河床上满是éluǎn________石，旁边是的nèn hónɡ________桃花和的màoshènɡ________树木。
（4）我jìng pèi________的爷爷挺过了战争时的bēi cǎn________生活，现正在dào tián________里劳作呢！3. （8分）看拼音，写汉字。
gèng jiā yǐ hòu lián máng yuǎn fāng________ ________ ________ ________gān jìng zhǔ yìzhuān xīn nián jí________ ________ ________ ________4. （5分）按要求填空。
“冠”用部首查字法应查________部，它有两个读音：________、________。
《我是什么》(学案)部编版语文二年级上册
我是什么
学案
题目解析
•题目：《我是什么》
•适用教材：部编版语文二年级上册
•描述：本单元教学中，设计了一道“我是什么”的题目。
通过阅读描写自然界中形态各异的万物，引导学生探索人类自身的本质及其包含的丰富内涵。
教学目标
1.理解问题的意义和思考问题的方法；
2.培养对自我认知的兴趣和习惯，培育自我意识；
3.通过学习，引导学生了解自己身上所具备的基本特征；
4.培养学生的观察能力和想象力，加深对自然界的认知。
教学流程
第一步：导入新课
通过展示多张自然界图片，让学生感受大自然的美好，培养学生对自然环境的关注。
第二步：引入问题
通过师生问答，引导学生在“什么是自然界中的事物”、“自然界中有哪些东西”等问题上寻找答案。
第三步：启发思路
老师通过多媒体展示自然界各种生命形态，如树木、虫子、花草等，引导学生探索生命的多样性，启发他们思考自己也是一个“什么”。
第四步：展开讨论
学生思考自己是什么，可以考虑自己的特征和身体组成等方面。
同时，老师也可以引导学生从“我会做什么”、“我能给周围带来什么”等方面，思考自己的内涵。
第五步：小结
老师对学生讨论展开评价，并将教学重点总结为“生命的多样性”和“人类的多面性”。
分组讨论
在课后，将学生分为小组，让他们一起寻找答案，并展开小组间讨论，培养学生的团队协作能力与创造力。
小结
通过这样的教学方式，学生可以通过自己的观察、思考和探究，进一步了解他们自己，认识到人类的多样性和自然界的多样性。
同时，通过组合思考和团队合作的方式，培养学生的合作意识，培养与人交往的能力。
部编版语文二年级上册2.《我是什么》(教案)
部编版语文二年级上册2.《我是什么》(教案)作为一名教师，我对于部编版语文二年级上册2.《我是什么》这一课有着深入的研究和丰富的教学经验。
下面，我将按照您的要求，详细介绍我的教学内容、教学目标、教学难点与重点、教具与学具准备、教学过程、板书设计、作业设计以及课后反思及拓展延伸。
一、教学内容：本课教材为部编版语文二年级上册第二单元第一课《我是什么》。
本课主要内容是让学生通过诗歌的形式了解和表达自己。
诗歌内容丰富，语言优美，富有想象力，能够激发学生的学习兴趣和自我表达能力。
二、教学目标：1. 让学生能够正确地朗读和背诵诗歌。
2. 让学生理解诗歌的内容，能够表达出自己的特点和情感。
3. 培养学生的语言表达能力和想象力。
三、教学难点与重点：1. 教学难点：诗歌中的一些生僻字和词语的理解。
2. 教学重点：让学生能够正确地朗读和背诵诗歌，表达自己的特点和情感。
四、教具与学具准备：1. 教具：课件、黑板、粉笔、教学挂图。
2. 学具：学生课本、练习本、文具。
五、教学过程：1. 引入：通过一个有趣的自我介绍游戏，让学生初步了解自我表达的重要性。
2. 讲解：讲解诗歌的内容，解释生僻字和词语的意思。
3. 朗读：让学生朗读诗歌，注意语音语调和表情。
4. 背诵：让学生背诵诗歌，鼓励他们大胆地表达自己。
5. 练习：让学生进行自我介绍的练习，鼓励他们用诗歌中的词语和句式表达自己。
六、板书设计：1. 黑板上写出诗歌的《我是什么》。
2. 在黑板上画出学生的自我形象，让学生进行观察和表达。
七、作业设计：1. 作业题目：请学生用自己的语言写一首关于自己的诗歌。
2. 答案：每个学生的答案都会因个体差异而不同，重要的是能够表达出自己的特点和情感。
八、课后反思及拓展延伸：本节课结束后，我会对学生的表现进行反思，看看是否有需要改进的地方。
同时，我会鼓励学生在课后继续进行自我表达的练习，拓展他们的语言能力和想象力。
重点和难点解析：在上述教案中，有几个重要的细节需要重点关注。
部编版小学语文二年级上册课文1 第2课《我是什么》同步练习B卷
