四年级数学上册四统计表和条形统计图一综合实践活动运动与身体变化课件苏教版
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从上面的实验中，你还能知道什么？
不同的运动方式对脉搏会有不同的影响吗？选择另外一项运动，按前面 的步骤进行实验，并填写下表。
姓名
运动前/次 运动后/次 休息后/次
平均数
不同的运动方式对脉搏会有不同的影响吗？选择另外一项运动，按前面 的步骤进行实验，并填写下表。 我们组选择的运动是（ ）。
姓名
运动前/次 运动后/次 休息后/次
平均数
不同的运动方式对脉搏会有不同的影响吗？选择另外一项运动，按前面 的步骤进行实验，并填写下表。 我们组选择的运动是次 休息后/次
平均数
这次运动引起的脉搏变化是怎样的？比较两次 运动前后脉搏发生的变化，你想到了什么？
1.了解四年级学生体育课上每分钟脉搏次数达到多少比较合适， 老师是怎样为我们安排活动的。 2.设计并完成活动：测量你在不同运动前后每分钟的呼吸次数， 记录下来制成统计表，与同学交流。
你知道在运动后身体会发生哪些变化吗？
你知道在运动后身体会发生哪些变化吗？
身上会 出汗。
脉搏会加 呼吸也会加
快。
快。
你知道在运动后身体会发生哪些变化吗？
身上会 出汗。
脉搏会加 呼吸也会加
快。
快。
运动对脉搏会有怎样的影响呢？
每四人为一组，按以下步骤进行实验，把每次得到的数据填入下表，并
算出平均数。 1.测出运动前1分钟脉搏的次数。
实验讨论
2.原地高抬腿跑30秒后，立即测出1分钟脉搏的次数。
3.休息2分钟后，再测出1分钟脉搏的次数。
每四人为一组，按以下步骤进行实验，把每次得到的数据填入下表，并
算出平均数。 1.测出运动前1分钟脉搏的次数。
实验讨论
2.原地 高抬腿跑30秒后，立即测出1分钟脉搏的次数。
3.休息2分钟后，再测出1分钟脉搏的次数。
姓名
运动前/次 运动后/次 休息后/次
平均数
运动后，你的脉搏是怎样变化的？从算出的平均数 来看，小组同学的脉搏情况又是怎样变化的？
运动前后，你的脉搏次数与小组平均数相比，差别 大吗？
运动后，你的脉搏是怎样变化的？从算出的平均数 来看，小组同学的脉搏情况又是怎样变化的？
运动前后，你的脉搏次数与小组平均数相比，差别 大吗？
通过实验，你对运动与身体的 变化有了哪些新的认识？
通过这节课的学习，你有哪些收获？
综合实践活动
运动与身体变化
苏教版 数学 四年级 上册
1.能根据研究的问题收集数据、完成统计并计算平均数， 加深认识统计活动和平均数的意义，进一步掌握计算平均 数的方法，初步学会利用数据分析问题、获得相应的结论。 2.经历围绕问题收集数据、统计结果和获得结论的实践研 究过程，体会用实验和统计研究、解决问题的方法，进一 步积累统计活动的经验，进一步了解平均数的作用，发展 数据分析观念和方法。
不同的运动方式对脉搏会有不同的影响吗？选择另外一项运动，按前面 的步骤进行实验，并填写下表。
姓名
运动前/次 运动后/次 休息后/次
平均数
不同的运动方式对脉搏会有不同的影响吗？选择另外一项运动，按前面 的步骤进行实验，并填写下表。 我们组选择的运动是（ ）。
姓名
运动前/次 运动后/次 休息后/次
平均数
不同的运动方式对脉搏会有不同的影响吗？选择另外一项运动，按前面 的步骤进行实验，并填写下表。 我们组选择的运动是次 休息后/次
平均数
这次运动引起的脉搏变化是怎样的？比较两次 运动前后脉搏发生的变化，你想到了什么？
1.了解四年级学生体育课上每分钟脉搏次数达到多少比较合适， 老师是怎样为我们安排活动的。 2.设计并完成活动：测量你在不同运动前后每分钟的呼吸次数， 记录下来制成统计表，与同学交流。
你知道在运动后身体会发生哪些变化吗？
你知道在运动后身体会发生哪些变化吗？
身上会 出汗。
脉搏会加 呼吸也会加
快。
快。
你知道在运动后身体会发生哪些变化吗？
身上会 出汗。
脉搏会加 呼吸也会加
快。
快。
运动对脉搏会有怎样的影响呢？
每四人为一组，按以下步骤进行实验，把每次得到的数据填入下表，并
算出平均数。 1.测出运动前1分钟脉搏的次数。
实验讨论
2.原地高抬腿跑30秒后，立即测出1分钟脉搏的次数。
3.休息2分钟后，再测出1分钟脉搏的次数。
每四人为一组，按以下步骤进行实验，把每次得到的数据填入下表，并
算出平均数。 1.测出运动前1分钟脉搏的次数。
实验讨论
2.原地 高抬腿跑30秒后，立即测出1分钟脉搏的次数。
3.休息2分钟后，再测出1分钟脉搏的次数。
姓名
运动前/次 运动后/次 休息后/次
平均数
运动后，你的脉搏是怎样变化的？从算出的平均数 来看，小组同学的脉搏情况又是怎样变化的？
运动前后，你的脉搏次数与小组平均数相比，差别 大吗？
运动后，你的脉搏是怎样变化的？从算出的平均数 来看，小组同学的脉搏情况又是怎样变化的？
运动前后，你的脉搏次数与小组平均数相比，差别 大吗？
通过实验，你对运动与身体的 变化有了哪些新的认识？
通过这节课的学习，你有哪些收获？
综合实践活动
运动与身体变化
苏教版 数学 四年级 上册
1.能根据研究的问题收集数据、完成统计并计算平均数， 加深认识统计活动和平均数的意义，进一步掌握计算平均 数的方法，初步学会利用数据分析问题、获得相应的结论。 2.经历围绕问题收集数据、统计结果和获得结论的实践研 究过程，体会用实验和统计研究、解决问题的方法，进一 步积累统计活动的经验，进一步了解平均数的作用，发展 数据分析观念和方法。