中班音乐公开课教案《拉个圆圈走走》

能力目标
幼儿能够在教师的指导下，与同伴合 作完成歌曲的表演和游戏互动，展现 出一定的音乐表现力和团队协作能力 。
课程安排与时间
课程安排
本次课程包括歌曲学习、游戏互动和表演展示三个环节。首先，教师将带领幼儿学习歌曲的旋律和歌词；其次， 通过游戏互动的方式，让幼儿在轻松愉快的氛围中掌握歌曲的节奏和表现力；最后，组织幼儿进行表演展示，展 现学习成果。
教学方法有效性
采用游戏化、情境化的教学方法，使幼儿们在轻 松愉快的氛围中学习音乐，有效提高了他们的学 习兴趣和积极性。
存在问题分析
部分幼儿音准问题
01
在教学过程中发现，部分幼儿在演唱时存在音准问题，需要进
一步加强音准训练。
舞蹈动作协调性
02
尽管大部分幼儿能够跟随音乐舞动，但部分幼儿的舞蹈动作协
调性有待提高。
学生表现与评价
学生参与情况观察
学生参与度
学生们在课堂上积极参与，表现 出浓厚的兴趣，主动参与到音乐
活动中。
学生注意力
学生们能够集中注意力，认真聆 听教师的讲解和示范，积极思考
和回答问题。
学生情感表现
学生们在音乐活动中表现出愉悦 、兴奋等积极的情感，享受音乐
带来的快乐。
学生演唱表现评价
音准和节奏
学生们在演唱时能够准确掌握音准和节奏，表现 出良好的音乐感。
教学目的
通过歌曲的学习和游戏互动，使幼儿能够掌握歌曲的节奏和 旋律，培养幼儿的音乐感受力和表现力，同时增强幼儿的团 队协作意识和自信心。
教学目标与要求
知识目标
情感目标
幼儿能够熟悉并掌握《拉个圆圈走走 》歌曲的旋律和歌词，理解歌曲中的 节奏变化和音乐元素。
通过音乐游戏和互动，培养幼儿的乐 观开朗性格，增强幼儿的自信心和集 体荣誉感。
歌词学习
通过展示歌词图谱或播放 歌曲录音，带领幼儿逐句 学习歌词，确保他们正确 掌握歌词内容和发音。
歌曲演唱
在幼儿熟悉歌词后，组织 他们进行集体演唱或个人 表演，鼓励他们大胆表现 自己的声音和情感。
音乐游乐游戏，如“拉个圆圈走走”游戏，让幼儿在游戏中进一步巩 固歌曲内容和节奏感。
热身活动
播放欢快的音乐，带领幼儿进行简单 的身体运动，如摇头、拍手、跺脚等 ，以活跃课堂氛围并调动幼儿参与积 极性。
导入环节
通过提问或讲述与歌曲内容相关的故 事，引导幼儿进入学习状态，激发他 们对新歌曲的兴趣和好奇心。
歌曲学习与演唱
歌曲介绍
简要介绍歌曲《拉个圆圈 走走》的背景和特点，帮 助幼儿理解歌曲的主题和 情感。
时间安排
本次课程计划用时45分钟，其中歌曲学习环节15分钟，游戏互动环节20分钟，表演展示环节10分钟。根据幼儿 的学习进度和兴趣情况，教师可适当调整课程时间安排。
02
教学内容与方法
音乐知识点梳理
节奏与节拍
通过歌曲《拉个圆圈走走》的学 习，使幼儿能够掌握基本的节奏 型和节拍感，如四分音符、八分
音符的组合等。
美度。
03
优化教学时间安排
在公开课之前，可以对教学内容进行更加精细的规划和安排，确保所有
环节都能得到充分展示和讲解。同时，也可以根据实际情况灵活调整教
学进度，确保幼儿们能够充分掌握所学内容。
THANKS
感谢观看
小组合作法
组织幼儿进行小组合作， 共同完成任务，培养团队 意识和协作能力。
教学重点与难点
教学重点
掌握歌曲《拉个圆圈走走》的节 奏型和节拍感，能够准确地演唱 歌曲。
教学难点
引导幼儿在音乐游戏中积极参与 ，充分展现自己的音乐表现力。 同时，注意纠正幼儿在演唱中出 现的音准问题。
03
教学过程设计
热身活动与导入
表现力
学生们能够通过演唱表现出歌曲的情感和意境， 让观众感受到音乐的魅力。
声音和气息控制
学生们能够运用正确的呼吸方法和声音控制技巧 ，演唱时声音自然、流畅。
学生合作能力评估
合作意识
学生们在小组活动中表现出积极的合作意识，愿意与同伴分享自 己的想法和资源。
沟通协调能力
学生们能够积极与同伴沟通交流，协商解决遇到的问题和困难。
师生互动
在游戏中积极与幼儿互动，引导他们参与游戏并遵守游戏规则，同时及时给予肯定和鼓励 ，增强他们的自信心和成就感。
同伴合作
鼓励幼儿与同伴一起合作完成游戏任务，培养他们的团队意识和协作能力。在游戏过程中 ，注意观察幼儿的表现和反应，及时调整游戏难度和策略，以确保游戏的顺利进行和幼儿 的积极参与。
04
团队协作能力
学生们在小组活动中能够相互配合，共同完成音乐表演任务，表现 出良好的团队协作能力。
05
教学反思与改进
教学效果总结
1 2 3
教学目标达成
通过本次公开课，成功引导中班幼儿掌握了《拉 个圆圈走走》这首歌曲的节奏和旋律，大部分幼 儿能够自信地演唱和表演。
幼儿参与度
在教学过程中，幼儿们表现出浓厚的兴趣，积极 参与各个环节，如游戏、律动、舞蹈等，课堂氛 围十分活跃。
音高与音准
引导幼儿在歌唱中注意音高的准确 ，通过模仿和练习提高音准能力。
音乐表现力
通过歌曲中的情感表达和音乐游戏 ，培养幼儿的音乐表现力和感受力 。
教学方法与手段
01
02
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示范教学法
教师通过示范演唱和动作 ，引导幼儿模仿学习。
游戏教学法
结合歌曲内容设计音乐游 戏，使幼儿在轻松愉快的 氛围中学习音乐知识。
中班音乐公开课教案《拉
个圆圈走走》
汇报人：
2023-12-24
• 课程介绍与目标 • 教学内容与方法 • 教学过程设计 • 学生表现与评价 • 教学反思与改进
01
课程介绍与目标
教案背景及目的
教案背景
本次音乐公开课以中班幼儿为目标群体，选用《拉个圆圈走 走》这首富有节奏感和互动性的歌曲作为教学内容。通过本 次课程，旨在培养幼儿的音乐节奏感、团队协作能力和创造 力。
教学时间安排
03
由于公开课时间有限，部分教学内容可能未能充分展开，导致
一些幼儿对某些环节掌握不够熟练。
改进措施与建议
01
加强音准训练
在未来的教学中，可以针对音准问题设计专门的训练环节，如通过模仿
、跟唱等方式帮助幼儿提高音准能力。
02
提高舞蹈动作协调性
可以通过更多的舞蹈练习和指导，帮助幼儿提高舞蹈动作的协调性和优