送课下乡教学设计方案

送课下乡教学设计方案
课程名称：送课下乡教学设计方案
课程目标：
1. 帮助城市学生了解农村经济、农民生活和农田环境。

2. 培养学生对农村社会的关切和兴趣，树立勤劳务实的态度。

3. 提高学生的自主学习能力和团队合作能力。

教学内容：
1. 农田环境调查：学生分成小组，前往农村调查农田的土地利用情况、农作物种植情况等，并记录下来，加深对农田环境的了解。

2. 农民生活体验：学生分组与当地农民结对，跟随农民体验日常农活，如种田、放牧、搬运等，并与农民交流农耕经验和生活态度。

3. 农村经济分析：学生在农田环境调查的基础上，了解当地农产品的产销情况，以及农村经济的主要支持因素，并进行小组讨论和汇报。

4. 农产品加工体验：学生参观当地农产品加工场，了解农产品的初加工过程，并亲手体验一些简单的加工工作，如果脯制作、米糕制作等。

教学过程：
1. 预习阶段：课前通过课堂讲授和研究资料，向学生介绍农村社会的一些基本情况，引导学生对农村社会产生好奇和兴趣。

2. 实地考察阶段：安排学生和老师共同前往农村进行考察，根据前期调研的情况，安排好每个小组需要进行的农田环境调查
和农民生活体验内容。

3. 反思总结阶段：学生和老师一起进行反思总结，回顾农田环境调查和农民生活体验中的感受和收获，并进行小组讨论和展示。

4. 展示交流阶段：学生对农村经济分析和农产品加工体验的结果进行小组讨论和准备汇报，通过展示交流的形式，让学生互相学习和分享经验。

教学评价：
1. 参与度评价：根据学生在实地考察和小组讨论中的积极程度和主动性，评价学生的参与度。

2. 学习成果评价：通过学生反思总结和展示交流的过程，评价学生对农村社会的了解和思考能力。

3. 团队合作评价：评估学生在小组活动中的团队合作能力，包括与农民合作、小组讨论和汇报的团队合作能力。

4. 写作评价：要求学生进行课后写作，总结农村考察学习的感受和收获，评价学生的写作能力和思考深度。

教学资源和方式：
1. 老师准备实地考察的行程和安排，并向学生提供农村调查和农民生活体验的指导材料。

2. 学校提供交通工具和经费支持，保障学生实地考察和农产品加工体验的顺利进行。

3. 学生可以进行调研资料的收集和分析，准备小组讨论和汇报的内容。

4. 老师在实地考察中引导学生，提供必要的指导和帮助，组织学生进行交流和展示。

以上是一个送课下乡教学设计方案的简要说明，具体的实施细节和时间安排需要根据具体情况进行调整。

通过这个教学设计，希望能够让城市学生从实际中了解农村社会，培养他们的勤劳务实态度和自主学习能力，同时加强他们对农村社会的关切和兴趣。