2018年江西中考历史总复习题型解读题型一选择题 PPT

三、因果型选择题
即考查历史事件、历史现象的原因和结果的选择题。题干中 常常出现的词语有“原因是”“主要原因”“根本原 因”“目的”“是为了”等。
【例3】（2017山西）中国的汉字构型独特，字形丰富，数量 庞大，为富于个性化的书法艺术创造了条件。根据下面图片提 示的相关信息分析，书法成为一门艺术的原因有( )
六、组合型选择题
此类试题是将同一类的事件或现象按一定的关 系进行组合。此类选择题的结构一般由三部分 组成：表述关系的题干；根据题干要求列出三 组或三组以上的事件或现象，并以数字序号列 出；根据这些数字组合成的备选项。主要考查 学生再认再现重要的历史事实、历史概念和历 史结论的能力，以及归纳、比较、概括历史知 识，把历史事件放在特定的历史条件下进行分 析和评价的历史阐释能力。
试题演练
8. （2017重庆）汉字是中华文化的基因和重要载体。
下列相关叙述，不正确的是( C )
A. 商周时期，人们把汉字铸在青铜器上
B. 秦始皇下令将小篆作为全国规范字体
C. 西汉时期，汉字的主要书写材料变为纸张
D. 王羲之的《兰亭序》被誉为“天下第一行书”
9. （2017庆阳）“这项条约是战胜者在炮口下强加 给战败者的……最讽刺的是，作为这场战争的直接起 因的鸦片在这项条约中竟然只字未提。”材料中的
四、比较型选择题
此类试题是把具有可比性的历史事件或同一历史现象在不同 历史阶段的反映放在一起，让学生通过分析、比较，归纳出 其相同点或不同点。题干中一般都有“相同点”“不同 点”“共同”“相似”等标志性词语，有些题也有反映程度 性的词语，如“最大的不同点”“最根本的不同”“本质区 别”考查学生思辨能力、史实记忆能力和史料驾驭能力。
题型导读
从结构来看，选择题一般由题干和选项两部分 组成。题干就是用陈述句或疑问句创设出解题 情境和思路，一般有答题项、主干语和条件限 定语几部分。选项是指与题干有直接关系的备 选答案，分为正确项和干扰项。一般而言，一 道选择题只有一个正确项(故称单项选择题)； 其他三个选项起干扰迷惑的作用，迷惑性越强， 误选率就越高，难度也越大。
七、 材料型选择题
材料型选择题是历史材料题的扩展和延伸。此 类题型的结构特点有两种形式：
一是在选择题的题干上引入一些材料(材料可能 是文字、图片、表格)，根据材料创设新情境， 设置备选项；
二是题干中没有材料，而是以不同材料作为备 选项，要求根据材料内容与题干要求对比进行 选择。此类题型主要以材料为依托，综合地考 查学生对材料的处理能力、“史论结合”的分 析能力、历史阐释能力、认识历史发展特征和 逻辑推理能力。
【答案】C
技巧点拨：
解答组合型选择题最常用、最有效的方法是 “选基法+排除法”，即认真审读主题材料、 题干和备选项，结合所学知识，先选定一个绝 对正确或绝对错误的备选内容为基点，再运用 排除法，将备选项中明显错误或明显正确的选 项从备选项中排除，以缩小范围，再对其余选 项进行比较分析，确定正确选项。
设官分职，不与古同。”这是指秦朝实行( D )
A. 禅让制B. 王位世袭制 C. 分封制D. 郡县制
试题演练
4. （2017连云港）“秦王扫六合，虎视何雄哉！
挥剑决浮云，诸侯尽西来。”诗中描绘了嬴A政( )
A. 十年征战，统一全国 B. 自称皇帝，君临天下 C. 任免官员，中央集权 D. 焚书坑儒，思想专制 5. （2017无锡）有学者指出：“经济重心的南移
题型一：选择题
题型导读
选择题是各地历史中考试题中题量最大的题型。 它可以增加考点容量，提高合格率。这种题型 的导向意义在于指导教学，即把握历史基础知 识的教学，教会学生不断积累知识。值得注意 的是，近几年来，特别是课改试验区的命题者， 已充分利用图片、影视、文学、考古文物、诗 歌民谣等创设情境，进行选择题的命制，并把 考查目标引入情感价值领域。
【答案】D
五、 排序型选择题
此类试题要求根据题意的指向，把打乱了顺序的历 史事件按一定的要求(时间、空间或逻辑顺序)排列 出正确的顺序，其形式有序号式和非序号式，最常 见的是按时间发生的先后顺序排列，主要考查学生 纵向掌握历史知识的熟练程度。
【例5】（2017 重庆）了解历史时序是学习历史的基本目标之一。 下列历史事件，按时间发生的先后顺序排列，正确的是（ ）
①西安事变的和平解决②叶挺独立团夺取汀泗桥③台儿庄战役的 胜利④红一方面军到达吴起镇
A． ①②③④ B． ①③②④ C． ②④①③ D． ③①④②
【思路解析】题主要考察历史事件发生的先后顺序。根据所学 可知，1936年，西安事变得以和平解决；1927年，叶挺独立 团夺取汀泗桥；1938年春，台儿庄战役取得胜利；1935年， 红一方面军到达吴起镇。因此，按时间发生的先后顺序排列， 正确的序列是②④①③。
A. ①②③⑤B. ①②④⑤C. ②③④吕著中国通史》中写道：
“秦始皇，向来都说他是暴君，把他的好处一B 笔抹杀
了，其实这是冤枉的。”“他的好处”包括(
)
