幼儿园大班科学活动教案《小动物的尾巴》含反思

幼儿园大班科学活动教案《小动物的尾巴》

含反思

幼儿园大班科学活动教案《小动物的尾巴》

一、教学目标：

1. 学习认知不同动物的尾巴的形状和功能。

2. 培养幼儿的观察能力和动手能力。

3. 培养幼儿的合作与分享精神。

二、教学准备：

1. 小动物图片和卡片。

2. 大班室内布置。

3. 彩色纸、剪刀、胶水等。

三、教学过程：

1. 导入（5分钟）

老师出示一张小动物图片并问：“大家知道这是什么动物吗？”引导幼儿思考后告诉他们这是一只狗。然后问：“你们知道狗有什么特别的地方吗？”引导幼儿提出狗有尾巴的特点。

2. 了解小动物的尾巴形状和功能（10分钟）

老师写下“小动物的尾巴”这个标题，然后逐一展示并介绍不同小动物的尾巴形状和功能，如狗的尾巴可以用来表达快乐或生气的情绪、猫的尾巴可以帮助它们保持平衡、猴子可以利用尾巴来攀爬等等。

3. 观察小动物图片（10分钟）

将多张小动物的图片打印成卡片，每个幼儿发一张。幼儿可以根据图片来发表自己对这个小动物尾巴的看法和想法，并与小组成员分享。

4. 动手制作小动物尾巴（15分钟）

老师发给每位幼儿一张彩色纸、一把剪刀和一瓶胶水。让幼儿根据自己所选择的小动物尾巴形状，将彩色纸剪成相应的形状，然后用胶水将它们粘在一起，制作出自己的小动物尾巴。

5. 展示和分享（10分钟）

幼儿制作完成后，他们将自己的小动物尾巴展示在班级的展示板上，并向其他同学介绍自己的作品。同时，他们也可以就自己的尾巴设计和其他同学进行交流和分享。

6. 反思（5分钟）

老师引导幼儿回顾今天的活动，问他们从中学到了什么，以及在制作尾巴的过程中有什么困难和收获。同时，鼓励幼儿提出自己的观点和建议。

四、教学反思：

这堂科学活动的设计主题是“小动物的尾巴”，通过观察、体验和制作等方式，让幼儿了解并认知不同动物的尾巴形状和功能。整个教学过程活泼有趣，能够促进幼儿的观察能力和动手能力。同时，在制作小动物尾巴的过程中，幼儿还锻炼了自己的合作与分享精神。

在反思环节中，我发现有一部分幼儿在制作小动物尾巴的过程中遇到了一些困难，例如选取合适的形状和尺寸、剪纸时不太熟练等。这提示我在下一次的活动中可以提前准备好一些模板，以便于幼儿更加方便地选择和剪纸。同时，对于一些困难的部分，我还可以进行一对一的指导，帮助幼儿解决问题。

总的来说，这堂科学活动取得了良好的效果。通过学习小动物的尾巴，幼儿不仅增长了知识，还培养了观察力和动手能力。在未来的教学中，我会进一步改进活动设计，提升幼儿的学习效果和兴趣。