大班数学认识台历教案【含教学反思】

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大班数学认识台历教案【含教学反思】
1. 教学目标
通过数学认识台历教学,使学生能够:
1.了解并掌握1-30的数字认识和数位大小顺序;
2.理解日历的基本概念和用途;
3.能根据日历上的信息对日期进行计算;
4.提高学生对数字和时间的敏感度;
5.培养学生的观察能力和计算思维。

2. 教学准备
1.PowerPoint课件
2.数字台历、彩笔
3.日历、计算器
4.打印好的便条
3. 教学过程
第一步:导入(10分钟)
1.利用幼儿音乐带打动学生的情感,在跳动的音乐中快速倒数;
2.现实数字1——30,并介绍数字大小关系和数量概念,引导学生回顾已经学过的数字;
3.利用PPT介绍“台历”这个日常生活用品,并开发学生的观察力,帮助他们认识日历所代表的信息。

第二步:示范教学(20分钟)
1.引导学生阅读数字台历,让学生理解数字和时间的关系;
2.让学生在台历上画出当月的日期,并指导学生写出当天是星期几;
3.随机选择一些日期,让学生认识到日期之间的间隔和周期性;
4.引导学生计算距离某一天还有多少天,让学生体验一下日
历计算的基本流程。

第三步:课堂练习(20分钟)
1.分别发给每个学生一个日历和彩笔,让学生在日历上进行
日期和星期的练习;
2.随机选择一些日期,让学生进行计算,让学生掌握计算方
法和计算技巧,加深对日历的理解。

第四步:小组活动(20分钟)
1.要求学生进行三人小组合作,每组一份日历,三人共享一
支笔;
2.让学生分别观察一下自己生日、节日等重要日期,并在日
历上进行标注;
3.让学生在小组内相互询问对方生日、家人生日等信息,让
学生在互动中相互学习和交流。

第五步:教学反思(10分钟)
1.从教师角度进行回顾和总结,指出学生在课堂上存在的问
题并给予解决方案;
2.让学生进行反思,总结今天的收获并对今后的学习进行展
望。

4. 教学反思
通过本节课的教学,取得了以下成效:
1.学生相互合作,培养了团队意识和合作精神;
2.学生通过观察、计算和交流等多种手段,增加了对数字和
时间的认识;
3.让学生在生活中学习,增加了数学学科的实际意义和应用
价值。

结合评估结果和学生反应情况,本节课教学过程略显单调,效果一般。

在今后的教学中,需要更加注重课堂互动和差异化教学,在教学过程中多与学生沟通交流,关注学生兴趣点,从而取得更好的效果。

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