中班美术绘画冬天里的活动教学反思
幼儿园中班教案《冬天里的活动》含反思
幼儿园中班教学计划《冬天里的活动》带反思中班教学计划《冬天里的活动》包括对适用于中班的美术主题教学活动的反思，以便孩子们继续学习边缘纸的技巧，并在孩子们参加冬季活动时学会画不同的态度，可以发掘丰富的想象力，大胆而自信地向同伴们介绍您自己的作品，并以反思性的教学计划来看看幼儿园《冬天里的活动》。
活动目标：1.当孩子们参加冬季活动时，学会养成不同的态度。
2.继续学习沿边缘切纸的技能。
3.能发展出丰富的想象力，大胆而自信地向同伴介绍他的作品。
4.让孩子体验自决，独立和创造力主要难点：当孩子们参加冬季活动时，学会画出不同的姿势。
活动准备：1.提供冬季背景图像，请参见《幼儿画册》。
2.纸，笔，剪刀，胶水，抹布和孩子的数量相同。
活动程序：首先，说话，动员幼儿已经有经验。
问题：孩子们在冬季参加了哪些活动？他们穿什么样的衣服？活跃时的姿势是什么？其次，讨论绘画要求。
1.在冬天画自己的活动，注意手势，衣服要符合冬天的特点。
2.沿侧面裁切好角色，并将其附加到冬季背景图像上，一起形成图片。
第三，儿童绘画。
可以提示儿童画各种姿势的角色，特别是对于能力较弱的孩子。
第四，展示作品。
绘画后，发表集体谈话：冬天我们做什么活动？教学后的反思：活动期间，我通过孩子们在角色绘画方面的现有经验学习了新技能。
根据孩子们平日最喜欢的运动，让他们先讨论。
然后孩子们开始画画，老师在困难的地方演示了画作，因此大多数孩子可以正确画画在活动中弯曲的腿，并在适当的位置显示角色的动作。
其中，儿童绘画和风火轮有某些创新。
整个过程强调孩子们的主动性和自主权，让孩子们发现和发现事物。
小百科全书：在某些地区，冬季是一年中的第四季。
由于寒冷的天气（赤道地区除外），这意味着在许多地区保持沉默和荒芜。
寒冷袭来时，生物会减少生活活动。
许多植物将倒下，动物将入睡，有些将被称为冬眠。
在冬季，候鸟将飞往较温暖的地方。
冬日里的活动中班美术活动教案及反思
冬日里的活动中班美术活动教案及反思一、教学内容本节课选自《幼儿美术教育指导手册》第四章“冬天里的乐趣”，详细内容为第三节“冬日里的活动”。
通过本节课的学习，让幼儿运用绘画的方式表现冬天里的活动，培养幼儿对冬季活动的观察力、想象力和创造力。
二、教学目标1. 让幼儿了解冬天里的活动，如滑雪、堆雪人、打雪仗等，提高幼儿对冬季活动的认知。
2. 培养幼儿运用绘画表现冬天活动的技能，提高幼儿的绘画能力。
3. 培养幼儿的观察力、想象力和创造力，激发幼儿对美术活动的兴趣。
三、教学难点与重点教学难点：如何引导幼儿观察和想象冬天里的活动，将活动场景表现在画纸上。
教学重点：培养幼儿的绘画技能，让幼儿学会运用线条、颜色表现冬天活动。
四、教具与学具准备教具：多媒体课件、绘画示范作品、绘画材料（画纸、水彩笔、油画棒等）。
学具：绘画材料（画纸、水彩笔、油画棒等）。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用多媒体课件展示冬天里的活动场景，让幼儿观察并引导他们讲述自己熟悉的冬季活动。
2. 例题讲解（5分钟）教师展示绘画示范作品，讲解绘画步骤，如构图、勾线、上色等。
3. 随堂练习（10分钟）幼儿根据观察和示范作品，开始绘画自己的作品。
教师巡回指导，解答幼儿在绘画过程中遇到的问题。
4. 作品展示与评价（5分钟）六、板书设计1. 《冬日里的活动》2. 绘画步骤：a. 构图：确定画面主体和背景b. 勾线：用黑色水彩笔勾画出活动场景c. 上色：根据实际情况为画面添加颜色七、作业设计1. 作业题目：请幼儿回家后，以“我的冬天”为主题，绘画一幅表现冬天活动的作品。
2. 答案：幼儿完成的作品。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等方式，让幼儿掌握了绘画冬天活动的技能。
但部分幼儿在构图和上色方面仍需加强指导。
2. 拓展延伸：鼓励幼儿在课后观察生活中的冬天活动，收集相关素材，为下一节美术课做好准备。
同时，教师可组织一次户外活动，让幼儿亲身体验冬天活动，提高他们的创作灵感。
幼儿园中班教案《冬天里的活动》含反思
幼儿园中班教案《冬天里的活动》含反思一、活动主题活动名称：冬天里的活动适用年龄：幼儿园中班活动目标：1.让幼儿了解冬天的特点和气候变化；2.提高幼儿的观察力和动手能力；3.激发幼儿对冬天的兴趣和想象力。
二、活动准备时间： 2个课时地点：室内教室和室外操场材料：1.学生作品展示区；2.冬季相关的图片和图书；3.冬季相关的手工材料，如棉花、剪刀、颜料等；4.温暖的冬季服装。
三、活动流程第一课时1.冬天图片展示（15分钟）–展示冬季景色的图片，让孩子们观看、描述和感受冬天的特点。
2.冬季图书阅读（15分钟）–通过故事书籍介绍冬天的生活和冬季活动，激发幼儿的兴趣。
3.冬季手工制作（30分钟）–让幼儿用棉花和颜料制作冬天的图画或雪花，培养他们的动手能力和想象力。
第二课时1.户外观察（15分钟）–带领幼儿到室外操场观察冬季的景色和变化，让他们感受冬季的气氛。
2.冬季游戏（15分钟）–进行冬季相关的游戏，如堆雪人、打雪仗等，让幼儿在活动中体验冬天的乐趣。
3.活动总结和反思（15分钟）–与幼儿一起回顾今天的活动，让他们分享自己的感受和体会，引导他们对冬天的思考和想象。
四、活动效果评估1.通过观察幼儿在活动中的表现和作品，评价他们对冬季的理解和体验。
2.与幼儿进行交流和讨论，了解他们对活动的反馈和建议。
