活动方案之局行风评议整改方案

局行风评议整改方案
【篇一：城市管理政风行风评议整改方案】
城市管理综合执法局政风行风评议整改
工作方案
我局2011年度在全县政风行风评议中位居落后位次，受到县政风
行风领导小组的通报批评，局领导班子高度重视，立即召开了中层
领导工作会议，对存在的问题进行了深刻剖析，就如何摆脱落后，
切实加强全局政风行风建设进行了深入研究，并结合实际，制定本
整改方案。

一、指导思想
坚持“标本兼治、纠建并举”的方针和“谁主管、谁负责”的原则，以
科学发展观为统领，坚持“以人为本、执法为民”的理念，切实改进
工作作风，不断提高服务效率和城管执法水平，以解决人民群众普
遍关心的热点、难点问题为突破口，认真查找城市管理中存在的思
想和工作作风问题，不断推动政风行风建设深入开展。

二、整改目标
通过政风行风整改工作，有效促进政风行风建设，严格规范执法行为，促使全局干部职工的思想观念进一步转变，工作积极性和创造
性进一步增强，工作作风和工作方法进一步改进，工作效率和服务
质量得到进一步提高，努力使干部职工有良好的敬业精神，有扎实
的工作作风，有创新的工作机制，有满意的服务质量，有较高的社
会评价，全力塑造城
管队伍良好形象。

三、整改内容
（一）执法队伍建设方面
1、加强思想作风建设，切实转变工作作风，提高服务质量；
2、加强学习培训，狠抓干部队伍建设，全力营造风清气正法制环境；
3、建立健全行政效能建设制度体系，改进服务方式，提高执法效能，优化服务环境。

（二）执法管理方面
1、深入街道片区，现场解决问题。

虽然有执法人员定岗定则责任制，但有些执法人员不能深入街道片区，现场解决问题，造成执法管理
缺失或不到位、乱作为的现象，有待进一步提高工作质量和服务水平。

2、作风纪律不严明。

个别执法人员存在粗暴执法现象，执法态度较差，为民意识淡薄，不能做到文明执法、执法为民，需要创新管理，严肃工作纪律，力求在执法观念转变方面有新的突破。

3、规章制度落实有差距。

我们制定了一系列的规章制度，但是在贯
彻执行上与要求还有差距，对制度落实的监督检查也不够，个别制
度还停留在纸面上，没有在实际中得到落实。

（三）协调沟通方面
加强对部门沟通协调的工作，对一些工作涉及多个部门的，要站在
全县城市管理的高度，多做理顺协调关系，依据工作需要，进一步
取得部门和社区、村居的配合，有效解决社会热点难点问题，努力
将城市管理各项工作上一个档次，力求市容市貌管理全面提升，办
出成效。

四、整改措施
（一）加强执法队伍建设，强化服务意识和宗旨意识，全力提高城
市管理综合执法水平。

１、加强作风建设，进一步改进工作作风。

一是利用每周召开的工
作例会，以人性化管理的模式，教育干部职工牢固树立科学发展观
和为民服务的宗旨，培养执法队员爱岗敬业、文明执法、严守纪律
的思想品质和政治觉悟，不断转变机关工作作风，坚持以人为本、
执法为民的理念。

二是深入开展工作作风教育，深入查找执法过程
中作风不实，工作推诿，办事效率低下，办事不公和损害群众利益
等问题，不断加强党风廉政建设，强化思想责任意识，凝聚班子向
心力，深化服务意识和遵旨意识，实现干部职工作风的明显好转，
创造风清气正的良好执法环境。

２、加强学习教育，增强服务意识
（１）加强思想政治和业务技能学习。

采取集中学习与自学相结合
的形式，重点在提高干部职工素质上下功夫，深
化对城管工作紧密相关的方针政策、法律法规的学习，着重在执法
决策能力和效能意识上下功夫，有效提高执法人员自身对法律意识
淡薄的问题，以科学发展观武装头脑、指导实践、推动工作。

（2）强化行为规范，在引导公众参与上下功夫。

一是加强宣传教育，改变以往以行政命令为主要管理手段的做法，善于运用人性化的管
理手段处理工作中的突出问题，注重市民素质的提高。

二是依靠制
度约束，建立健全各项城市管理制度，通过制度化导向，使广大群
众逐渐形成自觉维护环境卫生的良好习惯，养成遵守社会公德的良
好风气．三是群策群力，共同管理，积极引导社会热心人士参与城
市管理的热情，全面激发广大群众自觉维护市容环境秩序的积极性，在全县形成“人人参与、共同维护”市容环境秩序的良好局面。

