部编人教版四年级道德与法治上册第8课《网络新世界》教学设计

部编人教版四年级道德与法治上册第8课《网络新世界》教学设计
一. 教材分析
《网络新世界》这一课旨在让学生了解网络的基本概念，认识到网络的两面性，学会正确使用网络，保护自己的网络安全。

教材通过生动的案例，引导学生思考网络对我们生活的影响，以及如何在网络世界中保护自己。

二. 学情分析
四年级的学生已经有一定的网络使用经验，但对网络的认识还相对肤浅。

通过
本课的学习，学生将能更深入地理解网络的两面性，提高自己的网络安全意识。

三. 教学目标
1.让学生了解网络的基本概念，认识到网络的两面性。

2.培养学生正确使用网络，保护自己网络安全的能力。

3.引导学生思考网络对我们生活的影响，培养良好的网络素养。

四. 教学重难点
1.重点：让学生认识到网络的两面性，学会正确使用网络。

2.难点：培养学生保护自己网络安全的意识和能力。

五. 教学方法
采用案例分析法、小组讨论法、情境模拟法等，引导学生主动参与，提高自己
的网络素养。

六. 教学准备
1.准备相关的网络案例，用于教学呈现。

2.准备网络安全的教学素材，用于教学巩固。

3.准备教学PPT，用于教学展示。

七. 教学过程
1.导入（5分钟）
通过一个网络用语的小游戏，引发学生对网络的兴趣，导入新课。

2.呈现（15分钟）
展示准备的网络案例，让学生了解网络的两面性。

案例包括网络的便利性和可能带来的危害。

3.操练（15分钟）
让学生分成小组，讨论如何正确使用网络，保护自己的网络安全。

每组给出一些建议。

4.巩固（10分钟）
展示网络安全的相关素材，让学生了解网络安全的重要性，巩固所学知识。

5.拓展（10分钟）
引导学生思考网络对我们生活的影响，包括学习、生活、工作等方面。

让学生分享自己的看法。

6.小结（5分钟）
对本节课的主要内容进行小结，强调网络的两面性，正确使用网络的重要性。

7.家庭作业（5分钟）
布置一道关于网络安全的家庭作业，让学生课后思考，提高自己的网络素养。

8.板书（5分钟）
板书本节课的主要内容，方便学生复习。

教学过程每个环节所用的时间如上所示，总共约为60分钟。

在完成《网络新世界》这一课的教学设计实施后，我对整个课堂教学进行了深刻的反思，发现了一些问题，并针对这些问题提出了相应的解决办法和改进措施。

首先，我发现在导入环节，虽然通过小游戏引起了学生的兴趣，但部分学生在游戏中过于兴奋，导致课堂纪律稍显混乱。

针对这一问题，我在接下来的教学中调整了导入方式，采用了更为庄重肃穆的开场，通过讲述一个网络安全的真实故事，使学生迅速进入学习状态。

在呈现环节，原本准备的网络案例虽然丰富多彩，但过于杂乱，导致学生难以抓住重点。

为了解决这个问题，我对案例进行了筛选和整理，挑选了具有代表性的案例，并附以详细的解说和分析，使得学生能够更加清晰地理解网络的两面性。

在操练环节，我原本计划让学生自由讨论，但发现讨论过程中学生意见分散，难以形成有效的共识。

为了解决这个问题，我制定了明确的讨论题目和步骤，引导学生逐步深入讨论，并在讨论结束后进行总结，使得每个学生都能从中获得收获。

在巩固环节，原本准备的安全素材虽然丰富，但过于理论化，学生难以产生共鸣。

为了增强学生的学习兴趣，我引入了多媒体素材，如视频和动画，让学生在轻松愉快的氛围中理解和记忆网络安全知识。

在拓展环节，我发现部分学生在思考网络对生活的影响时，难以跳出自身的经历，缺乏深入的思考。

为了解决这个问题，我引导学生从新闻报道和媒体报道中寻找案例，让学生了解网络对社会的广泛影响，从而拓宽视野，深化理解。

