幼儿园大班社会领域教学方案样本（三篇）

幼儿园大班社会领域教学方案样本

教学目标：

1. 培养孩子良好的社交技能，例如与同伴友好相处、分享合作等。

2. 培养孩子的情感认知能力，包括认识自己的情绪和他人的情绪，并学会适当表达和控制情绪。

3. 培养孩子的社会规范意识，例如礼貌、卫生习惯等。

4. 培养孩子的社会承担责任意识，例如尊重他人、关心他人等。

5. 培养孩子的团队合作能力，例如在小组活动中共同解决问题、分工合作等。

6. 培养孩子的环保意识，例如节约资源、保护环境等。

教学内容：

1. 同伴关系培养

a. 通过小组活动培养与同伴友好相处的能力，例如游戏合作、分享玩具等。

b. 组织同伴间分享自己的喜怒哀乐，学习倾听和回应他人的情感需求。

c. 让孩子参与制定班级友谊规则，明确班级内部的友好相处原则。

2. 社交技能培养

a. 培养孩子与他人交流的能力，例如问候、道歉、感谢等。

b. 模拟生活场景让孩子学习社交技巧，例如自我介绍、邀请他人一起玩等。

c. 开展角色扮演活动，让孩子体验不同社交场景的行为表达。

3. 情感认知培养

a. 引导孩子认识和理解自己的情绪，例如开展情绪认知游戏和绘画活动。

b. 学习适当表达和控制情绪，如用简单的语言表达情绪，学习冷静和积极的情绪调节策略。

c. 观察和讨论他人的情绪，学习体谅和关心他人的情绪状态。

4. 社会规范教育

a. 安排孩子参与公共场合的规则制定，例如游园规则、餐桌规则等。

b. 借助故事、游戏等形式，引导孩子了解和遵守社会规范，例如礼貌用语、洗手等。

c. 进行角色扮演活动，让孩子模拟不同场景下的社交礼仪表达。

5. 社会承担责任意识培养

a. 引导孩子关注他人的需求，例如帮助老师整理教室、帮助同伴解决问题等。

b. 激发孩子的关爱之心，鼓励他们产生行善意识，例如为慈善机构筹款。

6. 团队合作能力培养

a. 组织小组活动，鼓励孩子共同讨论和解决问题。

b. 在游戏和体育活动中引导孩子分工合作，学会相互配合和依靠。

c. 培养孩子互相帮助和分享的意识，例如分工清理教室或整理游戏材料。

7. 环保意识培养

a. 通过生活实例，引导孩子认识环境保护的重要性。

b. 参观附近的自然环境，学习如何保护环境和节约资源。

c. 开展回收垃圾、植树种草等活动，培养孩子的实际行动意识。

教学方法：

1. 游戏化教学：通过游戏的形式，让孩子在玩耍中学习社交技巧和合作能力。

2. 角色扮演：引导孩子在角色扮演中模拟不同情境下的行为表达，学习社交礼仪和情绪调节。

3. 小组活动：通过小组活动培养团队合作能力和分工合作的意识。

4. 观察讨论：通过观察和讨论他人的行为和情绪，培养孩子的情感认知和关心他人的能力。

5. 案例教学：通过讲述和分析实际生活中的案例，引导孩子认识和遵守社会规范。

评价方式：

1. 观察记录：通过观察孩子在社交活动中的表现，以及对情绪的认知和表达情况进行记录和评价。

2. 问卷调查：针对家长和教师，收集他们对孩子社交能力和情感认知的观察和评价意见。

3. 学习记录册：记录孩子在社会领域教学中的学习情况和表现，包括参与活动的积极性、合作能力等。

幼儿园大班社会领域教学方案样本（二）

一、教学目标

1. 培养幼儿对社会的兴趣和探索欲望。

2. 培养幼儿基本的社会交往能力和合作意识。

3. 培养幼儿对社会规则的认识和遵守。

4. 培养幼儿的观察、分析和解决问题的能力。

5. 培养幼儿关心他人、乐于助人的道德品质。

二、教学内容

1. 社会环境认知：家庭、学校、社区等社会环境的认识和理解。

2. 社会交往与合作：日常生活中的社交礼仪、团队合作等。

3. 社会规则与责任：路交规则、公共场所行为规范等。

4. 社会问题与解决：环境保护、垃圾分类等社会问题的认识和解决方法。

5. 社会情感与价值观：友谊、家庭关爱、乐于助人等社会情感和价值观的培养。

三、教学活动设计

1. 社会环境认知活动：

(1) 家庭探索：请家长带着孩子参观家庭环境，让孩子了解家庭组成、角色分工等。

(2) 学校参观：组织参观幼儿园各个部门，让孩子了解学校的运作和各种活动。

2. 社会交往与合作活动：

(1) 社交游戏：策划一些社交游戏，例如“打招呼游戏”、“合作搭积木”等，培养孩子的交往能力和合作意识。

(2) 团队合作：组织团队活动，例如扮演角色的剧场表演、小组创作等，培养孩子的团队合作精神。

3. 社会规则与责任活动：

(1) 路交规则学习：邀请交警来校给孩子讲解交通安全规则，组织孩子模拟行人、车辆等角色的游戏。

(2) 公共场所行为规范：安排孩子到公园、图书馆等公共场所进行参观，引导孩子了解公共场所的行为规范。

4. 社会问题与解决活动：

(1) 环境保护学习：组织孩子参观周围的环境，引导他们了解环境保护的重要性，开展植树、节水等活动。

(2) 垃圾分类实践：进行垃圾分类的实践活动，让孩子亲自操作，并进行垃圾分类知识的学习。

5. 社会情感与价值观活动：

(1) 友谊关爱：开展亲子活动，与家长一起分享亲情和友谊的重要性，让孩子感受到关爱与分享的快乐。

(2) 乐于助人：组织孩子参与公益活动，例如为社区老人送暖、为贫困儿童捐献物品等，培养孩子乐于助人的品质。

四、评估方法

1. 观察评估：通过观察幼儿在活动中的表现，评估他们对社会认知、交往和合作、遵守规则、解决问题、展现情感和价值观等方面的能力。

2. 作品评估：鼓励幼儿制作作品，如绘画、手工制作、小组创作等，评估他们对社会主题的理解和表达能力。