大班数学认识台历教案【含教学反思】

大班数学认识台历教案【含教学反思】
1. 教学目标
通过数学认识台历教学，使学生能够：
1.了解并掌握1-30的数字认识和数位大小顺序；
2.理解日历的基本概念和用途；
3.能根据日历上的信息对日期进行计算；
4.提高学生对数字和时间的敏感度；
5.培养学生的观察能力和计算思维。

2. 教学准备
1.PowerPoint课件
2.数字台历、彩笔
3.日历、计算器
4.打印好的便条
3. 教学过程
第一步：导入（10分钟）
1.利用幼儿音乐带打动学生的情感，在跳动的音乐中快速倒数；
2.现实数字1——30，并介绍数字大小关系和数量概念，引导学生回顾已经学过的数字；
3.利用PPT介绍“台历”这个日常生活用品，并开发学生的观察力，帮助他们认识日历所代表的信息。

第二步：示范教学（20分钟）
1.引导学生阅读数字台历，让学生理解数字和时间的关系；
2.让学生在台历上画出当月的日期，并指导学生写出当天是星期几；
3.随机选择一些日期，让学生认识到日期之间的间隔和周期性；
4.引导学生计算距离某一天还有多少天，让学生体验一下日
历计算的基本流程。

第三步：课堂练习（20分钟）
1.分别发给每个学生一个日历和彩笔，让学生在日历上进行
日期和星期的练习；
2.随机选择一些日期，让学生进行计算，让学生掌握计算方
法和计算技巧，加深对日历的理解。

第四步：小组活动（20分钟）
1.要求学生进行三人小组合作，每组一份日历，三人共享一
支笔；
2.让学生分别观察一下自己生日、节日等重要日期，并在日
历上进行标注；
3.让学生在小组内相互询问对方生日、家人生日等信息，让
学生在互动中相互学习和交流。

第五步：教学反思（10分钟）
1.从教师角度进行回顾和总结，指出学生在课堂上存在的问
题并给予解决方案；
2.让学生进行反思，总结今天的收获并对今后的学习进行展
望。

4. 教学反思
通过本节课的教学，取得了以下成效：
1.学生相互合作，培养了团队意识和合作精神；
2.学生通过观察、计算和交流等多种手段，增加了对数字和
时间的认识；
3.让学生在生活中学习，增加了数学学科的实际意义和应用
价值。

结合评估结果和学生反应情况，本节课教学过程略显单调，效果一般。

在今后的教学中，需要更加注重课堂互动和差异化教学，在教学过程中多与学生沟通交流，关注学生兴趣点，从而取得更好的效果。