绘本妈妈抱抱我教案

绘本妈妈抱抱我教案

【篇一：妈妈抱抱我教案】

小班语言活动《妈妈抱抱我》

设计意图：

小班的孩子依恋情结很重，特别需要安全感。小班的宝宝们希望大

人抱抱她亲亲她，他们需要爱的支持。孩子有了被爱的经历，才会

学会爱别人、爱社会，友好的与人相处。爱是孩子情感世界中的重

要组成部分。根据《纲要》中教育内容与要求对语言领域的要点指

出“语言能力是在运用的过程中发展起来的，发展幼儿语言的关键是，创设一个能使他们想说、敢说、喜欢说、有机会说，并能得到积极

应答的环境。”

在此次活动中，我希望营造的即是一种暖暖的美好而深情的氛围。

通过教师与幼儿共同对绘本故事《妈妈抱抱我》的解读，从动物妈

妈和宝宝之间爱的亲密动作，让孩子感受妈妈对孩子表达爱的方式。从而让幼儿体会到妈妈对孩子的情感和拥抱的温暖。活动的重点就

是让幼儿在尊重、宽容接纳的氛围当中，积极踊跃的表达。

活动目标

并引导幼儿说出“* * 妈妈用 * *抱他的宝宝”。

（二）从动物的拥抱中，感受妈妈的爱和拥抱的温暖。

活动准备

绘本《妈妈抱抱我》和ppt课件

背景音乐

歌曲《我的好妈妈》

一、歌曲导入，感受母爱的表达（一）观察图画，了解动物妈妈

对动物宝宝表达爱的方式，活动过程

教师和幼儿共同表演歌曲《我的好妈妈》

老师—小朋友，你爱你的的妈妈吗？为什么呢？

幼儿—妈妈爱我们。

老师—那妈妈是怎样爱你的呢？

幼儿—妈妈给我买吃的、妈妈给我讲故事、妈妈喜欢抱抱我等。二、教师导入故事，感受动物妈妈对小动物表达爱的方式。

—你们想不想知道小动物的妈妈是怎样爱他们的宝宝的？我们来听

听故事。

1、感受鸡妈妈的爱

—（出示第二张图片）看看图片上有谁？（可以说说小鸡的妈妈是

母鸡，而公鸡是小鸡的爸爸）

—你们猜鸡妈妈是怎样爱小鸡的呢？

—（出示第三张图片）原来鸡妈妈用翅膀抱她的孩子。

2、感受狗妈妈的爱

—那小朋友你来看看，这又是谁呢?它是怎样爱宝宝的呢？—（出

示第四张图片）原来是狗妈妈和他的孩子。狗妈妈是怎样爱他的孩

子的呢？

—（出示第五张图片）狗妈妈用舌头轻轻地舔她的孩子。

3、了解鸟妈妈的爱

—接下来小朋友猜猜谁又来了呢？猜谜语：个头小，本领大，常在

空中玩耍，爱在树上睡觉。

—（出示第六张图片）是鸟妈妈和他们的孩子呀。他们在蓝天中玩耍，在大树上搭一个鸟窝睡觉。

—（出示第七张图片）鸟妈妈在干什么呢？原来鸟妈妈用妈妈用嘴

巴轻轻地给孩子挠痒痒。

4、了解大象妈妈的爱

—（观察第八张图片）小女孩回到家中，翻出一本书，看到了什么？（幼儿观察）

—（出示第九张图片）象妈妈用鼻子温柔地抚摸小象。

情景表演，教师和幼儿边表演边述说。（播放背景音乐）表演完了，故事还没有完，故事（讲述第十、十一图片）小

女孩和妈妈幸福的抱在一起。

—好温暖的故事呀，故事里有许许多多的爱。

四、讨论其他动物妈妈对孩子表达爱的方式，用肢体表现。

—原来妈妈都很爱自己的孩子，他们表达爱的方式都不一样。你还

知道其他动物妈妈是怎样爱他的孩子的吗？（幼儿讨论）小结：除

了抱妈妈，还有好多时候，好多事情都可以知道你很爱他，记得要

说出来，做出来哦！

宝贝们你们知道我们是怎么爱宝宝的，让我们一起来听听吧！

故事《妈妈抱抱我》

鸡妈妈怎样抱小鸡呢？

鸡妈妈用翅膀抱她得孩子。

狗妈妈怎么怎样抱小狗呢？

狗妈妈用舌头轻轻地舔她的孩子。

鸟妈妈怎样报小鸟呢？

鸟妈妈用嘴巴轻轻地孩子挠痒痒。

象妈妈怎样抱小象呢？

象妈妈用鼻子温柔地抚摸小象。

“妈妈，妈妈！”

“我也要抱抱！”

【篇二：听娟娟老师讲绘本~妈妈抱抱我】

江西省南昌市2015-2016学年度第一学期期末试卷

（江西师大附中使用）高三理科数学分析

试卷紧扣教材和考试说明，从考生熟悉的基础知识入手，多角度、

多层次地考查了学生的数学理性思维能力及对数学本质的理解能力，立足基础，先易后难，难易适中，强调应用，不偏不怪，达到了“考

基础、考能力、考素质”的目标。试卷所涉及的知识内容都在考试大

纲的范围内，几乎覆盖了高中所学知识的全部重要内容，体现了“重

点知识重点考查”的原则。 1．回归教材，注重基础

试卷遵循了考查基础知识为主体的原则，尤其是考试说明中的大部

分知识点均有涉及，其中应用题与抗战胜利70周年为背景，把爱国

主义教育渗透到试题当中，使学生感受到了数学的育才价值，所有

这些题目的设计都回归教材和中学教学实际，操作性强。 2．适当设置题目难度与区分度

选择题第12题和填空题第16题以及解答题的第21题，都是综合

性问题，难度较大，学生不仅要有较强的分析问题和解决问题的能力，以及扎实深厚的数学基本功，而且还要掌握必须的数学思想与

方法，否则在有限的时间内，很难完成。 3．布局合理，考查全面，着重数学方法和数学思想的考察

在选择题，填空题，解答题和三选一问题中，试卷均对高中数学中

的重点内容进行了反复考查。包括函数，三角函数，数列、立体几何、概率统计、解析几何、导数等几大版块问题。这些问题都是以

知识为载体，立意于能力，让数学思想方

法和数学思维方式贯穿于整个试题的解答过程之中。

二、亮点试题分析

1．【试卷原题】11.已知a,b,c是单位圆上互不相同的三点，且满

足ab=ac，则abac?的最小值为（）

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