第1章第1节分子动理论(新教案)-2023-2024学年九年级上册物理(教科版)

教案：第1章第1节分子动理论（新教案）20232024学年九年
级上册物理（教科版）
一、教学内容
1. 分子动理论的基本概念：分子、原子、离子、分子间相互作用力、分子运动。

2. 分子的基本性质：分子的体积、质量、形状、运动状态。

3. 分子的相互作用：引力、斥力、分子间距离与相互作用力的关系。

4. 温度与分子运动的关系：温度越高，分子运动越剧烈。

5. 扩散现象：不同物质在相互接触时，物质的分子互相进入对方的现象。

二、教学目标
1. 让学生了解分子动理论的基本概念，理解分子的基本性质和相互作用。

2. 培养学生通过实验观察、分析分子运动的规律，提高学生的实践操作能力。

3. 使学生掌握温度与分子运动的关系，能解释生活中的一些相关现象。

三、教学难点与重点
1. 教学难点：分子间相互作用力的理解，温度与分子运动关系的掌握。

2. 教学重点：分子动理论的基本概念，分子的基本性质和相互作用。

四、教具与学具准备
1. 教具：多媒体课件、实验器材（如显微镜、分子模型等）。

2. 学具：笔记本、课本、实验报告册。

五、教学过程
1. 实践情景引入：通过讨论生活中的扩散现象，引起学生对分子
运动的关注。

2. 知识讲解：介绍分子动理论的基本概念，讲解分子的基本性质
和相互作用。

3. 实验观察：安排学生进行分子运动实验，观察分子运动的特点，引导学生分析分子运动的规律。

4. 例题讲解：分析温度对分子运动的影响，解释相关现象。

5. 随堂练习：设计一些有关分子动理论的题目，让学生即时巩固
所学知识。

6. 知识拓展：介绍分子动理论在科学研究和生产生活中的应用。

六、板书设计
1. 分子动理论的基本概念
2. 分子的基本性质
3. 分子的相互作用
4. 温度与分子运动的关系
5. 扩散现象的解释
七、作业设计
（1）为什么春天花开的时候，花香四溢？
（2）为什么把湿衣服放在阳光下晒干得快？
2. 答案：
（1）春天花开的时候，花香四溢，是因为花的分子在不停地运动，运动到空气中，被人嗅到。