３、加强机关效能建设，严肃单位内部考核制度
（１）加强内部管理，提高行政效能。

一是进一步明确局各队、室
的职能、权责，目标，形成一级对一级负责的工作格局，避免推诿
扯皮和拖拉现象的发生。

二是以调动工作积极性、转变工作作风、
提高机关工作效能为目标，全面落实行政政法责任追究制，加强对
各队、室制度执行情况、工作完成情况的督查力度，对服务效能低
下的队室和个人进行处罚。

（２）按照岗位管理考核办法，加强考核力度，建立绩效奖惩挂钩
机制。

加大对各队、室的考核监管，坚持年终考核和平时考核相结合，按照分级管理的要求，合理定岗、定责、定目标，强化岗位考
核力度，根据考核结果，逐步实现绩、效、酬挂勾兑现。

（二）创新执法管理模式，完善机制措施，努力解决突出问题，力
求城市管理工作再上新台阶
1、实施城市管理精细化管理模式，合理安排部署工作，力求实现“两个结合”。

一是坚持处罚与教育相结合，执法要对违法现象坚持
做耐心细致的说服教育工作，动之以情，晓之以理，服之以法，凡
经说服教育能够自动改正行为的，可视情况免除或减轻处罚。

在具
体操作中，我们将采取“三先三后”的工作方法，即先宣传，后清理；先通知，后整改；先限改，后强制。

二是坚持管理与服务相结合。

坚持一手抓管理，一手抓服务，教育执法人员树群众观念，在抓好
城建执法工作的同时，多为群众办好事，办实事，转变执法人员的
思想作风，树立执法人员的良好形象。

２、以单位规章制度规范执法行为，加强监督检查力度。

一是完善
单位的各项规章制度，对单位的各项规章制度进行重新修订完善，
进一步强化制度执行力，形成以制度管事、以规章约人的工作氛围。

二是按照局内部工作职责和责任分工，继续修订和完善责任制目标
管理考核细则，建立科学、
【篇二：政风行风评议整改方案】
政风行风评议整改方案
按照县教育局民主评议政风行风工作的要求，我校行评工作已进入
集中整改阶段。

针对前阶段我校行风评议中自查、家长问卷调查反
馈和社会各界反映的行风问题，采取有效的措施，认真地进行整改，
逐条逐项抓好抓落实，做到事事有着落，件件有回音。

现结合县教
育局行评办行风评议整改的要求，特制定如下行风评议整改方案。

一、进一步抓好动员和舆论宣传工作
通过此项工作，进一步提高认识，统一思想，增强搞好整改工作的
责任感和紧迫感。

二、整改的目标和任务
针对我校在行风评议中发现的突出问题，学校决定有针对性地抓好
七个方面的整改工作。

1、加强师风师德建设，重点整改随意停学生课、变相体罚学生、歧视后进生等问题。

2、加强教师的业务培训，重点提高学生和家长反映较大的部分教师的教学能力欠缺的问题，并采取强有力的措施，增强教师的危机感，提高教师的教育教学水平，努力争取让学生和家长满意。

3、规范收费，制止乱收费、滥发教辅资料，切实减轻学生的负担。

4、调整招生政策，废除过去不规范、不正确的一些招生办法，严格执行县教育局制定的招生政策。

5、重视源头防范，进一步做好校务公开工作。

三、整改的步骤
第一阶段：学习、动员阶段。

通过校长办公会、党总支会、教职工
大会，重点学习有关整改的文件和领导的讲话，公开校行风整改方案，开展行风整改讨论，让学校广大教职工进一步提高认识，统一
思想，把思想认识和行动统一到行评整改工作的要求上来。

第二阶段：反思、纠正阶段。

学校各处室、各年级组反思过去的工作，并找出问题形成的原因，制定切实可行的纠正措施。

第三阶段：重点整治和处理阶段。

学校将对行评自查中反映出的突
出问题，重点整治，严格处理，实行层层落实，责任到人。

召开多
个专题座谈会和主题教育活动，转变教师观念，树立服务的意识，
重视建立新型师生关系。

学习汇集整改方案，建立台帐，检查督促
完成各项整改措施。

同时修订完善学校各项规章制度。

第四阶段：总结阶段。

学校将全面总结整改的情况并形成书面材料
上报。

第五阶段：巩固成果防止反弹阶段。

通过新学年的工作检验集中整
改的效果，巩固成果，防止反弹。

四、存在问题
二、存在问题
经认真调研和梳理，我校政风行风工作主要存在以下四个方面的问题：
（一）工作作风方面
1、个别教职工责任心、事业心不够强，思想觉悟不够高，工作马虎应付；
2、个别老师业务能力不强，工作上水平不高，效果不好；
3、个别老师存在体罚和变相体罚学生的问题。

