北师大版小学二年级语文下《二 妈妈 妈妈的爱》_3

教学目标：
1、理解本课14个生字，会写8个汉字，用自己喜欢的方式独立识字。

2、有感情地朗读诗歌，体会诗歌韵律。

3、培养学生爱查字典，主动、经常翻字典的好习惯。

教学重点：
培养学生爱查字典，主动、经常翻字典的好习惯。

教学难点：
理解本课14个生字，会写8个汉字，用自己喜欢的方式独立识字。

有感情地朗读诗歌，体会诗歌韵律。

教学准备：
字词卡片、各种字典、词典
教学过程：
一、谈话导入。

读书时遇到不理解的字怎么办？（问老师、看上下文猜字、查字典）。

字典里藏着许很多多的知识，是一座知识的大楼。

今天我们就来学习一首和字典相关的诗歌《字典大楼》。

板书课题。

学生读题，理解“典”。

二、初读感知，自主识字。

1、自由读课文，用熟悉的方法识字。

2、借助课后字条，小组内识字。

3、出示词语：读词语比赛。

4、读字卡，交流识字方法。

实行组词、形近字比较。

三、细读诗歌，感悟内容。

1、同桌互相读课文。

2、师：诗歌里的小朋友遇到了什么困难？
3、指导学习二、三小节。

解决了困难，他的心情怎样？不会写“砝码”这两个字时，心情怎样？指导朗读。

4、师：字典里的知识是从哪里来的？（是人们用心血、智慧编出来的）
5、师小结：字典不光内容越来越丰富，种类也越来越多。

不光有《新华字典》，还有各种词典。

（展示各种工具书）
6、你们佩服这些编字典的人吗？指导朗读第四小节。

7、查字典有什么好处？学习一、五小节。

8、美读全文。

四、查字典比赛。

五、学习写字。

1、出示要求写的字，交流识字方法。

2、学生练习写字，教师巡视指导。

3、小组内展示。

六、总结，谈收获。