珍爱生命 绽放精彩班会课教案

珍爱生命绽放精彩
——高二19班主题班会
班会目标：
1.引导学生了解自我的心理状况，注意心理健康
2.引导学生了解基本的急救知识
3.引导学生意识生命的真谛以及生命的短暂，进而认识到把握现在的重要性
辅助手段
多媒体，视频
班会过程：
师：前几天，我和我的同事在操场散步，看到林立的教学楼，我由感而发，感叹道：如果按照正常的程序，将学生从高一带到高三，我再带8届学生就要退休了。

8届，似乎只是一瞬间的事情。

同事在我身边也感叹说：是啊，刚进学校的样子似乎自己还记得，8届，还需要我们自己不要经历天灾人祸的，生命太短暂而又脆弱了。

是啊，我们的生命，有时候不能承受稻草之轻啊。

如何将我们的有限而脆弱的生命绽放精彩，今天，我们要展开对生命这个话题的探讨。

主持人：想必大家听过奥斯特洛夫斯基曾说过：“人，最宝贵的东西是生命。

生命属于人只有一次。

”而这次班会，我们的主题是“珍爱生命，安全教育”。

在此之前我认为我们应该清楚何谓珍爱生命？何谓安全教育？珍爱生命顾名思义，珍惜爱护生命，保护自己，使自己生命不受伤害，令自己的生命更有价值。

而人身健康无疑是最重要的，我认为重点就在于安全教育，只有懂得安全教育才会懂得珍爱生命。

人身健康分为心理健康以及躯体健康，而针对心理健康，我们接下来有请心理健康小组组长黄言媛来分享她们的成果。

黄言媛同学展示调查问卷，以及结果。

言媛：大家好，我是这次心理健康小组的组长，我们的调查问卷的主题是自信与心态，本次调查对象主要是校内外的中学生。

接下来与大家一起分享一下问卷的结果统计。

据调查结果可知，不够自信的同学是占大多数的，他们常常会感觉受到轻视，一些方面不如别人，不自信的原因有哪些呢？例如成绩不够理想，外表不够出众，家庭状况及朋友关系等等。

他们更多地选择向朋友倾诉，埋在心里，而向父母或老师诉说的比例仅占7%。

就处于高二年的我们来说，承受着来自各方面的压力，即将迎来毕业班的重担，而许多的同学因高一年没有重视学习而落后于他人，如今肩上背负了许多的压力，在一次又一次挫败中失去了自信心。

有关如何找回自信，缓解自身压力，我们特地去阳光心坊拜访了心理老师张老师，接下来是我们采访她的视频，请观看。

播放张颉老师视频。

言媛：经过这次调查我的感触诸多，就我而言，在我身上也存在这许多的问题，高二19班是一个普遍缺乏自信的班级，因成绩不够理想常常受到年段的忽略，我们在压力之下难以摆正自己的心态，正视自己的问题，以良好的心态去面对人生的挫折。

人活在世，谁都会遭遇心理上的低谷和精力上的低潮，谁都曾一度消沉，萎靡不振，在面对心理低谷时，有的人没有低头认输，他们不停审视自己的人生，分析自己的错误勇于面对，从而走出困境，继续追求自己的梦想。

青春短暂，韶光易逝，有多少人在平庸与碌碌无为之中荒废了一生，这不也是一种不珍爱生命，慢性自杀的过程吗？
珍惜时间，活出价值，用有限的生命做出更多有意义的事，让生命升华，正是一种珍爱生命
的方式。

主持人：感谢心理健康小组全员对这次班会的努力，说实话我觉得他们相对来说比较辛苦，在我们五一放假之时，他们一同到市图书馆分发问卷，校内外各收集了将近五十份的材料，再由他们自己统计，让我们再给他们报以掌声感谢。