（二）师风师德建设方面
1、个别教师责任心不强，教书育人观念淡薄，没有很好的完成自己的本职工作；
2、个别教师对后进生缺乏爱心和耐心，教育教学方法不当，教育教学效果不理想；
（三）教育乱收费方面
1、个别班级班费管理不民主。

（四）其他方面
部分家长反映学生课业负担较重，户外活动少，体能较差。

五、整改的主要措施
1、抓好学习，统一思想，提高认识
近期，学校将召开领导班子会和全体党员会，在此基础上召开全校教师会。

通过以上会议，营造氛围，明确责任，提高全校教职工的思想素质、业务素质，增强参与行评整改工作的积极性，激发创造性，推动学校行评整改工作的深入开展；
2、标本兼治，从源头上加强行风建设
(1)在依法治教方面：加强教育法制建设，增强全校广大干部教职工的法制意识，加大教育行政执法力度，严格教育执法程序，规范校务管理，深入推进依法治校和校务公开制度。

(2)在队伍建设方面：强化干部队伍和教师队伍职业道德建设，加大对干部、教师培训力度，全面推进人事制度改革，完善岗位职责，加强检查考核，进一步健全竞争激励机制，建设一支勤政廉洁、爱岗敬业、务实创新、具有较强综合素质的干部教师队伍。

(3)在素质教育方面：更新教育观念，转变教育思想，进一步改进和加强德育工作，加快课程改革、招生考试评价制度改革，加快教育信息技术现代化进程，切实减轻学生过重课业负责，重视培养学生的创新精神和实践能力，不断提高教育质量，促进学生全面发展。

(4)在制度建设方面：针对前阶段查找的问题，建章立制，从根本上
整治教育行风问题，规范教育行为，努力创造一流行风，促进教育
发展。

3．具体措施：
(1)加强制度建设，完善学校管理
在教师师风师德建设上，将根据县教育局有关规定，完善责任书制，使学校的行评整改工作由虚到实，有的放矢，有章可循，使广大教
师进一步明确为人师表的要求，更好地树立服务意识、勤政意识、
廉洁意识，使各年级组管理更规范。

(2进一步协助行风监督员做好工作、确保学校行评整改取得成效
学校请行风监督员关注老师的教育教学情况、师风师德情况和学校
方方面面的情况，并及时将意见反馈给学校，协助学校抓好班级管
理和教师管理。

定期召开家长行风监督员座谈会，一方面学校领导向他们通报学校
的发展情况和行风整改情况，另一方面主动听取他们的意见和建议。

(3)加强收费管理，制止一切乱收费
严格按照县教育局，物价局的文件要求进行收费，实行收费申报制度，实行收费公开制度，用明白卡的方式向学生和家长公布费用的
用途和开支情况，主动接受学生和家长的监督。

(5)加强检查、督促，提高整改质量
学校将组建由行评领导小组、家长行风监督员和学生代表组成的联
合检查、评估组，定期对整改的项目进行检查。

检查内容包括：对
整改的认识和态度，整改的进度，整改的效果，巩固措施等。

对在
检查中发现整改不力的部门和个人，学校将通报批评，并进行处罚，对行动快，措施得力，成效显著的部门和个人，学校将进行表彰和
奖励。

行评，整改是关键，学校将按照县教育局行评办的统一部署，结合
学校的实际情况，按照此整改方案，有计划地开展整改工作，坚持“标本兼治、综合治理”，做到以改促建设，以改促改革，以改促
【篇三：行风评议整改方案】
学校行风评议整改方案
在2009年度县机关作风评议活动中，我校被评为“基本满意”等级。

根据上级领导的要求，我们对2009年度机关作风建设情况进行认真
总结，深入查找存在问题，分析存在问题的原因，并有针对性地提
出整改方案。

一、存在问题。

通过查摆，学校政风行风存在的问题主要表现在以下方面：一是班
子学习不够，创新意识不足，工作有时被动、滞后。

与社会和家长
的联系与配合需要进一步加强。

要更加注重引导家长，规范教育行为，进一步加强与社会有关单位在办学上的有效合作。

二是工作态
度和方法方面，“用心想事、用心谋事、用心感事”不够。

存在有时
工作作风飘浮、方法简单、落实不力等问题，部门之间、干部之间
有时沟通、协作不够；服务意识不够，对关系学生、教职工利益的
事处理力度有困难。

三是学风、校风建设需要进一步加强和完善。

由于我校学生来源复杂，学校所处的社会环境也较复杂，致使一部
分学生的行为、习惯还不够规范，言行粗俗和卫生意识差仍然不同
程度存在，需要全体教师言传身教，身体力行，做好榜样。