部编版小学语文二年级上册课文1 第2课《我是什么》同步练习B卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________亲爱的小朋友，经过一段时间的学习，你们掌握了多少知识呢？今天就让我们来检测一下吧！一定要仔细哦！一、基础题 (共23题；共153分)1. （3分）找去句子中带点字的错误读音。
（1）他刚要动手，妈妈喝 ________（hē hè）住他，说：“你折 ________（zhē zhé shé）一枝，他折一枝，后边歇脚的人就不能看景了。
”（2）挨 ________（āi ái）到中午，校园里寂静无人时，我像做贼一样地溜过去，独自站在报栏前，欣赏我的打满双圈的作文。
2. （5分）拼一拼，写一写。
ji dàn hǎi xiátuán yuán jìng lǐjiǎ gǔ wén________________________________________3. （8分）读句子，根据拼音写出汉字。
（1）wán________皮的小朋友们敢用手chuí________牛的后背，mō________它的肚子，shèn________至敢用树枝触它的屁股呢！（2）我大ɡài________rě________怒了这只鹅。
只见它伸长bó________子冲过来，一口就咬住了我的裤角，我用力挣tuō________开它的嘴巴。
4. （4分）选一选，组成新字子________ 京________ 巾________ 纟________A尤B亥 C工 D占5. （2分）给加横线字注音投进________ 管理________6. （6分）形近字组词凉 ________ 珠 ________ 聆 ________谅 ________ 诛 ________ 伶 ________7. （8分）根据拼音写同音字。
部编版二年级上册语文课时练第2课《我是什么》(含答案)
部编版二年级上册语文2.我是什么课后作业1.用“√”给加点的字选择正确的读音。
淹没．（mòméi）猜．想（cāi chāi）屋．子（fáng wū）没．有（mòméi）奔．跑（bèn bēn）晒．干（sài shài）2.把下列加点字的注音补充完整。
冰雹．b___ 极．小j___ 海洋．y___ 变．成b____带．来d___ 傍．晚b___ 乌．云w____ 温．和w_____3.汉字变变变。
冫+中=______ 日+西=______ 宀+火=______ 亻+旁= ______纟+合=______ 氵+也=池______ 木+及=______4.填上合适的动词。
雨（_____）下来冰雹（____）下来雪花（____）下来（_____）机器（____）庄稼（____）田地（____）房屋5.反义词对对碰。
（写出句中加点词语的反义词）。
（_____）(1)课上，他听课十分认真．．(2)这是一次失败的行动。
（_____）．．的春天悄悄地来临了。
（_____）(3)温暖．．任何一滴水。
（_____）(4)我们不能浪费．．6.比一比，选字组词。
做/坐/作（_____）下（_____）文（_____）业（_____）事羊/阳/洋（_____）光（_____）毛海（_____）大西（_____）7.选字填空。
完玩买卖①我______成了小队长布置的任务。
②星期天，爸爸带我到公园______了一天。
③今天，妈妈给我______了一件新衣服。
④售货员阿姨______给我一个铅笔盒。
8.形近字组词。
级（________）旁（________）作（________）坏（________）极（________）傍（________）做（________）环（________）9.根据意思写词语。
(1)随风摇动或飞扬。
（_______）(2)遇事急躁，容易发怒。
二年级上册语文课后作业-课文一2《我是什么》人教部编版含答案
课后作业-《我是什么》一、填空题。
1.给划线字选择正确的读音，画“√”。
淹没（mò méi）奔跑（bēn bēnɡ）毁坏（huǐ fěi）没有（mò méi）穿越（yuè yüè）晒太阳（sǎi shǎi）2.加偏旁，变成新字，再组词。
乍（）（）旁（）（）每（）（）羊（）（）合（）（）及（）（）3.选字填空。
披穿（）裙子（）披风（）背心（）斗篷4.下面是水的变化过程，结合课文判断哪一种是正确的，在括号里画“√”。
（1）水—雨—雪—云、汽、冰雹（）（2）水—汽—云—雨、冰雹、雪（）5.阅读课文片段，完成练习。
有时候我很温和，有时候我却很暴躁。
我做过许多好事，灌溉，发动，帮助人们工作。
我也做过许多坏事，淹没，冲毁，给人们带来灾害。