五、活动反思•本次活动在激发幼儿对冬天的兴趣和想象力方面取得了较好的效果，但在活动流程安排上可以进一步细化和完善，让幼儿在每个环节都能充分参与和体验。
•通过本次活动，我也发现了一些幼儿在动手能力和观察力方面的不足，需要在日常的教学中加强相关的培养和引导。
•下一步，我计划结合幼儿的实际情况和兴趣，设计更多有趣和富有启发性的冬季主题活动，促进幼儿全面发展。
以上是针对《冬天里的活动》教案的设计和反思，希望能为教育教学工作者提供一定的参考和借鉴。
幼儿园中班教案《冬天里的活动》含反思
幼儿园中班教案《冬天里的活动》含反思中班教案《冬天里的活动》含反思适用于中班的美术主题教学活动当中，让幼儿继续学会沿边缘剪纸的技能，学习画出冬天小朋友参加活动时的不同姿态，能展开丰富的想象，大胆自信地向同伴介绍自己的作品，快来看看幼儿园中班《冬天里的活动》含反思教案吧。
活动目标：1.学习画出冬天小朋友参加活动时的不同姿态。
2.继续学会沿边缘剪纸的技能。
3.能展开丰富的想象，大胆自信地向同伴介绍自己的作品。
4.让幼儿体验自主、独立、创造的能力重点难点：学习画出冬天小朋友参加活动时的不同姿态。
活动准备：1.提供一张冬天的背景图，参见《幼儿画册》。
2.纸、笔、剪刀、胶水、抹布、数量与幼儿人数相同。
活动过程：一、谈话，调动幼儿已有经验。
提问：冬天里小朋友都参加了哪些活动？他们穿什么样的衣服？活动时是什么姿势？二、讨论绘画要求。
1.将冬天里自己的活动画下来，注意画出姿态，衣服符合冬季的特征。
2.讲话好的人物沿边剪下来，贴在冬天的背景图上，共同组成一幅画。
三、幼儿作画。
可提示幼儿画出各种姿态的人物，特别关注能力弱的幼儿。
四、展示作品.画贴好后，进行集体谈话：冬天里我们进行哪些活动？教后反思：活动中，我通过孩子们对人物绘画的已有经验，让他们再学习新本领。
根据孩子们平日里喜欢的运动，让他们先讨论。
然后孩子们开始动手画画，在难点的地方教师示范画，因此大多孩子能正确地画出活动时弯曲的腿部，并到位地表现了人物的动作。
其中有幼儿画得玩风火轮有一定的创新。
整个过程都很强调孩子们的主动性和自主性，让孩子在探索发现中学到东西。
小百科：冬季是部分地区一年四季中的第四季，由于天气转冷（赤道地区除外），在很多地区都意味着沉寂和冷清。
生物在寒冷来袭的时候会减少生命活动，很多植物会落叶，动物会休眠，有的称作冬眠。
候鸟会飞到较为温暖的地方过冬。
冬日里的活动中班美术活动教案及反思
冬日里的活动中班美术活动教案及反思一、教学内容本节课选自《幼儿园中班美术活动教材》第四章“季节的变化”，详细内容为“冬日里的活动”。
通过本节课的学习，孩子们将了解冬天的特点，学会运用基本的绘画技巧，描绘出冬天的场景。
二、教学目标1. 让孩子们了解冬天的季节特点，培养他们的观察力和想象力。
2. 学习运用基本的绘画技巧，提高孩子们的动手操作能力和审美能力。
3. 培养孩子们热爱生活、热爱大自然的情感。
三、教学难点与重点教学难点：如何引导孩子们运用绘画技巧表现冬天的场景。
教学重点：让孩子们掌握基本的绘画技巧，培养他们的观察力和想象力。
四、教具与学具准备教具：画纸、画笔、颜料、图片、教学PPT等。
学具：画纸、画笔、颜料。
五、教学过程1. 导入（5分钟）实践情景引入：通过展示一组冬天的图片，让孩子们观察并说出冬天的特点。
2. 讲解（10分钟）例题讲解：以PPT形式展示绘画步骤，讲解如何描绘冬天的场景。
3. 示范（5分钟）教师现场示范绘画过程，让孩子们直观地了解绘画方法。
4. 练习（10分钟）随堂练习：孩子们在画纸上尝试绘制冬天的场景，教师巡回指导。
5. 展示与评价（10分钟）孩子们展示自己的作品，大家共同评价，教师给予肯定和鼓励。
教师带领孩子们回顾本节课所学内容，强调绘画技巧和冬天的特点。
六、板书设计1. 板书冬日里的活动2. 板书内容：（1）冬天的特点：雪花、冰凌、雪人等。
（2）绘画技巧：线条、颜色、构图等。
七、作业设计1. 作业题目：请孩子们回家后，运用本节课所学技巧，绘制一幅关于冬天的画。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等方式，让孩子们掌握了冬天的特点和绘画技巧。
但在教学过程中，要注意引导孩子们观察细节，提高他们的绘画水平。
2. 拓展延伸：让孩子们观察生活中的冬日场景，鼓励他们用自己的方式表现冬天，提高他们的创造力和审美能力。
同时，开展关于冬天的主题活动，让孩子们更深入地了解这个季节。
冬日里的活动中班美术活动精品教案及反思
冬日里的活动中班美术活动精品教案及反思一、教学内容本节课选自《幼儿美术教育指导手册》第四章“冬日里的活动”，详细内容为第三节“雪人的一家”。
通过本节课的学习，让幼儿运用绘画形式表现雪人一家，培养幼儿对冬季活动的兴趣，提高幼儿的绘画能力。
二、教学目标1. 了解雪人的基本形象，知道雪人一家在冬日里的快乐生活。
2. 学会运用线条、形状和颜色表现雪人一家，培养幼儿的观察能力和想象力。
3. 培养幼儿的审美观念，激发幼儿对美术活动的兴趣。
三、教学难点与重点教学难点：如何引导幼儿观察雪人的特点，运用绘画技巧表现雪人一家。
教学重点：让幼儿掌握雪人的基本形象，学会运用线条、形状和颜色进行创作。
四、教具与学具准备教师准备：雪人一家图片、绘画示范、画纸、画笔、水彩颜料等。
学生准备：画纸、画笔、水彩颜料、调色板等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示雪人一家的图片，引导幼儿观察雪人的特点，如雪人的身体结构、表情等。