四是师
德师风建设需要进一步加强。

部分教师的自律意识需要进一步增强，有些教师的教育行为不够规范；教育学生和管理班级的力度需进一
步加大；个别教师真情关爱学生不够，有教育教学敷衍塞责现象等。

二、主要内容及措施、时限
根据自查发现的问题，结合我校的实际，我们决定从下几个方面进
行认真整改：
1、抓好学习，统一思想，提高认识。

学校将通过召开干部培训会、
全体党员培训会和全校教师培训会的形式，对全校教职员工进行多
层次的培训。

通过干部培训，提高干部的思想素质、业务素质，增
进干部参与民主评议政风行风整改工作的积极性，激发创造性，推
进各处室的工作；通过全体党员的培训，让全校党员在民主评议政
风行风整改工作中率先垂范，做出表率，发挥党员的先锋模范作用，推动学校民主评议政风行风整改工作的深入开展；通过全校教师培训，营造氛围，明确责任，增强老师的危机意识，强化教师的师风
师德建设，通过交流和相互学习，提高教师的业务素质，为学校的
行风建设打下良好的基础。

2、标本兼治，从源头上加强行风建设。

(1)在依法治教方面：加强教
育法制建设，增强全校广大干部教职工的法制意识，加大教育行政
执法力度，严格教育执法程序，规范政务管理，深入推进依法治校
和校务公开制度。

(2)在队伍建设方面：强化干部队伍和教师队伍职
业道德建设，加大对干部、教师培训力度，全面推进人事制度改革，完善岗位职责，加强检查考核，进一步健全竞争激励机制，建设一
支勤政廉洁、爱岗敬业、务实创新、具有较强综合素质的干部教师
队伍。

(3)在素质教育方面：更新教育观念，转变教育思想，进一步改进和
加强德育工作，加快课程改革、招生考试评价制度改革，加快教育
信息技术现代化进程，切实减轻学生过重课业负责，重视培养学生
的创新精神和实践能力，不断提高教育质量，促进学生全面发展。

(4)在制度建设方面：针对学校存在的问题，建章立制，从根本上整治
教育行风问题，规范教育行为，努力创造一流行风，促进教育发展。

3．具体措施：
（一）领导班子自身建设方面：加强领导班子自身建设，树立全心
全意为人民服务的思想，进一步提高班子整体的凝聚力和战斗力，
提高决策的正确性和科学性，真正发挥战斗堡垒作用。

增强落实“科
学发展观”的自觉性，树立“校兴我荣，校衰我耻”的观念，推进我校
各项工作的全面进步。

（1）、加强学习，提高思想理论水平，更新教育观念。

坚持党支委
每月一次的政治学习制度，做到计划性、系统性、实效性相结合，
带头解放思想，转变观念，努力构建学习型领导班子。

（2）、坚持民主集中制原则，重大事件的决策务必做到公开、民主，体察民意,反映民心。

按议事规程进行决策，班子成员必须维护党政
联席会议的决议，带头贯彻执行，做好解释疏导工作，保证决策的
实施。

加强工作协调，严格按工作程序办事。

（3）、坚持搞好党风廉政建设，坚持落实和加强党风廉政建设责
任制，明确责任考核制度。

认真执行上级领导机关有关党风廉政建
设的有关决定，做好重大事项报告定期汇报工作，班子成员自身要
加强组织观念，遇到事情自觉向组织汇报。

加大校内监督力度，学
校领导要结合民主评议行政干部、党内民主生活会等，听取群众对
廉政建设的意见和建议，沟通情况，解决问题，增进团结。

（4）、大胆创新，锐意进取。

不断总结和完善已有的经验，提出新
思路、新方案，拿出新举措，开创新局面。

继续保持领导班子原先
的优良作风，加强沟通，着眼全局，协力合作，把领导班子建设成
凝聚力、战斗力很强的领导集体。

（5）、整改时限：马上整改，长期坚持。

整改责任人：党政负责人（二）学校内部管理方面：建立“以德立校、以法治校、以能创校、
以勤持校、以绩强校”的管理机制，坚持“一切为了学生的发展”的办
学理念，深化内部管理体制改革，提升学校管理水平，形成高效、
协调、服务的管理体系和工作机制，使全校教职工在教育教学和管
理服务的各个岗位上，行为有准则，考核有标准，学校的管理水平
跃上一个新台阶。