（1）把下面词语的序号填在文中的横线上。
A.机器B.田地C.庄稼D.房屋（2）从选文中找出反义词：暴躁——（）好——（）（3）小朋友，文中的“我”是。
（4）用“”画出“我”做过的好事，用“”画出“我”做过的坏事。
小朋友，怎样才能使“我”只做好事，不做坏事呢？二、同步阅读。
地球爷爷的手小猴和小兔在树下玩，又唱又跳，真高兴！玩了一会儿，小猴说：“小兔，我请你吃桃子吧。
”是啊，树上的桃子又大又红，一定很好吃。
小猴对正在树上的猴爸爸说：“爸爸，请您给我们摘几个桃子，好吗？”猴爸爸还没有回答，也没有动手，只见几个桃子自己从树上掉了下来。
小兔说：“猴伯伯，谢谢您！”猴爸爸笑着说：“别谢我，这是地球爷爷帮的忙。
”小猴觉得很奇怪：“地球爷爷怎么帮忙啊？”小兔也说：“是呀，他又没有手。
”地球爷爷说话了：“不，我有手，而且有很大很大的力气，能让成熟的桃子掉下来，能让踢到半空的足球掉下来……我的手，就是你们看不见的地心引力。
”地球爷爷的话刚说完，几个桃子又从树上掉了下来。
1.短文有（）个自然段。
2.照样子，写一写。
又大又红又（）又（）又（）又（）很大很大很（）很（）很（）很（）3.小兔的桃子是（）帮忙摘的。
部编版小学语文二年级上册课文1第2课《我是什么》同步练习C卷
部编版小学语文二年级上册课文1第2课《我是什么》同步练习C卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________亲爱的同学，经过一段时间的学习，你们一定学到不少知识，今天就让我们大显身手吧！一、基础题 (共23题；共148分)1. （12分）把下列音节补充完整。
________à m________________u p________________ù f________纳闷受骗祝福sh________ ________ìj________ x________n________ ________uò甚至继续弄错2. （3分）给加横线字注音盲目________ 四肢________ 冻僵________3. （6分）给下列划线的字选择正确的读音。
栅________栏（zàzhà）蛋卷________（juǎn jǎn）揉________搓（róu ruó）唯________一（wiéwéi）碍________事（ài dé）系________住（xìjì）4. （8分） (2019四下·成武期中) 写同音字。
黑bǎn________shū________菜jiāo________做循规蹈jǔ________bǎn________图生shū________jiāo________嫩jǔ________重5. （6分）给下面的生字补充音节。
z________________ú________íng r________l________________ǒu踪浮萍柔露首6. （7分） (2017二上·盐田期末) 选一选，把字填进去。
①一只乌鸦口________了，到处找水________。
【渴喝】②老师________着同学们去军营参观，欢欢________表全班同学，为解放军叔叔________上大红花。
人教部编版二年级上学期语文课文第2课《我是什么》同步练习(I)卷
人教部编版二年级上学期语文课文第2课《我是什么》同步练习（I）卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________亲爱的同学，经过一段时间的学习，你们一定学到不少知识，今天就让我们大显身手吧！一、基础知识积累 (共10题；共60分)1. （5分）看拼音写词语。
déxíng xǐ quèchán míng dào zi________________________________2. （6分）读一读，填空。
（1）“弄”一共有1笔，第六笔是2 ，可以组词3、4等。
（2）给“日”加一笔，组成不同的字，再组词。
1 2 3 4 5 63. （8分）加偏旁，变新字。
寸---________ ________ 俞----________ ________4. （3分）比一比，组词语。
鞠________纱________载________掬________沙________栽________5. （4分）给下面的形近字组词。
隆________ 挣________ 治________窿________ 净________ 冶________6. （3分）根据课文内容填空。
（1）雷达发出的无线电波就像蝙蝠的________；雷达的________就像是蝙蝠的嘴；雷达的________就像是蝙蝠的耳。
