河北省2020版八年级上学期期末语文试题(I)卷

河北省2020版八年级上学期期末语文试题（I）卷
姓名:________ 班级:________ 成绩:________
一、选择题
1 . 下列词语中加点字注音全都正确的一项是（）
A．遗骸(hái)狩猎(shòu)雾霾(mái)粗糙(zāo)
B．掸去(dǎn)楔形(xiē)褶皱(zhě)沼泽(zǎo)
C．缄默(jiān)帷幕(wéi)农谚(yàn)两栖(xī)
D．龟裂(jūn)山麓(lù)追溯(sù)翩然(piān)
二、现代文阅读
比较阅读三诗文，完成下面小题。

（甲）饮酒（其五）
陶渊明
结庐在人境，而无车马喧。

问君何能尔，心远地自偏。

采菊东篱下，悠然见南山。

山气日夕佳，飞鸟相与还。

此中有真意，欲辨已忘言。

（乙）背影（节选）
朱自清
我说道:“爸爸，你走吧。

”他往车外看了看说:“我买几个橘子去。

你就在此地，不要走动。

”我看那边月台的栅栏外有几个卖东西的等着顾客。

走到那边月台，须穿过铁道，须跳下去又爬上去。

父亲是一个胖子，走过去自然要费事些。

我本来要去的，他不肯，只好让他去。

我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍，蹒跚地走到铁道边，慢慢探身下去，尚不大难。

可是他穿过铁道，要爬上那边月台，就不容易了。

他用两手攀着上面，两脚再向上缩；他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子，这时我看见他的背影，我的泪很快地流下来了。

