第八单元《词义的辨析和词语的使用》教案—高一语文统编版必修上册

统编教材高一上册第八单元
《词义的辨析和词语的使用》教学设计
核心素养
语言建构与运用准确理解词义，把握词语的用法；体会词语的感情色彩；把握词语的语体色彩。

思维发展与提升在理解词义的基础上，分析和理解用词的准确、鲜明、生动性。

审美鉴赏与创造理解词义在具体语境中的美，并学会运用。

文化传承与理解学会欣赏汉语语言的美，并能理解和运用。

教学重点在理解词义的基础上，理解用词的准确、鲜明、生动性。

教学难点理解用词的准确、鲜明、生动性。

一、准确理解词义,把握词语的用法
任务一：
从语法角度辨析下面几组词语，并总结辨析同义词的方法。

1、深刻/深人
2、充分/充足
3、商量/商榷
解析：辨析同义词的方法：同义词在语法上的区别主要有三个方面：一是词性的不同；二是充当的句子成分不同；三是和它搭配的词语不同。

任务二:按照要求归纳整理下列各组同义词。

(1)希望、盼望、渴望;相信、信任
(2)边疆、边境;开垦、开辟
3)树木、树;车辆、车
(4)果断、决断、武断; 鼓动、鼓舞、煽动
(5)恐吓、吓唬;美丽、好看
(6)交流、交换;流传、留传
(7)突然、猛然; 公然、公开
词义轻重不同:
词义范围大小不同:
集体与个体：
感情色彩不同:
语体色彩不同:
搭配对象不同:
语法功能不同:
任务三：
品味下面语段中加点的同义词,说说它们在表现人物形象上的表达效果有什么不同。

“什么清白?我前天亲眼见你偷了何家的书,吊着打。

”孔乙已便涨红了脸,额上的青筋条条绽出，争辩
．．道:“窃书不能算偷……窃书!……读书人的事,能算偷么?”
“孔乙己,你又价了东西了!”但他这回却不十分分辩
．．,单说了一句“不要取笑!”
2、体会词语的感情色彩
任务一:
下面句子哪些词语的感情色彩发生了变化?请找出来,体会其效果。

（1）我们全党全民要把这个雄心壮志牢固地树立起来，扭着不发“顽固”一点,毫不动摇。

(邓小平《目前
的形势和任务》)
（2）我用儿童的狡猾的眼光察觉,她爱我们,并没有存心要打的意思。

(魏巍《我的老师》)
（3）几个女人失望,也有些伤心，各人在心里骂着自己的狠心贼。

(孙犁《荷花淀》)
（4）还要将脖子扭几扭。

实在是标致极了。

(鲁迅《藤野先生》)
任务二:
比较下面材料中加点词句及括号内词句的表达效果，说说哪种更好。

中国一向是所谓“闭关主义”,自已不去,别人也不许来。

自从给枪炮打破了大门之后,又碰了一串钉子，到现在,成了什么都是”送去主义”了。

别的且不说罢，单是学艺上的东西,近来就先送一批古董到巴黎去
展览,但终“不知后事如何；还有几位“大师”们捧着
．．(拿着)几张古画和新画,在欧洲各国一路的挂．(拿)过去,
叫作“发扬国光
．．．．”(文化交流)。

听说不远还要送梅兰芳博士到苏联去,以催进“象征主义”,此后是顺便到欧洲传道。

我在这里不想讨论梅博士演艺和象征主义的关系，总之,活人替代了古董,我敢说,也可以算得显．出．
一．点．进步了
．．．(．很是不同了)。

任务三:
下面句子中用的成语感情色彩不妥，请找出来并加以说明。

(1)李师傅被评为劳动模范，同事们来庆贺，街坊邻居来计喜糖，亲戚好友来闹酒，真是满城风雨。

(2)谈起电脑、互联网，这个孩子竟然说得头头是道，使在场的专家也惊叹不已。

(3)考入中国科技大学的一位同学，最近因成绩优异获得了特等奖学金，无独有偶，考入安徽大学的另一位同学也获得了特等奖学金。

(4)李朝声老师忠于党的教育事业，几十年如一日，好为人师，甘作人梯，为国家培养了大批人才。

(5)我们家的书柜里有根多书，有政治类，有经济类，有文化类,还有休闲类，真是五花八门。

(6)据悉，到2019年，中学语文课本又将改头换面，中学语文教材改革又将迈出可喜的一步。

(7)在这次打击赌博的行动中，该市几百名公安干警倾巢而动，一举端掉了十几个窝点,缴获了一大批赌资、赌具。

(8)由于这次展销会上展出的多是一些大家熟悉的作家的新作品，引起读者的极大兴趣。

所以,开幕式刚一结束，热情的人们便似过江之鲫，紛紛涌向各个展台。

(9)可是在现实生活中，有许多人身居要职,却胸无城府,思想顽固僵化,不思改革,甚至阻挠改革。

(10)有的同学夙兴夜寐，沉迷于电子游戏不能自拔，结果荒废了学业。

(11)沙尘暴的形成，与人们对森林的滥砍滥伐有关。

因此，那种目无全牛,忽视整体利益,只顾眼前利益的行为是要不得的。

(12)敌人被打跑了,但我们知道，他们不会甘心失败，-定会重整旗鼓，卷土重来。

(13)他出狱后，仍不思悔改，和一个盗车犯同心同德，半年之内偷了三辆摩托车。

(14)华日军在南京疯狂屠杀中国人民，这是有口皆碑的事实，任何狡辩都改变不了。

3、把握词语语的语体色彩
任务一：
请收集整理以下在交际场合中常用的带有书面色彩的敬辞用语。

(1)请人原谅:
(2)称对方:
(3)请对方收下礼物:
(4)称对方房屋:
(5)请人批评自己的作品:
(6)请人给予指教:
(7)归还物品:
(8)做客离开，让别人不要送自已:
(9)表示请求或感谢别人大力相助:
( 10)形容恭敬而认真地听别人讲话:
(11)带头给下级或晚辈作示范:
(12)留着位置恭候他人:
任务二:
把下面的书面语按要求分类。

批示繁殖细胞民族社会主义任命值此...之际超级大国缥渺轻柔
静默特此通报不得有误细菌沉寂飞扬
公文色彩:
政论色彩:
科技色彩:
文艺色彩:
任务三:
下面是某校一则启事初稿的片段,其中有五处不符合书面语体的要求，请找出并修改。

我校学生宿舍下水道时常堵住,后勤处认真调查了原因，发现管子陈旧，需要换掉。

学校打算7月15日开始施工。

施工期间正遇上暑假，为安全起见，请全体学生暑假期间不要在校住宿。

望大家配合。

解析：堵住改为堵塞管子改为管道换掉改为更换正遇上改为正值。