邀请幼儿分享自己堆雪人的经历，激发幼儿对冬日活动的兴趣。
2. 新课导入（10分钟）教师简要介绍雪人一家的绘画技巧，如线条、形状和颜色的运用。
示范绘画雪人一家，讲解绘画步骤，引导幼儿关注雪人的细节。
3. 例题讲解（10分钟）教师出示绘画范例，分析作品中的线条、形状和颜色运用。
针对绘画过程中的注意事项进行讲解，如雪人的比例、表情等。
4. 随堂练习（10分钟）幼儿根据教师示范，开始绘画雪人一家。
教师巡回指导，及时纠正幼儿在绘画过程中出现的问题。
5. 作品展示与评价（10分钟）教师邀请幼儿展示自己的作品，让其他幼儿欣赏并给予评价。
教师对幼儿的作品进行点评，鼓励幼儿的创意和努力。
六、板书设计1. 雪人一家的图片2. 绘画步骤和技巧3. 优秀作品展示七、作业设计1. 作业题目：画一幅雪人一家的画。
2. 答案要求：线条流畅，形状准确，颜色搭配和谐，表现出雪人的快乐氛围。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过实践情景引入、示范讲解、随堂练习等方式，让幼儿掌握了雪人一家的绘画技巧，提高了幼儿的绘画能力。
冬日里的活动中班美术活动教案及反思
冬日里的活动中班美术活动教案及反思教案：冬日里的活动——中班美术活动一、教学内容本节课选自幼儿园中班美术教材《冬日里的活动》，主要内容是通过观察和描绘冬天的景色、活动和服饰，培养幼儿对冬天的认识和感受，提高幼儿的观察力、想象力和绘画能力。
二、教学目标1. 帮助幼儿认识冬天的景色、活动和服饰，增强幼儿对季节变化的认识。
2. 培养幼儿的观察力、想象力和绘画能力，提高幼儿的审美情趣。
3. 培养幼儿的合作精神和团队意识，增强幼儿的沟通能力。
三、教学难点与重点重点：让幼儿通过观察和描绘，表现出冬天的特色。
难点：让幼儿运用恰当的绘画技巧，表现冬天的景色和活动。
四、教具与学具准备教具：PPT、画纸、画笔、水彩颜料、绳子、棉花等。
学具：每个幼儿准备画纸、画笔、水彩颜料。
五、教学过程1. 情境导入（5分钟）教师带领幼儿欣赏PPT中的冬天景色，引导幼儿观察冬天的特点，如雪人、滑雪、冬天的树木等。
让幼儿分享自己对冬天的认识和感受。
2. 讲解与示范（10分钟）教师讲解冬天的景色、活动和服饰的特点，示范如何用画笔和水彩颜料表现冬天的景色。
重点讲解冬天的色彩搭配和绘画技巧。
3. 实践操作（10分钟）幼儿根据自己对冬天的认识和感受，选择合适的绘画材料，开始绘画。
教师巡回指导，帮助幼儿解决绘画过程中遇到的问题。
4. 作品展示与评价（5分钟）幼儿将自己的作品展示给大家，让大家共同欣赏。
教师引导幼儿相互评价，鼓励幼儿表达自己的创作思路。
六、板书设计板书内容：冬日里的活动1. 冬日景色：雪人、滑雪、冬天的树木等。
2. 冬日活动：堆雪人、滑雪、打雪仗等。
3. 冬日服饰：羽绒服、手套、帽子等。
七、作业设计作业题目：画一幅冬天的画面答案：幼儿根据自己的绘画作品，将自己的画作描述一遍，包括画中的景色、活动和服饰等。
八、课后反思及拓展延伸课后反思：本次活动中，幼儿对冬天的景色、活动和服饰有了更深入的认识，大部分幼儿能够运用所学的绘画技巧，表现出冬天的特色。
冬日里的活动中班美术活动教案及反思
冬日里的活动中班美术活动教案及反思一、教学内容本节课选自《幼儿美术教育指导手册》第四章“季节的变化”，详细内容为“冬日里的活动”。
通过本章节的学习，让幼儿运用观察、想象、表现等手段，描绘出冬季的特色活动，提高幼儿对美术作品的欣赏能力和创作能力。
二、教学目标1. 让幼儿了解冬天的特点，感受冬季活动的乐趣，培养幼儿对季节变化的观察力。
2. 培养幼儿运用线条、形状、色彩等元素进行绘画创作，提高幼儿的美术表现能力。
3. 培养幼儿合作意识，提高幼儿在团队中的沟通与协作能力。
三、教学难点与重点重点：让幼儿掌握冬季活动的特点，学会运用线条、形状、色彩进行绘画创作。
难点：如何引导幼儿观察、想象，将冬季活动生动地表现出来。
四、教具与学具准备教具：黑板、粉笔、画纸、画笔、水彩颜料、冬季活动图片等。
学具：画纸、画笔、水彩颜料、调色盘等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿回忆冬天的活动，如滑雪、堆雪人、打雪仗等。
出示冬季活动图片，引导幼儿观察、讨论。
2. 讲解绘画技巧（10分钟）教师示范如何运用线条、形状、色彩描绘冬季活动。
讲解绘画过程中的注意事项。
3. 创作实践（10分钟）幼儿在画纸上进行创作，教师巡回指导。
鼓励幼儿相互交流、合作，共同完成作品。
4. 作品展示与评价（5分钟）教师组织幼儿展示作品，让幼儿介绍自己的作品。
教师对幼儿的作品进行评价，给予鼓励和指导。
5. 例题讲解与随堂练习（10分钟）教师选取一道冬季活动主题的绘画题目，进行讲解和示范。
幼儿跟随教师进行随堂练习，巩固所学。
六、板书设计1. 冬日里的活动2. 内容：冬季活动：滑雪、堆雪人、打雪仗等绘画技巧：线条、形状、色彩七、作业设计1. 作业题目：请你画一幅关于冬季活动的画。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过实践情景引入、讲解绘画技巧、创作实践等环节，让幼儿掌握了冬季活动的绘画方法。
但在教学过程中，要注意引导幼儿观察、想象，提高幼儿的创作能力。
中班美术冬天里的活动反思
中班美术冬天里的活动反思
