一年级下册数学导学案-7.1 用同数连加解决问题｜ 青岛版(五四学制)

一年级下册数学导学案-7.1 用同数连加解决问题 | 青岛版（五
四学制）
一、知识点概述
在本节课中，我们将学习同数连加的概念，及如何使用同数连加的方法来解决加法问题。

二、同数连加的定义
同数连加指在一句话中，反复使用同一个数进行连加，来解决加法问题的方法。

例如，如果我们遇到这样的问题：“小明有3个橘子，小红比小明多2个橘子，小华有多少个橘子？”我们可以使用同数连加的方法来解决这个问题。

即我们可以说：“小红比小明多2个橘子，即小红有3+2=5个橘子；小华比小红多3个橘子，即小华有5+3=8个橘子。

”这个例子中，我们使用同样的数3进行了连加计算。

同数连加的优点在于可以简化计算过程，避免过多的计算，减少错误的可能性。

三、应用练习
接下来，让我们来练习一下同数连加的应用。

1. 例题
小明有4个苹果，小红多1个苹果，小华多3个苹果，小华有多少个苹果？
解题步骤：
•小红比小明多1个苹果，即小红有4+1=5个苹果；
•小华比小红多3个苹果，即小华有5+3=8个苹果。

所以，小华有8个苹果。

2. 训练题
1.妈妈花5元钱买一个苹果，那么15元可以买几个苹果？
解题步骤：
因为15元是5元的三倍，所以可以先计算5元钱可以买几个苹果，再将得到
的结果乘以3。

•5元钱可以买1个苹果；
•所以，15元可以买3个苹果。

所以，答案是15元可以买3个苹果。

2.班里有10个男生，女生比男生少3个，班里有多少个女生？
解题步骤：
因为女生比男生少3个，所以可以先计算男生数量，再减去3。

•班里有10个男生；
•所以，班里有10-3=7个女生。

所以，班里有7个女生。

四、总结
在本节课中，我们学习了同数连加的概念和应用方法，它可以帮助我们简化计算过程，提高解题效率。

下一节课我们将继续学习加法问题的解决方法。