幼儿园小班游戏教案《会跳舞的跳跳糖》含反思

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幼儿园小班游戏优秀教案《会跳舞的跳跳糖》含反思.docx
一、教学目标:
1. 认知目标:让幼儿认识跳跳糖,了解跳跳糖的特点。

2. 技能目标:培养幼儿的观察力、想象力及动手操作能力。

3. 情感目标:培养幼儿热爱生活,喜欢探索的精神。

二、教学重点与难点:
重点:让幼儿通过观察、操作,了解跳跳糖的特点。

难点:培养幼儿的观察力、想象力及动手操作能力。

三、教学准备:
1. 物质准备:跳跳糖、糖果、图片等。

2. 经验准备:幼儿有吃过跳跳糖的经验。

四、教学过程:
1. 导入:教师出示跳跳糖,引导幼儿观察并提问:“你们吃过跳跳糖吗?跳跳糖是什么样的?”
2. 基本环节:
(1)教师向幼儿讲解跳跳糖的特点,如颜色、形状、味道等。

(2)幼儿观察跳跳糖,并进行描述。

(3)教师引导幼儿发挥想象力,创作自己的跳跳糖。

(4)幼儿展示自己的创作,大家互相欣赏、交流。

3. 拓展环节:教师带领幼儿进行“跳跳糖跳舞”的游戏,感受跳跳糖的乐趣。

五、教学反思:
1. 教师要关注幼儿在活动中的表现,及时引导和鼓励。

2. 在教学过程中,要注意培养幼儿的观察力、想象力及动手操作能力。

3. 针对不同幼儿的特点,调整教学方法,让每个幼儿都能在活动中得到锻炼和成长。

4. 注重教学内容的趣味性和生活化,激发幼儿的学习兴趣。

5. 加强与家长的沟通,让家长了解幼儿在园的学习情况,共同促进幼儿的全面发展。

六、教学评价:
1. 观察幼儿在活动中的参与程度,以及他们的观察力、想象力和动手操作能力的发挥。

2. 关注幼儿在游戏中的表现,以及他们对跳跳糖的兴趣和喜爱程度。

3. 搜集家长和幼儿的反馈意见,以便对后续教学进行调整和改进。

七、教学内容:
1. 认识跳跳糖的种类和特点。

2. 学会用彩泥制作跳跳糖。

3. 了解跳跳糖在生活中的应用。

八、教学步骤:
1. 教师向幼儿展示不同种类的跳跳糖,引导幼儿观察和描述。

2. 教师示范用彩泥制作跳跳糖的方法,让幼儿自己动手制作。

3. 教师带领幼儿讨论跳跳糖在生活中的应用,如零食、糖果等。

九、教学建议:
1. 教师应根据幼儿的年龄特点和兴趣,适当调整教学内容和方式。

2. 在教学过程中,教师要关注幼儿的安全,避免使用锋利或危险的工具。

3. 教师应鼓励幼儿积极参与活动,培养他们的自信心和自主能力。

1. 通过本次活动,幼儿认识了跳跳糖,了解了跳跳糖的特点和制作方法。

2. 幼儿在活动中发挥了观察力、想象力和动手操作能力,培养了创作意识和团队精神。

重点和难点解析
一、教学重点与难点:
重点:让幼儿通过观察、操作,了解跳跳糖的特点。

难点:培养幼儿的观察力、想象力及动手操作能力。

二、教学过程重点环节解析:
1. 导入环节:在展示跳跳糖时,重点关注幼儿的反应,引导他们观察跳跳糖的外观特点,如颜色、形状等。

2. 基本环节:
a. 在讲解跳跳糖特点时,重点关注幼儿的注意力,通过提问、互动等方式,确保他们理解并记住跳跳糖的特点。

b. 观察环节:引导幼儿仔细观察跳跳糖,鼓励他们用语言描述跳跳糖的特点,以此培养幼儿的观察力和表达能力。

c. 创作环节:鼓励幼儿发挥想象力,创作自己的跳跳糖,重点关注幼儿的动手操作能力,提供必要的帮助和指导。

3. 拓展环节:在“跳跳糖跳舞”的游戏中,重点关注幼儿的参与程度,引导他们充分感受跳跳糖的乐趣,增强团队协作意识。

三、教学评价重点环节解析:
四、教学内容重点环节解析:
1. 认识跳跳糖的种类和特点:重点关注幼儿对跳跳糖种类的记忆和对特点的理解。

2. 学会用彩泥制作跳跳糖:在制作过程中,重点关注幼儿的动手操作能力和创作意识。

3. 了解跳跳糖在生活中的应用:通过讨论,重点关注幼儿对跳跳糖在生活中应用的理解和认识。

五、教学建议重点环节解析:
1. 教师应根据幼儿的年龄特点和兴趣,适当调整教学内容和方式:关注幼儿的兴趣点,以此为基础进行教学内容的调整。

2. 在教学过程中,教师要关注幼儿的安全,避免使用锋利或危险的工具:确保教学过程中的安全,引导幼儿正确使用工具。

3. 教师应鼓励幼儿积极参与活动,培养他们的自信心和自主能力:在活动中,通过鼓励和表扬,激发幼儿的参与意识和自信心。

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