冬天来了，外面好冷好冷的，风吹得呼呼的，雪花像小棉花一样飘呀飘的，真是好漂亮呀！老师让我们画冬天的景象，我拿起画笔，哗啦啦的，画了好多好多雪花，画了大大的雪人，还画了小朋友穿着厚厚的棉衣在雪地里玩滑雪。
嗯，好像画得挺开心的哟！
但是，画完以后我仔细一看，觉得画得有点不对，雪人脸上没有眼睛，雪花也画得太简单了，好像不是很像冬天的样子。
啊！我应该画更多的雪人配件，比如围巾呀，胡萝卜鼻子呀，还有眼睛！还可以画小朋友在打雪仗，玩得好开心呢！唉，原来我没有想得很仔细，画得有点匆忙。
下次我要多想一想，仔细地画每一笔，这样就能画得更好看了！
嘿嘿，下次美术课上，我一定要把冬天画得更美丽、更生动，大家都会喜欢的！
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冬日里的活动中班美术活动教案及反思
冬日里的活动中班美术活动教案及反思一、活动目标：1. 了解冬天的季节特征，观察和感受冬日景色的变化。
2. 通过绘画、手工制作等方式，培养幼儿的美术创作能力和想象力。
3. 培养幼儿合作、分享的良好品质，提高幼儿的审美能力。
二、活动准备：1. 纸张、画笔、水彩颜料、剪刀、胶水等绘画和手工制作材料。
2. 冬日景色图片、视频或实物，如雪花、手套、围巾等。
3. 故事书《冬天的故事》。
三、活动过程：1. 导入：教师展示冬日景色图片、视频或实物，引导幼儿观察并说出冬天的特征，如雪花、冰冻、保暖等。
2. 故事分享：教师讲述故事《冬天的故事》，引导幼儿了解冬天的生活环境和人们的行为变化。
3. 绘画活动：教师引导幼儿运用水彩颜料绘制冬日景色，如雪地、房屋、树木等。
鼓励幼儿发挥想象力，添加自己喜欢的元素。
4. 手工制作：教师指导幼儿用剪刀剪出雪花、手套、围巾等冬日元素，并用胶水粘贴在画纸上，完成冬日画作。
5. 作品展示：教师组织幼儿将作品展示在教室墙面上，引导幼儿相互欣赏、交流，培养幼儿的审美能力。
四、活动延伸：1. 家园共育：教师邀请家长参与幼儿的美术创作，共同完成一幅家庭冬日画作。
2. 环境创设：教师将幼儿的作品用于班级环境创设，如冬日主题墙、走廊布置等。
3. 区域活动：教师在美工区投放冬日主题的相关材料，引导幼儿自主开展美术创作活动。
五、活动反思：1. 教师在活动过程中是否充分关注幼儿的表现，给予适当的引导和鼓励？2. 幼儿在绘画、手工制作过程中是否充分发挥了想象力，创作出富有创意的作品？3. 活动延伸环节是否紧密结合幼儿的生活实际，发挥家庭和环境的作用？4. 本次活动是否达到了预期目标，幼儿在审美、创作、合作等方面有哪些进步？5. 针对本次活动，教师应该如何调整教学策略，以提高幼儿的参与度和兴趣？六、教学方法：1. 观察法：通过展示冬日景色图片、视频或实物，引导幼儿观察并描述冬天的特征。
2. 讲述法：通过故事《冬天的故事》引导幼儿了解冬天的生活环境和人们的行为变化。
2024年冬日里的活动中班美术活动精彩教案及反思
2024年冬日里的活动中班美术活动精彩教案及反思一、教学内容本次活动选自《幼儿园美术教育活动指导手册》第四章“多彩的冬天”，详细内容为“冬日里的活动”。
通过引导幼儿观察冬日场景，感受冬天的色彩，进而激发幼儿的想象力和创造力，用画笔描绘出心中的冬日画面。
二、教学目标1. 让幼儿了解冬天的特点，感受冬天的色彩，培养幼儿对季节变化的观察力和感知力。
2. 培养幼儿的绘画兴趣，提高幼儿的绘画技能，激发幼儿的想象力和创造力。
3. 培养幼儿的团队合作意识，学会在集体中分享和交流。
三、教学难点与重点1. 教学难点：如何引导幼儿观察冬天的特点，将观察到的冬日场景用画笔表现出来。
2. 教学重点：培养幼儿的观察力、想象力、创造力和绘画技能。
四、教具与学具准备1. 教具：画纸、画笔、水彩颜料、调色盘、范例作品、PPT展示等。
2. 学具：画纸、画笔、水彩颜料、调色盘等。
五、教学过程1. 导入：通过PPT展示冬天的图片，引导幼儿观察冬天的特点，讨论冬日里的活动，激发幼儿的兴趣。
2. 范例讲解：展示范例作品，讲解绘画步骤和技巧，引导幼儿关注冬天的色彩和场景。
3. 实践操作：a. 教师示范：现场演示如何观察冬日场景，用画笔描绘出心中的冬日画面。
b. 幼儿练习：幼儿在教师的指导下，进行绘画练习，鼓励幼儿发挥想象力和创造力。
c. 互动交流：在绘画过程中，鼓励幼儿相互交流、分享心得，培养团队合作意识。
4. 随堂练习：幼儿完成作品后，进行作品展示，大家相互欣赏、交流、评价。
六、板书设计1. 板书冬日里的活动2. 板书内容：a. 冬天的特点b. 冬天的色彩c. 绘画步骤和技巧七、作业设计1. 作业题目：请小朋友们在课后和爸爸妈妈一起观察冬天的变化，用画笔描绘出你们心中的冬日画面。
2. 答案：开放性答案，鼓励幼儿发挥想象力和创造力。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本次活动幼儿参与度高，能积极观察、讨论和绘画。
但在绘画技巧方面，部分幼儿还需加强指导。
冬日里的活动中班美术活动教案及反思
一、活动名称：冬日里的活动中班美术活动教案及反思二、活动目标：1. 培养学生对美术活动的兴趣和爱好。
2. 培养学生运用彩泥进行创作的能力。
3. 培养学生合作交流的意识。
三、活动准备：1. 彩泥2. 一些关于冬天的图片3. 音乐磁带四、活动过程：1. 引导学生观察冬天的图片，让学生说说雪是什么样子？冬天都有什么？2. 讲解示范：老师讲解彩泥的制作方法，并示范如何制作雪花。