7. （6分）比一比，再组词。
忧________ 没________ 慰________ 迷________优________ 沿________ 蔚________ 谜________8. （5分）仿写句子这头象又高又大，身子像堵墙，腿像四根柱子。
天上的白云像________，像________。
9. （18分） (2019六上·商丘月考) 知识回顾。
（1）祖宗疆土，________，不可以尺寸与人。
（2） ________，笑问客从何处来。
部编版小学语文二年级上册课文1 第2课《我是什么》同步练习(I)卷
部编版小学语文二年级上册课文1 第2课《我是什么》同步练习（I）卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________亲爱的小朋友，经过一段时间的学习，你们掌握了多少知识呢？今天就让我们来检测一下吧！一定要仔细哦！一、基础题 (共23题；共167分)1. （5分） (2019五上·东莞期中) 读拼音，写词语，注意书写规范、美观。
监狱的警官dīng zhǔ________新来的警察：不要xián________弃这些zuì________犯，我们要wǎn jiù________他们，不能jù jué________他们的进步要求。
2. （5分）读一读，选出划线字的正确读音。
彩带________（A．chǎi B．cǎi）盛开________（A．shèng B．chéng）祖国________（A．zǔ B．zhǔ)长城________（A．cháng B．chán）黄澄澄________（A．dēng B．chéng）3. （4分）读读写写。
________________________________更多主意总会后来4. （8分）比一比，再组词。
植 ________ 场 ________ 栽________ 扛 ________值 ________ 杨 ________ 裁 ________ 杠 ________5. （6分）给划线字选择正确的读音。
①小红的头发长________（zhǎng cháng）长________（zhǎn g cháng）了。
②我真舍________（shě shè）不得离开住了这么长时间的宿舍________（shě shè）。
③看到小兴________（xīng xìng）安岭的美景，我心里非常高兴________（xīng xìng）。
部编版语文二年级(上)《2 我是什么》练习(含答案)
2.我是什么一.基础练习。
1．看拼音，写词语。
tiān kōng bàng wǎn rén men dōng tiānhuāduǒpíng cháng hǎi yáng gōng zuò2．给加点字选择读音，正确的打“√”。
奔．跑（bēn bēnɡ）冲毁．（hǐu huǐ）淹没．（méi mò）房屋．（wūzhì）猜．测（cāi qīnɡ）晒．太阳（sài shài）3．我会选用同音字。
【及极】北()()格【做作】()业()工【圆园】花()()形【有友】()事朋()4．选一选，填一填。
（填序号）①云②落③打④汽⑤飘水被太阳一晒，就变成_______，上升到天空变成了_______，遇到冷风，就变成雨______下来，有时候变成冰雹______下来，到了冬天，就变成了雪花______下来。
5．选择正确的动词填在括号里。
()办法()红袍()尾巴()大会()好事()衣服6．选词填空。
（1）温暖温和①老师的态度很________。
②同学们亲切的话语让我感到很________。
（2）往常平常①妹妹像________一样，早早来到学校。
②________，我最喜欢散步了。
7．给下面的词语分类。
（填序号）①含苞欲放②鹅毛大雪③胆小如鼠④东张两望⑤云开雾散⑥笑容满面⑦神气活现⑧花红柳绿⑨鸡鸣狗吠⑩百花争艳⑪蒙蒙细雨⑫龙飞凤舞Ⅰ与“花”有关的词语：________Ⅱ与“动物”有关的词语：________Ⅲ与“天气”有关的词语：________Ⅳ写神态的词语：________8．课文回顾《我是什么》采用_____的修辞手法，以第一人称“我”的叙述方式，生动形象地介绍了自然界中_____________，讲述了水给人类带来的_____与_____，告诉我们要想让水_____________，还要付出_____________。
部编版小学语文二年级上册课文1 第2课《我是什么》同步练习B卷
部编版小学语文二年级上册课文1 第2课《我是什么》同步练习B卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、基础题 (共23题；共132分)1. （3分）读读填填①太阳一晒，我就变成________。