我赶紧
拭干了泪。

怕他看见，也怕别人看见。

我再向外看时，他已抱了朱红的橘子往回走了。

过铁道时，他先将橘子散放在地上，自己慢慢爬下，再抱起橘子走。

到这边时，我赶紧去搀他。

他和我走到车上，将橘子一股脑儿放在我的皮大衣上。

于是扑扑衣上的泥土，心里很轻松似的。

过一会儿说:“我走了，到那边来信！”我望着他走出去。

他走了几步，回过头看见我，说:“进去吧，里边没人。

”等他的背影混入来来往往的人里，再找不着了，我便进来坐了，我的眼泪又来了。

近几年来，父亲和我都是东奔西走，家中光景是一日不如一日。

他少年出外谋生，独立支持，做了许多大事。

哪知老境却如此颓唐！他触目伤怀，自然情不能自已。

情郁于中，自然要发之于外；家庭琐屑便往往触他之怒。

他待我渐渐不同往日。

但最近两年不见，他终于忘却我的不好，只是惦记着我，惦记着我的儿子。

我北来后，他写了一信给我，信中说道:“我身体平安，惟膀子疼痛厉害，举箸提笔，诸多不便，大约大去之期不远矣。

”我读到此处，在晶莹的泪光中，又看见那肥胖的、青布棉袍黑布马褂的背影。

唉！我不知何时再能与他相见！
（丙）苏州园林（节选）
叶圣陶
苏州园林里都有假山和池沼。

假山的堆叠，可以说是一项艺术而不仅是技术。

或者是重峦叠嶂，或者是几座小山配合着竹子花木，全在乎设计者和匠师们生平多阅历，胸中有丘壑，才能使游览者攀登的时候忘却苏州城市，只觉得身在山间。

至于池沼，大多引用活水。

有些园林池沼宽敞，就把池沼作为全园的中心，其他景物配合着布置。

水面假如成河道模样，往往安排桥梁。

假如安排两座以上的桥梁，那就一座一个样，决不雷同。

池沼或河道的边沿很少砌齐整的石岸，总是高低屈曲任其自然。

还在那儿布置几块玲珑的石头，或者种些花草：这也是为了取得从各个角度看都成一幅画的效果。

池沼里养着金鱼或各色鲤鱼，夏秋季节荷花或睡莲开放，游览者看“鱼戏莲叶间”，又是入画的一景。

2 . 甲为诗歌，重在借景抒情；乙为散文，意在叙事写人抒情；丙为说明文，重在状物，言语中也蕴含着作者的真情实感。

请用简洁的语言，分别概括三诗文作者的感情。

3 . 乙选文说“他少年出外谋生，独立支持，做了许多大事。

”有人认为应该把“许多大事”详细地叙写出来，便于突出父亲的美好形象。

你同意这种观点吗？请谈谈你的见解。

4 . 甲诗陶渊明“采菊”“见山”，由衷感慨道“此中有真意，欲辨已忘言。

”乙选文朱自清“父亲买橘”的“真意”与丙选文“假山和池沼”的“真意”分别是什么？请加以概括提炼。

5 . 甲诗主要以简笔勾勒的手法，营造了一幅悠然宁静、超然无我的意境；乙选文划线句子则以工笔细描的手法，刻画了父亲买橘子这一经典形象，请赏析其手法之妙。

6 . 乙选文以时间为顺序，描叙了父亲的“背影”，行文流畅，结构明晰；请从“说明顺序”的角度，谈谈丙选段的结构特点。

阅读《白杨礼赞》选段，完成下面小题。

那就是白杨树，西北极普通的一种树，然而实在是不平凡的一种树！
那是力争上游的一种树，笔直的干，笔直的枝。

它的干通常是丈把高，像加过人工似的，一丈以内绝无旁枝。

它所有的丫枝一律向上，而且紧紧靠拢，也像加过人工似的，成为一束，绝不旁逸斜出□它的宽大的叶子也是片片向上，几乎没有斜生的，更不用说倒垂了□它的皮光滑而有银色的晕圈，微微泛出淡青色。

这是虽在北方风雪的压迫下却保持着倔强挺立的一种树！哪怕只有碗那样粗细，它却努力向上发展，高到丈许，两丈，参天耸立，不折不挠，对抗着西北风。

这就是白杨树，西北极普通的一种树，然而决不是平凡的树！
它没有婆娑的姿态，没有屈曲盘旋的虬枝。

也许你要说它不美丽。

美是专指“婆娑”或“旁逸斜出”之类而言，，白杨树算不得树中的好女子。

它伟岸，正直，朴质，严肃，也不缺乏温和，不用提它的坚强不屈与挺拔，它是树中的伟丈夫！当你在积雪初融的高原上走过，看见平坦的大地上傲然挺立这么一株或一排白杨树，难道你就觉得它只是树？难道你就不想到它的朴质，严肃，坚强不屈，至少也象征了北方的农民？难道你竟一点也不联想到，在敌后的广大土地上，到处有坚强不屈，就像这白杨树一样傲然挺立的守卫他们家乡的哨兵？难道你又不更远一点想到，这样枝枝叶叶靠紧团结，力求上进的白杨树，宛然象征了今天在华北平原纵横决荡，用血写出新中国历史的那种精神和意志？
7 . 选段两“□”内应填入的标点符号都是
8 . 根据原文，填入横线处的关联词语，恰当的一项是
A．如果那么不过而且B．如果那么但是更
C．因为所以不过而且D．因为所以但是更
9 . 下面链接的茅盾的古体诗《题白杨图》，诗风温婉，清晰雅致。

而选段划线句子感情强烈，气势恢宏，这得益于作者运用了哪种句式？
（链接）
题白杨图
茅盾
北方有佳树，挺立如长矛。

叶叶皆团结，枝枝争上游。

羞于楠枋伍，甘居榆枣仇。

丹青标风骨，愿与子同仇！
阅读下面现代文
从百草园到三味书屋（节选）
不必说碧绿的菜畦，光滑的石井栏，高大的皂荚树，紫红的桑葚；也不必说鸣蝉在树叶里长吟，肥胖的黄蜂伏在菜花上，轻捷的叫天子（云雀）忽然从草间直窜向云霄里去了。