3. 学生制作：学生在老师的指导下，用彩泥制作自己喜欢的冬天物品，如雪花、雪人等。
五、活动反思：1. 学生在本次活动中，积极参与，表现出对美术活动的兴趣和爱好。
2. 学生在制作过程中，能够灵活运用彩泥，创作出自己喜欢的冬天物品。
3. 学生在作品展示环节，乐于交流，表达自己的观点和感受。
4. 教师在活动中，能够关注到每个学生，及时给予指导和鼓励，激发了学生的创作潜能。
六、活动准备：1. 画纸2. 画笔3. 彩色铅笔4. 水彩颜料5. 清水6. 画架或画板七、活动过程：1. 让学生观察冬天的景色，如雪地、冰面、冬季植物等。
2. 讲解示范：老师讲解如何使用画笔和彩色铅笔进行绘画，示范绘制一幅简单的冬日景色。
3. 学生绘画：学生在老师的指导下，选择适合自己的材料，开始绘制冬日景色。
4. 学生绘画过程中，老师巡回指导，帮助学生解决绘画过程中遇到的问题。
八、活动反思：1. 学生在本次活动中，能够认真观察冬天的景色，运用画笔和彩色铅笔进行绘画。
2. 学生在绘画过程中，表现出对冬日景色的喜爱和对绘画的热情。
3. 学生在作品展示环节，乐于分享自己的作品，表达自己的创作想法。
4. 教师在活动中，能够关注到每个学生的绘画进度，及时给予指导和鼓励，提高了学生的绘画技能。
九、活动延伸：1. 邀请家长参观学生的绘画作品，让家长了解学生在美术活动中的表现。
2. 组织学生进行冬日主题的绘画比赛，鼓励学生积极参与。
3. 鼓励学生在日常生活中，观察和描绘其他季节的景色，培养学生的观察力和绘画能力。
冬日里的活动中班美术活动教案及反思
冬日里的活动中班美术活动教案及反思一、活动目标：1. 让幼儿感受冬天的季节特征，激发对冬天的兴趣。
2. 培养幼儿的观察力、想象力和创造力。
3. 学习简单的绘画技巧，提高幼儿的绘画能力。
4. 培养幼儿的合作精神和团队意识。
二、活动准备：1. 白色画纸若干张、颜料、画笔、水杯等绘画材料。
2. 冬天的图片、视频等资料。
3. 音乐CD、音响设备。
三、活动过程：1. 主题导入（5分钟）：1.1 教师向幼儿展示冬天的图片和视频，引导幼儿观察冬天的特征，如雪花、冰冻、保暖等。
1.2 邀请幼儿分享自己对冬天的认识和感受，引导幼儿表达对冬天的喜爱。
2. 绘画指导（10分钟）：2.1 教师向幼儿讲解绘画材料的使用方法，如颜料、画笔等。
2.2 教师示范绘画技巧，如如何画雪花、冰冻等。
2.3 邀请幼儿进行绘画实践，教师巡回指导，解答幼儿的疑问。
3. 创作展示（5分钟）：3.1 邀请幼儿将自己的作品展示给大家，分享创作心得。
3.2 引导幼儿相互欣赏、评价，培养幼儿的合作精神和团队意识。
4.2 邀请幼儿提出对下次活动的建议，为后续活动做好准备。
四、活动延伸：1. 家园共育：教师与家长沟通，了解幼儿在家庭中的绘画表现，鼓励家长参与幼儿的绘画活动。
3. 课程整合：将绘画活动与其他学科相结合，如语文、数学等，提高幼儿的综合能力。
五、活动反思：1. 教师在活动过程中的组织协调能力，如是否充分调动了幼儿的积极性、是否关注到每个幼儿的需求等。
2. 绘画技巧的教学是否得当，幼儿是否掌握了基本的绘画方法。
3. 活动延伸的实施效果，如家园共育是否密切、环境创设是否到位等。
4. 针对本次活动的不足，提出改进措施，为后续活动提供借鉴。
六、活动准备：1. 故事书《冬天的故事》。
2. 纸张、彩笔、水彩颜料、剪刀、胶棒等绘画和手工材料。
3. 音乐播放设备。
4. 冬天的相关图片和物品（如冬季衣物、冬季运动的图片等）。
5. 投影仪和投影幕。
七、活动过程：1. 故事分享（5分钟）：7.1 教师为幼儿朗读《冬天的故事》，引导幼儿倾听和理解故事内容。
2024年冬日里的活动中班美术活动教案及反思
2024年冬日里的活动中班美术活动教案及反思一、教学内容本节课选自幼儿中班美术教材第四章《美丽的冬天》，具体内容包括冬天的景色、雪人的制作、冬眠的小动物等，让学生通过绘画和手工制作，感受冬天的美丽与乐趣。
二、教学目标1. 让学生了解冬天的特点，认识冬天的常见事物，如雪人、雪花、冬眠的小动物等。
2. 培养学生的动手操作能力和想象力，提高审美观念。
3. 增强学生对集体活动的参与意识，培养合作精神。
三、教学难点与重点难点：雪人的制作和冬眠小动物的表现。
重点：让学生掌握简单的绘画和手工制作技巧，表现冬天的美丽景色。
四、教具与学具准备教具：画纸、水彩笔、油画棒、剪刀、双面胶、范画等。
学具：画纸、水彩笔、油画棒、剪刀、双面胶等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过讲述一个关于雪人的故事，引导学生进入冬日的氛围。
2. 新课导入（10分钟）（1）展示范画，引导学生观察冬天的景色。
（2）讲解雪人的制作方法，示范绘画和手工制作技巧。
3. 学生操作（10分钟）（1）学生根据教师的示范，独立完成绘画和手工制作。
（2）教师巡回指导，解答学生疑问。
4. 随堂练习（10分钟）学生互相展示作品，评价同伴的作品，教师给予鼓励和指导。
（2）布置课后作业，拓展学生思维。
六、板书设计1. 板书《冬日里的活动》2. 板书内容：（1）冬天的景色：雪人、雪花、冬眠的小动物等。
（2）绘画和手工制作技巧。
七、作业设计1. 作业题目：画出你心中的冬日景色。
2. 答案示例：一个可爱的雪人、雪花飘落的天空、冬眠的小动物等。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过实践情景引入、新课导入、学生操作、随堂练习等环节，让学生掌握了冬天的特点和绘画、手工制作技巧。