在小结环节，我发现学生对于网络的两面性和正确使用网络的重要性虽然有了
理解，但缺乏具体的行动指南。

为了让学生能够将所学知识付诸实践，我制定了网络使用的行为准则，并要求学生在课后进行自我监督和实践，以确保所学知识的实际应用。

在家庭作业环节，我发现学生对于课后作业的完成情况参差不齐，部分学生可
能因为缺乏监督而忽视作业的重要性。

为了解决这个问题，我在课后积极与家长沟通，争取家长的支持和配合，共同监督学生完成作业，确保每个学生都能从课堂延伸到课外的学习中。

在板书环节，我注意到虽然板书能够帮助学生复习，但部分学生可能因为课堂
纪律的原因而无法集中注意力观看板书。

为了解决这个问题，我在课后将板书内容制作成电子文档，通过班级群或者学校的学习平台分享给学生，使得学生能够在课后随时查阅和复习。

总的来说，虽然教学过程中遇到了一些问题，但通过不断的调整和改进，我成
功地完成了本节课的教学任务。

学生在课堂上的积极参与和课后反馈的良好表现，都证明了我的教学设计的有效性和可行性。

未来，我将继续努力，不断提升自己的教学水平，以更好地服务于学生，培养他们正确的网络素养和网络安全意识。

作业是课堂教学的重要组成部分，它能够帮助学生巩固课堂所学知识，并将之
应用于实际生活。

针对《网络新世界》这一课，我设计了以下作业：
1.观看一部关于网络安全的纪录片，了解网络安全的重要性，并写一篇
观后感，字数不限。

2.制定一个个人网络使用计划，包括每天的上网时间、浏览内容等，并
坚持执行一周，记录执行过程中的心得体会。

3.采访家人或朋友，了解他们对网络的看法和使用习惯，并结合自己所
学的知识，给出一些建议。

4.制作一个网络安全的宣传海报，可以是手绘的，也可以是电脑制作的，
要求内容丰富，富有创意。

5.写一封信给未来的自己，谈谈自己在网络世界中的成长和变化，以及
对未来网络生活的期待。

这些作业的设计旨在让学生能够将课堂所学知识应用到实际生活中，提高他们
的网络素养和网络安全意识。

在作业的完成过程中，学生需要积极思考，主动实践，从而达到巩固知识、提升能力的目的。

在完成《网络新世界》这一课的教学设计和实施后，我向一位资深教育专家进
行了咨询和反馈，专家对我的教学设计和实施过程给予了高度评价，同时也提出了一些宝贵的意见和建议。

专家认为，我的教学设计充分考虑了学生的年龄特点和认知水平，教学目标明确，教学重难点把握得当。

特别是在教学过程中，我能够灵活运用多种教学方法，引导学生主动参与，充分体现了“以学生为中心”的教学理念。

专家还指出，我在教学过程中的导入、呈现、操练、巩固、拓展、小结等环节
过渡自然，时间分配合理，能够有效地引导学生思考和讨论，提高他们的思维能力和实践能力。

然而，专家也提出了一些改进的建议。

他们认为，在导入环节，我可以通过一
些更具吸引力的方式，如微视频、动画等，来吸引学生的注意力，激发他们的学习兴趣。

在呈现环节，我可以适当增加一些互动环节，如学生分享自己的网络经历，以增加学生的参与度和积极性。

在操练环节，我可以一些小组活动，如角色扮演、情景模拟等，让学生在实践中学习和体验。

专家还建议，在作业设计中，我可以增加一些具有挑战性和创新性的任务，如
让学生设计一个网络安全的互动游戏，或者写一篇关于网络安全的短剧，以提高学生的创新能力和解决问题的能力。

总的来说，专家对我的教学设计和实施过程给予了充分的肯定，同时也提出了
一些改进的建议。

我将会认真吸取专家的意见和建议，不断地改进和完善我的教学设计和实施过程，以提高我的教学效果和教学水平。