单是周围的短短的泥墙根一带，就有无限趣味。

油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴。

翻开断砖来，有时会遇见蜈蚣；还有斑蝥，倘若用手指按住它的脊梁，便会啪的一声，从后窍喷出一阵烟雾。

何首乌藤和木莲藤缠络着，木莲有莲房一般的果实，何首乌有臃肿的根。

有人说，何首乌根是有像人形的，吃了便可以成仙，我于是常常拔它起来，牵连不断地拔起来，也曾因此弄坏了泥墙，却从来没有看见过有一块根像人样。

如果不怕刺。

还可以摘到覆盆子，像小珊瑚珠攒成的小球，又酸又甜，色味都比桑葚要好得远。

10 . 用一句话概括语段的内容。

11 . 这段文字从多角度进行描写，分别按提示找两个例句。

从视觉、听觉或味觉的角度：
12 . 说说下面两句话中加点的字能否改为括号内的字，为什么？
①肥胖的黄蜂伏（停）在菜花上。

②轻捷的叫天子（云雀）忽然从草间直窜（飞）向云霄里去了。

13 . 文中对拔何首乌根的描写有什么作用？试从“我”的心理和百草园对“我”的影响两方面加以回答。

14 . 从本段文字中，我们可以学到哪些写景的方法？写出两条即可。

三、句子默写
15 . ，草色入帘青。

《陋室铭》
四、对比阅读
文言文阅读
（甲）①舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔敖举于海，百里奚举于市。

②故天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。

③人恒过，然后能改；困于心衡于虑而后作，征于色发于声而后喻。

入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。

④然后知生于忧患，而死于安乐也。

（乙）贞观初，太宗谓侍臣曰：“为君之道，必须先存百姓。

若损百姓以奉其身，犹割股以啖腹，腹饱而身毙。

再者，不敢纵逸。

朕每思伤其身者不在外物，皆由嗜欲以成其祸。

若耽嗜滋味，玩悦声色，所欲既多，所损亦大，既妨政事，又扰生民。

”贞观六年，太宗谓侍臣曰：“古之昏君，其耳目皆为敝，不知时政得失，亦不见过，以是灭亡。

朕既在九重，不能尽见天下事，故布之卿等，以为朕之耳目。

莫以天下无事，四海安宁，便不存意。

”
（注释）贞观：唐太宗李世民年号。

存：抚恤。

耽：沉溺。

九重：深宫之内。

存意：用心操劳国事。

16 . 下列句子中加点的词解释有误的一项是（）
A．必先苦其心志（使……痛苦）
B．行拂乱其所为（拂拭）
C．犹割股以啖腹（大腿）
D．若耽嗜滋味（喜欢，特别爱好）
17 . 选出下列划线词意思、用法相同的一项（）
A．管夷吾举于士/皆以美于徐公
B．故天将降大任于是人也/故时有物外之趣
C．曾益其所不能/其如土石何
D．故卿等为朕之耳目/辍耕之垄上
18 . 下列关于文章内容的理解，错误的一项是（）
A．（甲）文采用层层推理的方法，开头先列举事例，接着提出了担任治国重任的人才必须经过磨炼的观点。

B．（甲）文前后从正反两面进行推论，最后概括出“生于忧患，死于安乐”的中心论点。

C．（乙）文太宗认为“为君之道”首先要抚恤百姓。

D．（甲）（乙）两文中划线的句子都提出了治国的观点，都强调了治国需贤臣辅佐这一内因，都没有涉及外因。

19 . 用现代汉语写出下列句子的意思
（1）人恒过，然后能改。

（2）为君之道，必须先存百姓。

五、综合性学习
请仔细观察右边漫画《压岁钱！压谁钱？》，回答其后问题。

20 . 说说你对漫画“压岁钱！压谁钱？”的理解？
21 . 请你结合漫画《压岁钱！压谁钱？》，对今年给你压岁钱的长辈（爸爸、妈妈、爷爷、奶奶、外公、外婆等）说点什么？（选择一对象，注意说话的语气和语境）
六、作文
22 . 任选一题作文。

（l）题目：静悄悄的
要求：①在横线上填写合适的词语，把题目补充完整，然后作文；
②写一篇600字左右的记叙文；
③恰当运用多种表达方式，叙事清楚，结构完整．内容充实；
④文中不得出现真实的人名、校名、地名。

（2）读下面材料，然后作文。

“孩子，我要求你读书用功，不是因为我要你跟别人比成绩，而是因为，我希望你将来会拥有选择的权利，选择有意义、有时间的工作，而不是被迫谋生。

”
——龙应台
要求：①根据材料内容，自选角度，自拟题目；
②除诗歌外，文体不限，600字左右；
③文中不得出现真实的人名、校名、地名。