但在教学过程中，要注意关注每个学生的个体差异，给予他们更多的鼓励和指导。
2. 拓展延伸：鼓励学生课后观察冬天的景色，发现更多有趣的事物，并将其表现在作品中。
同时，可以组织一次冬日主题活动，让学生展示自己的作品，提高他们的自信心和参与意识。
冬日里的活动中班美术活动教案及反思
冬日里的活动中班美术活动教案及反思一、教学内容本节课选自《幼儿园中班美术活动教材》第四章“美丽的冬天”，具体内容为“冬日里的活动”。
通过本节课的学习，幼儿将了解冬天的特点，学会运用简单的线条和色彩描绘冬日的景象。
二、教学目标1. 让幼儿了解冬天的季节特点，培养他们的观察能力和想象力。
2. 培养幼儿运用线条和色彩表现冬日景象的能力，提高他们的绘画技能。
3. 培养幼儿对美术活动的兴趣，激发他们的创作热情。
三、教学难点与重点教学难点：如何引导幼儿运用线条和色彩描绘冬日的景象。
教学重点：培养幼儿观察、想象、绘画能力，以及对美术活动的兴趣。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT、黑板、画纸、彩笔、范画。
2. 学具：画纸、彩笔。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用PPT展示冬天的图片，引导幼儿观察并说出冬天的特点。
如：雪花、雪人、滑雪等。
2. 讲解冬日景象（5分钟）通过黑板上的范画，讲解如何运用线条和色彩描绘冬天的景象，如：用白色画出雪花，用蓝色表示天空等。
3. 课堂示范（10分钟）教师现场演示如何绘画冬日景象，同时讲解绘画技巧。
4. 幼儿绘画实践（10分钟）幼儿在画纸上运用线条和色彩进行绘画，教师巡回指导。
5. 随堂练习（5分钟）教师选取几幅幼儿作品进行点评，指出优点和需要改进的地方。
六、板书设计1. 板书冬日里的活动2. 内容：冬天的特点、绘画技巧、作品展示。
七、作业设计1. 作业题目：画出你心中的冬日景象。
2. 答案：幼儿作品。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过实践情景引入、课堂示范、绘画实践等方式，让幼儿掌握了描绘冬日景象的方法。
但在教学过程中，要注意引导幼儿发挥自己的想象，创作出具有个性的作品。
2. 拓展延伸：鼓励幼儿在课后观察冬天的其他特点，如：树木、动物等，并在下次课堂上进行分享和创作。
重点和难点解析：1. 实践情景引入2. 讲解冬日景象3. 幼儿绘画实践4. 作业设计5. 课后反思及拓展延伸详细补充和说明：一、实践情景引入实践情景引入是吸引幼儿注意力、激发兴趣的关键环节。
中班美术快乐的冬天教案及反思
中班美术快乐的冬天教案及反思一、教学内容本节课选自《中班幼儿美术活动指导手册》第五章“冬天的色彩”，主要内容包括：认识冬天的自然景象，如雪花、松树、麻雀等；学习使用白色、蓝色、绿色等颜色表现冬天的氛围；通过手工制作，培养幼儿的动手能力和创造力。
二、教学目标1. 让幼儿了解冬天的自然景象，认识冬天的颜色，感受冬天的美丽。
2. 培养幼儿的观察能力和想象力，提高幼儿的绘画技能。
3. 培养幼儿的团队合作精神，增进同伴间的友谊。
三、教学难点与重点难点：运用不同颜色表现冬天的氛围，如雪花、松树等。
重点：培养幼儿的观察能力、想象力和绘画技能。
四、教具与学具准备教具：画纸、水彩颜料、画笔、调色盘、范例作品、教学课件。
学具：画纸、水彩颜料、画笔、调色盘。
五、教学过程1. 导入（5分钟）：通过展示冬天的图片，引导幼儿观察冬天的自然景象，激发幼儿的学习兴趣。
2. 讲解（10分钟）：讲解冬天的颜色和景象，如雪花、松树、麻雀等，让幼儿了解并认识。
3. 示范（10分钟）：教师现场示范如何使用水彩颜料画出冬天的景象，讲解绘画技巧。
4. 实践（10分钟）：幼儿根据示范，动手绘制自己的冬天作品。
5. 互动（5分钟）：鼓励幼儿展示自己的作品，同伴之间相互欣赏、交流、学习。
六、板书设计1. 《快乐的冬天》2. 内容：（1）冬天的颜色：白色、蓝色、绿色等。
（2）冬天的景象：雪花、松树、麻雀等。
（3）绘画技巧：如何运用颜色，表现冬天的氛围。
七、作业设计1. 作业题目：画出你心中的冬天。
2. 答案：幼儿根据自己的观察和想象力，完成一幅关于冬天的绘画作品。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过展示、讲解、示范、实践等环节，让幼儿对冬天的颜色和景象有了更深入的认识，提高了幼儿的绘画技能。
但在教学过程中，要注意引导幼儿观察细节，提高作品的表现力。
2. 拓展延伸：鼓励幼儿在课后观察身边的冬天景象，将所学知识运用到日常生活中，培养幼儿的观察力和创造力。
中班美术快乐的冬天教案及反思
中班美术快乐的冬天教案及反思一、教学内容本节课选自中班美术课程，对应的教材章节为《快乐的冬天》。
详细内容包括：引导幼儿观察冬天的自然景色，感受冬天的色彩，学会用简单的线条和色彩描绘冬天的场景，培养幼儿对美术的兴趣和审美能力。
二、教学目标1. 让幼儿了解冬天的特点，学会用线条和色彩表现冬天的景象。
2. 培养幼儿的观察能力、想象力和创新能力。
3. 培养幼儿团结合作的精神，提高幼儿的审美情趣。
三、教学难点与重点教学难点：引导幼儿运用线条和色彩表现冬天的特点。