②遇到冷风，我就变成________和雹子。
③到了冬天，我又会变成________。
2. （5分）我是拼音小能手________________________________________晒傍冷硬舞3. （22分）写出带有下面偏旁部首的字。
扌: ________ ________ 石: ________ ________ 日: ________ ________ 足: ________ ________氵: ________ ________ 穴: ________ ________ 月: ________ ________ 尸: ________ ________土: ________ ________ ⻗: ________ ________ 冫：________ ________4. （4分）从文中找出下面词语的反义词。
炎热—________ 暴躁—________ 坏事—________ 落—________5. （3分）写出近义词傍晚—________ 常常—________ 飘舞—________6. （8分）形近字组词漂________ 浮________暴________珠________ 飘________ 俘________ 瀑________朱________ 7. （2分）请你当裁判。
不假思索①读音：________A、jiǎB、jià②释义：________A、虚伪的、不真实的。
B、假定C、假如D、借用8. （4分）把音节和偏旁搭配起来。
sìdiǎn dǐ________ yèzìpáng ________ chēzìpáng ________ yīzìpáng ________A．车B．灬C．衤D．页9. （6分）照样子写词语硬邦邦 ________ ________ ________ 大大小小 ________ ________ ________ 10. （3分）同音字我会用（冬东）________季(级极)________ 端（冰兵）________激凌11. （3分）把能搭配的词语搭配起来。
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2我是什么
课时测评方案
一、给加点的字注音。
______ ______ ______ ______
水滴．小溪．冲毁．房屋．
二、看拼音写词语。
biàn chénɡ jí shǎo ɡōnɡ zuò dài lái hǎi yánɡ jiāo ɡěi
三、填一填
片是______结构的字，共______画，笔顺：__________________________。
四、给下面的多音字选择正确读音。
mòméｉ
没．( )有淹没．( ) 沉没．( ) 没．了( )
五、根据课文内容连线。
灌溉房屋
发动庄稼
淹没田地
冲毁机器
六、照样子用带点的词语写句子。
1.到了冬天，我变成小花朵飘．下来。
______________飘_______________________________________________。
2.有时候我变成小硬球打．下来。
______________打_______________________________________________。
七、课内阅读。
有时候我很温和，有时候我却很暴躁。
我做过许多好事，灌溉田地，发动机
器，帮助人们工作。
我也做过许多坏事，淹没庄稼，冲毁房屋，给人们带来灾害。
1.从文中找出两对反义词，写在括号里。
( )——( )
( )——( )
2.这段文字共有( )句话。
主要写的是______________________。
“灌溉田地，发动机器”是“我”做的__________；“淹没庄稼，冲毁房屋”是“我”
做的____________。
3.用“有时候……有时候……”写一句话。
________________________________________________________________ ________________________________________________________________ 参考答案
一、dīxīhuǐwū
二、变成极少工作带来海洋交给
三、独体4
四、méi mòmòméｉ
五、灌溉房屋
发动庄稼
淹没田地
冲毁机器
六、1.叶子从树上下来 2.我喜欢羽毛球
七、1.温和暴躁好坏 2.3有时候“我”很温和，有时候“我”很暴躁好事坏事 3.我家的小猫有时候很淘气，有时候很安静。