（2）把湿衣服放在阳光下晒干得快，是因为阳光下温度高，分子
的运动速度加快，湿度迅速蒸发。

八、课后反思及拓展延伸
1. 课后反思：本节课学生对分子动理论的基本概念和分子的基本
性质掌握较好，但在实验观察方面，部分学生对分子运动的规律理解
不够深入。

2. 拓展延伸：让学生进一步研究分子动理论在其他学科领域的应用，如化学、生物学等，提高学生的综合运用能力。

重点和难点解析：分子的基本性质和相互作用
分子的基本性质和相互作用是分子动理论的核心内容，对于学生
来说，这部分知识较为抽象，难以理解和掌握。

因此，在教学过程中，我们需要重点关注这部分内容，并通过多种教学手段和方法，帮助学
生深入理解分子的基本性质和相互作用。

一、分子的基本性质
1. 分子的定义：分子是由两个或多个原子通过化学键连接在一起
构成的最小粒子，具有独立的化学性质。

2. 分子的体积和质量：分子体积很小，一般在纳米级别；分子质
量也较小，通常在原子质量的几十到几百倍之间。

3. 分子的形状：分子形状多种多样，有直线形、三角形、四面体
形等，取决于原子间的相对位置和化学键的类型。

4. 分子的运动状态：分子在空间中不断地做无规则运动，运动速
度与温度有关，温度越高，运动速度越快。

二、分子的相互作用
1. 分子间的引力：分子之间存在相互吸引的力，称为范德华力，
这种力使得分子之间产生粘滞现象，影响物质的流动性。

2. 分子间的斥力：分子之间存在相互排斥的力，主要是由于电子
云的重叠导致的，这种力使得分子之间保持一定的距离，避免过于紧
密的堆积。

3. 分子间距离与相互作用力的关系：分子间距离越小，相互作用
力越大；分子间距离越大，相互作用力越小。

在一定的范围内，分子
间距离与相互作用力呈倒数关系。

三、教学策略
1. 借助实验和模型，直观地展示分子的基本性质和相互作用。

例如，通过分子模型，让学生直观地了解分子的形状和运动状态；通过
扩散实验，让学生观察分子运动的规律。

2. 利用多媒体课件，生动形象地展示分子的基本性质和相互作用。

例如，通过动画形式，展示分子运动的无规则性和速度与温度的关系；通过图表形式，展示分子间距离与相互作用力的关系。

3. 设计一些有趣的例题和练习题，帮助学生巩固分子动理论的基
本知识。

例如，让学生解释生活中的扩散现象，如吸烟、香水喷洒等；让学生分析温度对分子运动的影响，如冰块融化、饮料冷却等。

4. 组织学生进行小组讨论和交流，促进学生对分子动理论的理解
和应用。

例如，让学生分组讨论分子的基本性质和相互作用在生产生
活中的应用，如洗涤剂去污、气体扩散等。

继续：
四、教学过程细节补充
1. 实际案例引入：通过生活中常见的实际案例，如蒸馏水、空气
污染等，让学生了解分子运动在日常生活中的体现。

2. 分子动理论的提出：介绍分子动理论的起源和发展历程，如Avogadro 定律、Kinetic 理论等，帮助学生了解分子动理论的科学背景。

3. 分子的微观结构：通过图片和模型，详细讲解原子和分子的微
观结构，包括原子核、电子云、化学键等，让学生深入理解分子的组成。

4. 分子的运动规律：讲解分子运动的规律，如布朗运动、分子碰
撞等，并通过实验观察，让学生直观地了解分子运动的无规则性和速
度与温度的关系。

5. 分子间相互作用力：通过实验和动画，详细讲解分子间的引力、斥力和作用力与距离的关系，让学生掌握分子间相互作用的原理。

6. 分子动理论的应用：介绍分子动理论在其他学科领域的应用，
如化学反应、生物分子相互作用等，让学生了解分子动理论的重要性。

7. 互动环节：设计一些有趣的互动环节，如小组讨论、角色扮演等，让学生积极参与，提高他们对分子动理论的理解和应用能力。

8. 课后作业和拓展：布置一些与分子动理论相关的作业和拓展任务，让学生进一步巩固所学知识，并引导他们自主学习。

五、板书设计细节补充
1. 分子的基本性质：在板书上列出分子的定义、体积、质量和形
状等基本性质，并用图示或模型表示分子的微观结构。

2. 分子的相互作用：用图示或动画形式，展示分子间的引力、斥
力和作用力与距离的关系，让学生直观地了解分子间相互作用的原理。

3. 分子动理论的应用：在板书上列举分子动理论在其他学科领域的应用实例，如化学反应、生物分子相互作用等，让学生了解分子动理论的重要性。

4. 分子运动规律的图示：在板书上绘制分子运动的无规则性和速度与温度的关系图示，帮助学生直观地了解分子运动的规律。

六、作业设计细节补充
1. 实际案例分析：让学生分析生活中的实际案例，如蒸馏水、空气污染等，解释分子运动在日常生活中的体现。

2. 分子动理论应用题目：设计一些应用题目，如化学反应、生物分子相互作用等，让学生运用分子动理论的知识解决问题。

4. 分子间相互作用力的计算题：设计一些计算题目，让学生根据分子间相互作用力的原理进行计算，巩固他们对分子间相互作用的掌握。

七、课后反思及拓展延伸
1. 组织学生进行小组讨论，让他们分享对分子动理论的理解和应用，促进学生之间的交流和合作。

2. 鼓励学生进行自主学习，让他们查找分子动理论在其他学科领域的应用实例，拓宽他们的知识视野。

3. 布置一些与分子动理论相关的课后作业，让学生进一步巩固所学知识，提高他们的学习效果。