教学重点：培养幼儿观察、想象、创新和合作的能力。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT、画纸、画笔、水彩颜料、调色板、棉签等。
2. 学具：画纸、画笔、水彩颜料、调色板、棉签等。
五、教学过程1. 导入（5分钟）：通过PPT展示冬天的图片，引导幼儿观察冬天的景色，讨论冬天的特点，激发幼儿对冬天的兴趣。
2. 实践情景引入（10分钟）：带领幼儿在幼儿园内寻找冬天的痕迹，观察树木、花草、地面等的变化，引导幼儿用简单的词语描述。
3. 例题讲解（10分钟）：以“画雪人”为例，讲解如何运用线条和色彩表现冬天的场景。
步骤如下：a. 用铅笔在画纸上轻轻勾勒出雪人的轮廓。
b. 用画笔蘸取白色水彩颜料，填充雪人的身体。
c. 用黑色水彩颜料画出雪人的眼睛、鼻子和嘴巴。
d. 用红色水彩颜料画出雪人的围巾，点缀画面。
4. 随堂练习（10分钟）：幼儿根据所学方法，自行选择冬天的场景进行绘画。
5. 展示与评价（10分钟）：让幼儿展示自己的作品，大家共同评价，给予鼓励和指导。
六、板书设计1. 板书《快乐的冬天》2. 板书内容：a. 冬天的特点：寒冷、雪、冰等。
b. 绘画方法：线条、色彩、轮廓等。
c. 创作提示：观察、想象、创新、合作。
七、作业设计1. 作业题目：请幼儿以“快乐的冬天”为主题，创作一幅美术作品。
2. 答案：作品要求运用线条和色彩表现冬天的特点，具有创意和美感。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过观察、实践、绘画等方式，让幼儿了解冬天的特点，学会用美术语言表现冬天。
【教育】中班美术绘画冬天里的活动泰州市海陵教育网首页
【关键字】教育中班美术绘画《冬天里的活动》教学反思泰州市幼儿园彭盈盈本节课是中班主题活动《冬爷爷的礼物》的一次美术绘画活动，在此之前孩子们已学习过语言活动《小雪花》、《下雪天，像过节》和体育活动《打雪仗》，孩子们对雪已积累了一定的认识，对雪景也有了一定的认知。
我班是美术兴趣班，所以孩子们对排水法有经验。
根据孩子们的绘画水平，我制定了以下的教案：冬天里的活动目标：1.继续学画正面人物的不同动态；2.能通过排水法表现冬季的特征；3.知道在冬天要不怕冷，积极参加运动；重点：画出正面人的不同动态；难点：掌握弯曲的腿部的画法；准备：范画、颜料、毛笔、水彩笔；过程：一、音乐律动导入教师播放视频《雪绒花》，带领幼儿一起律动；师：冬天到了，天气冷了，天上飘起了什么？小雪花也来到了我们的教室里，看我是怎样把他们变出来的！教师示范涂范画。
二、通过排水法表现冬季的特征1.分析操作的方法和要求师：我是怎样变出小雪花的？教师强调操作要求（毛笔要竖起来涂、毛笔要在盘子中蘸一蘸，舔一舔、来回涂满天空、保持衣物和桌面的整洁）2.幼儿操作幼儿分组自行操作，教师巡视指导。
桌面上是教师事先准备好的背景画，教师已用油画棒画上雪花了。
三、雪花正面人物的不同姿态1.《小雪花》诗歌表演师：这美丽的雪景让我想到了一首好听的诗歌《小雪花》，我们一起来朗诵给小雪花听听吧！教师带领幼儿朗诵诗歌《小雪花》；2.示范正面人物运动的画法师：雪地里真美，我们可以在雪地里做什么运动呢？请幼儿回答运动名称。
师：你可以来示范一下吗？我来帮你画个画吧！教师示范正面人物的画法，强调腿部动作的弯曲。
师：运动的时候该穿什么样的衣服呢？教师示范衣物的装饰，可添加帽子、围巾和耳罩等。
3.出示正面人物运动范画师：还有什么运动？教师根据幼儿的回答出示相应的范画并强调腿部的弯曲。
四、幼儿自行绘画并组画师：小朋友们再冬天都不怕冷，在雪地里有这么多好玩的活动，快把活动的你画下来吧！画好后请你贴到雪景上。
冬日里的活动中班美术活动教案及反思
一、活动名称：冬日里的活动中班美术活动教案及反思二、活动目标：1. 让学生了解冬天的季节特点，感受冬天的美。
2. 培养学生用画笔表现冬天的能力，激发学生的创作兴趣。
3. 培养学生的团队协作能力和审美能力。
三、活动准备：1. 白色画纸若干张2. 水彩笔、蜡笔、油画棒等绘画工具3. 冬天的图片、视频等素材4. 投影仪、电脑等设备四、活动过程：1. 导入：教师播放冬天的图片和视频，引导学生关注冬天的特点，如雪花、冰霜、圣诞节等，激发学生对冬天的兴趣。
2. 讲解：教师简要讲解冬天的季节特点，引导学生思考冬天里的活动和趣事。
3. 示范：教师示范如何用画笔表现冬天的场景，如滑雪、堆雪人、打雪仗等。
4. 创作：学生分组合作，选择一个冬天的场景进行绘画创作。
5. 展示：每组学生展示自己的作品，其他学生和教师进行评价。
五、教学反思：本次活动中，学生们积极参与，创作出了许多富有创意的冬日场景。
但在活动过程中，也发现了一些问题，如下：1. 部分学生在绘画时，对冬天的特点把握不够准确，如雪花画得过大或过小，圣诞老人造型不够规范等。
2. 部分学生在合作绘画时，分工不明确，导致画面效果不尽如人意。
3. 部分学生在评价他人作品时，过于严格，不够友善。
1. 加强对学生的引导，让学生在绘画前充分了解冬天的特点，如雪花、冰霜、圣诞节等。
2. 在合作绘画环节，强调分工合作的重要性，引导学生明确各自的责任和任务。
六、活动延伸：1. 组织学生进行冬日里的摄影比赛，让学生用镜头捕捉冬天的美景。
2. 邀请家长参与评价学生的作品，增进家校互动。
3. 让学生将自己的作品装饰在教室里，营造温馨的冬日氛围。
七、活动注意事项：1. 确保学生在绘画过程中安全使用绘画工具，避免受伤。
2. 关注学生的情绪，鼓励胆小、不敢尝试的学生积极参与。