（1）、加强对中层干部和处室考核。

树立以“管理就是培训、管理
就是服务”的宗旨，加强学校各层级管理。

对学校中层处室，严格规
范管理措施，使中层干部能做到德高可羡，身先垂范，则不令而从；使处室工作具有政策性、表率性、主动性、条理性、到位性、协调性、创新性、效率性。

（2）、树立“今日事、今日毕”的理念，确保管理体系的有效运行。

健全坚持每周工作讨论制度，要求班子成员对每周的工作情况进行
及时报告，对下周工作进行布置、协调，对出现的问题及时讨论研
究解决。

加强制度管理和相互协作，落实管理责任。

（3）、完善民主监督机制，实现民主治校。

坚持以教代会为主要形
式的学校民主管理制度，进一步健全校务公开制度，加大对校务公
开的督查和财务、基建、采购等专项检查，保障教职工的知情权、
参与权、监督权，努力构建和谐、民主的校园氛围。

（4）、严格执行上级有关规定收费，不自立项目、自定标准及搭车
收费，做到合法操作、规范操作。

（5）、整改时限：正在整改，长期坚持。

整改责任人：后勤、工会
负责人
（三）教育教学方面：改变脱离时代实际要求的学生教育模式，要
根据新课程标准增强课程设置和教材内容的适应性，以及教育方式、制度和方法的灵活性，提高教职工的理论知识和业务素质。

要突出
办学特色，强化教学工作的中心地位，严格教学管理，深化教学改革，努力提高教育教学质量。

（1）、加强教学质量监控和教学质量评价工作，建立相关工作制度，完善评价体系。

建立教师发展水平评价指标体系，每学期定期对教
师的职、绩、能、
识进行规范的考核和考评，以此作为对教师进行评优、晋升、奖励
的依据，通过学校教师工作评价制度、分配制度、奖励制度、课堂
教学管理制度的改革和完善，奖勤罚懒。

（2）、要研究制定关于提高教学质量的可行措施，制定学科建设的
总体规划，加大科研服务力度，明确学科建设近、中、远期目标，
培养和建立学科带头人队伍，形成学科梯队，发挥团队优势攻坚破难，进一步促进教学改革，严格教学管理，提高教学水平。

（3）、通过“优秀班主任”、“优秀教师”等评选活动，广泛开展师德
师风教育、为人民服务的教育、爱岗敬业教育和世界观、人生观、
价值观的教育，树立教育教学工作中各方面的榜样和典型，通过榜
样的树立，形成价值取舍的正确导向，鼓舞和带动其他的教职员工，进一步塑造人民教师健康的人格和完美的师表。

（4）、严格教学常规，执行好各类教学法规文件，认真落实《丰顺
县中小学教学管理制度》，加强对日常教育教学工作的管理监督工作，狠抓课堂秩序，抓好教学各环节的落实，及时纠正不规范的教
学行为。

加强师资队伍建设，保证教师队伍的稳定，尤其是继续加
大对青年教师的培养、考核力度，推进师徒结对、名师工程建设。

（5）、教育质量是学校的生命线，要进一步树立质量意识，强化品
牌意识，切实办好初中，发展高中，抓好励志班、艺术班，做精做优，打造xx中学教育品牌，增大xx中学知名度，稳步提高教学质量。

（6）、整改时限：从现在开始，力争年内见效。

整改责任人：教学
负责人
（四）思想政治工作方面：全面实施素质教育，坚持以德育为首，
把“教书育人、管理育人、服务育人、环境育人”作为各部门的工作
原则，学校的各项工作中都要体现出“育人”的功能，遵循未成年人
思想道德建设的规律，注重个性化教育，促进学生的全面发展，为
学校发展提供精神动力和组织保证。

（1）、关于学生的思想道德建设，学校责无旁贷，课堂是主阵地、
主战场。

学校始终坚持素质教育，德育为首，主动与家庭、社会协调，合力抓好未成年人思想道德建设。

加强与教师、学生家长、教
育行政部门的沟通，争取社会各方面及人民群众对xx中学工作的关心、重视与支持，增强学校办学整体合力。

（2）、着力抓好三大教育，即弘扬和培育民族精神教育、感恩教育、行为习惯的养成教育，积极落实思政工作、学风建设、文化建设、
人文关怀、安全教育、心理健康教育“六到位”，对学生早读、晨练、上课、晚自习、就寝等几个日常活动的重点环节进行经常性督导和
检查，对各环节中出现的问题，早发现、早控制、早处理，优化育
人环境。

（3）、加强校园文化建设，发挥校园文化建设的德育效能，创设一
个“时时爱教育，处处受感染”的德育环境，坚持走环境育人之路，。