小学三年级信息技术画图教案

小学三年级信息技术画图教案
随着信息技术的发展和快速进步，现代社会的小学三年级学生面临着许多全新的挑战，包括学习画图等等。

良好的信息技术画图能够令学生拥有独立的思考能力和创造力，这对孩子们的发展是必不可少的。

为此，本文旨在给出一个完善的小学三年级信息技术画图教案。

一、学习对象
本教案主要针对学校六、七、八年级学生，这些学生刚刚接触信息技术画图，尚未具备较好的理解能力和实际操作能力，需要更多的训练和指导。

二、教学目标
1.高小学生对信息技术画图的基本概念的理解，如各种常用的图形和图表等。

2.握图表如何表示数据的信息，以及如何在不同的应用环境中绘制各种报表。

3.强学生关于数据分析和报表制作的能力，使学生能够根据用户需求和项目要求，灵活运用数据分析和报表制作知识，制作出准确、可信的信息技术报表，以满足客观需求。

三、教学重点、难点
1.学重点：掌握各种常用的图形、图表，理解图表表示数据的信息。

2.学难点：熟练地运用报表制作工具绘制出有效的信息报表，并且能从中提取所需信息。

1.入法。

首先，通过视频、文献、网络等方式，结合学生日常生活，对各种常用图形图表给予简要介绍，以唤起学生学习信息技术画图的兴趣，并激发其学习欲望。

2. 交互法。

其次，教师可以和学生通过互动进行探究，如：分组讨论、随机抽题、小组操练等，以提高学生的学习热情，培养其参与讨论的能力，并形成学生之间的合作学习，使学生在氛围活跃的情境中提高学习兴趣，积极参与讨论。

3.导法。

最后，教师可以根据学生的实际情况，给予有针对性的指导，帮助学生熟悉各种图表，掌握图表表示数据的信息，并熟练掌握各种报表制作工具，在不同的应用环境中绘制有效的信息报表，同时引导学生根据用户需求和项目要求，制作出准确、可信的信息技术报表来满足客观需求。

五、教学内容
1.础知识的介绍：介绍信息技术画图的基本概念，如图形、图表等，并使学生能够理解这些概念的意义及其关系。

2.表学习：学习各种常用图形图表，学会如何制作、绘制、使用及演示这些图表，并能够熟练使用图表来表示不同的信息，从而有效地进行数据分析和报表制作。

3.用练习：通过各种应用练习，使学生能够熟练运用各种图表编制有效的信息报表，从中提取有价值的信息，从而更好地满足用户的客观需求。

1.握各种常用的图形和图表，并能够熟练运用图标表示不同的信息。

2.握各种报表制作工具，能够根据用户需求和要求，熟练运用数据分析和报表制作知识，绘制可信的信息技术报表。

3.够从信息技术报表中提取出有价值的信息，从而更好地满足用户的客观需求。

七、教学评价
在课程结束时，教师可以进行课堂评价，具体的评价方法包括：问答式评价、讨论式评价、汇报式评价、比较式评价、教学反馈、习题评价、抽签评价等。

根据学生的表现，教师会给出相应的评价，并给予有针对性的指导和建议，以促进学生的学习发展。