3. 尊重每个学生的创意，不以教师的观点束缚学生的想象。
八、活动评价：1. 学生自评：让学生对自己的作品进行评价，反思自己在创作过程中的收获和不足。
中班冬天绘画美术教案及反思
中班冬天绘画美术教案及反思教案标题：中班冬天绘画美术教案及反思教学目标：1. 让学生了解冬天的特点和美丽之处。
2. 培养学生的观察力和表达能力。
3. 促进学生的创造力和想象力发展。
4. 提高学生的绘画技巧和美术欣赏能力。
教学准备：1. 冬天的图片和相关故事书籍。
2. 不同颜色的画笔、颜料和画纸。
3. 教学展示板和挂画。
4. 学生的绘画作品展示区。
教学过程：引入活动：1. 向学生展示冬天的图片，引发学生对冬天的兴趣。
2. 通过故事书籍介绍冬天的特点和美丽之处。
主体活动：1. 观察和讨论：带领学生观察冬天的景象，如雪花、雪人、冰块等，鼓励学生描述和表达他们对冬天的感受。
2. 绘画实践：给每个学生发放画纸和画笔，让他们用自己喜欢的颜色和图案绘画冬天的景象。
鼓励学生发挥想象力，创造自己独特的作品。
3. 分享和欣赏：让学生将自己的绘画作品展示在教学展示板上或学生的绘画作品展示区，鼓励学生互相欣赏和评论彼此的作品。
结束活动：1. 反思和讨论：与学生一起回顾整个绘画活动，让他们分享自己的感受和体会。
2. 教师评价：对学生的绘画作品进行评价，鼓励他们的努力和创造力。
3. 下一步计划：与学生讨论下一堂课的主题或相关的绘画活动。
教案反思：这堂课的教学目标基本达到了预期。
学生通过观察和绘画实践，了解了冬天的特点和美丽之处。
他们展示了良好的观察力和表达能力，创造了各自独特的绘画作品。
学生之间的互相欣赏和评论也促进了他们的美术欣赏能力和合作精神。
然而，教案在引入活动和结束活动上可以更加丰富和具体。
引入活动可以加入一些互动环节，如触摸雪花模型或听冬天的声音录音等，以吸引学生的注意力。
结束活动可以设计一些小组讨论或反思问题，让学生更深入地思考和交流他们的学习体会。
总体而言，这堂课给学生提供了一个积极、创造和欢乐的绘画体验，促进了他们的综合能力发展。
教师可以根据学生的兴趣和需求，进一步拓展和延伸冬天绘画美术的教学内容。
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护理工作制度解读
一、健康教育管理制度健康教育工
作是卫生保健不可缺少的一个方面，也是医院内实施整体护理的重要组成部分，
制订健康教育管理制度能
够保证护理人员有计划、有组织地对病人开展健康教育活动。
．
一、健康教育管理制度
1、健康教育应当基于评估
患者或家属学习需求的基础上
进行，并由患者或家属以及医务人员共同商定计划的制定、实施。
2、各病区建立健康教育手册，为患者提供健康教育资料。
3、护士应评估患者或家属
个性特征、身心状况、已有知识、学习需求、学习能力、学习方式等制定个性化的健康教育计划。
．
一、健康教育管理制度
4、健康教育内容主要包括新人院病人的人院介绍、住院期间的健康教育和出院指导，责任护士要做好如下内容的宣教：
⑴病区的环境，包括医生办公室、护士办公室、治疗室、检查室、开水间、标本台及病房环
境等。
⑵探视、陪伴制度：探视时间，探视、陪伴要求。
一、健康教育管理制度
⑶告知管床医生、责任护士、护士长。
⑷便民措施：提供轮椅、平车、躺椅，协助特殊检查、计费、取药，送取会诊单、标本及报告单，复印病历等。
⑸安全保卫制度，包括微波炉、其他电器、用氧的安全使用
事项、消防安全及贵重物品的保管等。
⑹标本留取法。
一、健康教育管理制度
⑺病情及疾病治疗方案，不遵从治疗方案可能导致的后果。
⑻所用的主要药物、作用、药物不良反应及用药期间的注
意事项。
⑼有关饮食、休息、活动、卧位、功能锻炼、安全防范方面的知识。
．
一、健康教育管理制度
⑽检查前和手术前的准备、目的及注意事项。
⑾掌握与自身疾病有关的专科功能训练方法及技能，如深呼吸、排痰、床上排泄、预防压疮、缓解疼痛、置管引流、自理能力等。
⑿出院后的注意事项及照顾方法、复诊指导。
一、健康教育管理
制度
5、护士在健康教育中要及时
评价效果，并持续强化教育。
6、护士完成健康宣教后，在
护理记录单上记录宣教内容和
患者对健康教育的反应。
7、护理部定期督促、检查，及时反馈各病区存在的健康教
育问题，持续改进工作。
．二、工休会管理制度工休会是为病人主
动提供服务，开展健康宣教，
增进护患和谐的良好机会，是推动医院的服务工作，达到以病人为中心、病人对医院工作满意为目的的一种
管理方法。
．
二、工休会管理制度
1、临床科室定期组织召开工休会，由护士长或其指定的高年资护士召集，也可由管床医生召集，科室负责人参加。
2、会议的内容应多样化，包括医院各项管理规章制度、健康宣教，以及季节、气候变化时病人应注意的事项等。
．
二、工休会管理制度
3、召开会议的方法可以是集中的座谈会，也可以是先通过广播播放会
议内容，再到各病房收集意见。
4、建立沟通协调会登记本，专人负责，将每月会议的内容及病人意见
进行登记。
5、宣教有关住院事项、保健知识，征求对医护质量、服务态度、饮食的意见。
对提出的意见护士长要组织科内讨论、分析，
制定出改进措施，及时反馈给病人及其家属。
．三、医院患者入院护理工作制度
及服务流程
1、医院病房应当建立并落实责任护士对新入院患者全面负责的工作责任制。
2、病房接到入院患者通知后，应当明确专人及时接待入院患者，主动热情、态度和蔼、认真耐心。
要尽快通知负责医师和责任护士等，妥善合理安排患
者，避免等待时间过长。
．。