我想这时候或许有同学会发问，心态固然重要，但要是地震海啸等天灾来临之时，他们已危及到我们的生命，心态还有用吗？我想说，或许以前我们束手无策。

但今日我要告诉你们，即便是无法控制，但我们也可以尽我们所能避免，不仅仅是天灾，还有人祸，简单来说，就是我们躯体健康。

当我们发生意外受伤的时候，你们会怎么做？接下来让我们看一段视频，看其中是否有错误的做法……
播放《憨豆先生》视频。

主持人：好了视频我们看完了，我想憨豆先生用喜剧的形式，告诉了我们，若是在发生意外的时候，没有正确的施救方法，是极其危险的！很荣幸，我们班隐藏了一位大师级的人物，接下来有请梁奕达同学教教我们在遇到诸多意外之时，我们应该如何地施救。

奕达：同学们大家好，就像主持人所说的，天灾是我们无法控制的，例如地震。

首先呢我想要问问大家几个问题：在座的各位同学和老师们有所少人能够准确的做到在地震中保护自己的措施呢？（提问）接下来，我会向大家介绍一些在地震中的一些错误方法并且教大家一些自我保护的招数。

（幻灯片）
其实呢我们在生活中还有许多小细节导致我们的生命健康受到威胁，比如我们在进行体育锻炼时不小心摔伤了手臂而引起了骨折或者撞破了头之类的情况。

接下来呢，我会为大家现场演示一段简单的急救包扎方法，希望我在演示的我时候大家可以认真的学，待会我会邀请一位同学来为大家示范。

（示范）邀请同学现场展示。

希望大家通过这堂课能够真正的学到一些有用方法，当我们遇到这些紧急情况时我们得以从容的应对。

主持人：感谢奕达同学的示范，他目前是我们学校红十字会的成员，从刚才我们同学的认真学习中，我想大家也学到很多东西，但我也希望大家能在以后的生活中再遇到类似的问题时能够冷静地学以致用，因为就像奥斯特洛夫斯基所说，对于我们来说，生命永远是最宝贵的。

接下来请老师来总结。

师：感谢言媛和奕达为我们带来的成果展示。

正如主持人班长讲的，人的生命是短暂的，所以我们要把握好我们的生命。

两位同学从心理和身体两方面为我们提供了帮助，谢谢！
人很容易犯的一个错误，就是明明知道道理，但是却时常做不好。

我们有的人高唱《明日歌》，我们有的人蹉跎岁月，有的人一直在等待天降馅饼，那是他们永远也不知道，他们的等待在某天就成了永远。

跟大家分享一段视频，《天堂的午餐》。

播放视频《天堂的午餐》。

师：我看了这个视频，自己很有感触。

不单单是因为这个视频向我们阐述的“树欲静而风不止，子欲养而亲不待”的道理。

告诉我们珍视我们身边的生命。

更为重要的是，这个视频为我们阐释了“生命”这个词的延展性，同学们，生命是永恒的，又是短暂的，它是没有时间的界限，如何让我们有限的生命变得丰富多彩，完全取决于你对生命的理解。

我想，假如这个世界上有所谓“后悔药”，我们今天肯定都有很多的“悔不该当初……”，不要让我们的生命留下太多的空白，那就稳稳地抓住现在的自己。

分享学生诗作《青春的生命》
青春的生命
苏至祺
时间是深藏地底的暗涌
冲出地表成为河流
不断流经各式地貌
然后分支或注入海洋
酿造一条新的河流
那么生命
又在河岸抽芽
可是
抽芽嫩青的
岁月并不是长存
那让秋千荡得愈高
也推得更用力吧！
希望鲜绿和阳光永驻
永葆一段葱葱向上的年华
师：同学们，既然我们自己毅然地走在自己的生命旅途中，既然我们选择了双十的天空，既然我们已经知道了生命之树没法长青，既然我们已经知道了现在的意义，既然我们都不愿意让等待成为永远，那就让我们一起吟诵：“岁月并不是长存
那让秋千荡得愈高，也推得愈用力吧”！
掌声感谢各位老师的指导。