①统一六国②焚书坑儒③推行郡县制④统一货币、度 量衡⑤修建陵墓
A. ②⑤B. ①③④C. ①③④⑤D. ①②③④⑤
【答案】A
技巧点拨：
解答材料型选择题，首先要通过阅读材料提取 有关信息，确定材料所涉及的知识点；其次， 搞清备选项与题干的内在联系，寻求符合题目 要求的备选项。
试题演练
1. （2017赤峰）下图中，建造不同房屋的决定性
因素是( A )
A. 自然条件 B. 生活习惯 C. 生产工具 D. 劳动技术
【例6】（2017湖州）
从出土文物“秦印封泥”（见右图）中能够获取的
历史信息有(
)
①周朝实行分封制度②秦朝实行丞相制度③封泥上 的文字是小篆字体④“推恩令”解决了王国问题
A. ①②B. ①④C. ②③D. ③④
【思路解析】本题主要考查秦 统一六国后采取的措施。通过 图片可判断，“秦印封泥”中 的文字字体是小篆，而文字表 达的内容“右丞相印”指的是 秦朝设立丞相一职。
【例7】（2017潍坊）
一同学学习《潍坊历史与文化》时，总结了四句顺
口溜：太康失国，少康复国。桀失其国，无人复国。
顺口溜指的朝代是（
）
A. 夏朝B. 商朝
C. 西周D. 秦朝
【思路解析】本题主要考查夏朝历史。抓住顺 口溜中“桀”“无人复国”等信息，结合所学 知识可知，桀是夏朝最后一位国君。
二、否定型选择题
亦称逆向选择题，要求选出不符合史实和历史逻辑关系的选 项，其特点是题干部分采用否定式的提示或限制，如用“错 误”“不正确”“没有”“不是”“不包括”“无关 的”“不属于”等词语。
大家有疑问的，可以询问和交流
可以互相讨论下，但要小声点
大家有疑问的，可以询问和交流
可以互相讨论下，但要小声点
【答案】C
技巧点拨：
此类题型既可考查学生再认再现历史事实、历史概 念的能力，又可以考查学生理解、分析、比较问题 的能力。所以，在复习的时候，一方面必须牢固掌 握时间、空间概念；另一方面，更要注意对历史事 实、概念的分析理解。在解题技巧上，此类题型可
便可用“直选法”选出正确答案。除了“首位判断 法”外，还有“尾端判断法”“首尾两端结合判断 法”“先两头，后中间”的判断法等，要注意多种 方法的灵活运用。
①汉字的演变与成熟②历代统治者的推崇③造纸术的发明④人 们对书法美的不懈追求
A. ①②B. ①③ C. ②③D. ②④ 【思路解析】本题主要考查书法艺术出现的原因。书法艺术出现 的原因之一是汉字的演变与成熟；其二是造纸术的发明，便于 毛笔在纸张上书写。 【答案】B
技巧点拨：
此类题目主要着眼于历史现象的背景、条件、 结果、影响等方面的考查。要审清题意，明确 因果关系，搞清题干与选项的内在联系。同时 注意区别根本原因、直接原因、主观原因、客 观原因、内外因等题干的具体要求。
一、表述型选择题
表述型选择题又称肯定型选择题，其题干中常用“…… 是”“表现在”“反映出”“标志是”“开始于”“内容 是”“性质是”“特点有”等提示语。主要考查对历史基础 知识的识记及再认、再现能力，是选择题中最常见的一种类 型。
【例1】（2017赤峰）对于公元前594年和公元509年，下列表 述正确的是( )
是我国历史发展的一个重大事件，也是经济地理格 局的一次巨大变迁。”人们普遍认为中国古代经济
重心的南移完成于( C )
A． 三国时期 B． 隋唐时期 C． 两宋时期 D． 明清时期
试题演练
6. （2017岳阳）小明正在准备一篇以“北魏孝文帝改
革”为主题的小论文。下列素材可以被入选的有A( )
①实行官吏俸禄制，严惩贪污②颁布均田令③革除鲜 卑旧俗，吸收汉族先进文化④颁布“推恩令”⑤迁都 洛阳
“这项条约”指的是( A )
A. 《南京条约》B. 《北京条约》
C. 《马关条约》D. 《辛丑条约》
试题演练
10. （2017沈阳）在中华文明发展的历程中，民族英 雄不断涌现，捍卫了国家的主权和尊严，为统一的多 民族国家的巩固与发展作出了突出的贡献。下面表格
内容反映了( C )
A. 明清时期加强专制统治的措施 B. 明清时期镇压边疆地区叛乱的行动 C. 中华民族反抗侵略的英勇斗争 D. 中华民族积极、主动对外交流的表现
【例4】（2017娄底）
许多历史人物为国家作出了突出贡献，他们的崇高品质值得我们 继承与发扬。下列选项中与其他各项有明显区别的一项是
(
)
A. 林则徐虎门销烟B. 左宗棠收复新疆
C. 邓世昌血战黄海D. 魏源编著《海国图志》
【思路解析】本题主要考查民族英雄。依据所学知识可知，林则 徐、左宗棠、邓世昌在外国列强的入侵面前，都积极地反抗外来 侵略，采取诸多措施，维护国家权益。因此，他们是民族英雄。 魏源是一位思想家。
【例2】（2017孝感）隋朝于公元6世纪末高调登场，却又匆忙 谢幕。在历史的长河中书写了一段宛若昙花绽放般短暂的辉煌。 《昙花王朝——隋帝国的短暂与辉煌》一书（见右图）详细介 绍了这一段历史。书中不应出现的内容是( )
A. 三省六部制B. 科举制的创设 C. “开元盛世”D. 大运河的开凿
【思路解析】本题主要考查隋朝时期的历史。抓住 题干中“隋朝”“不应出现”等信息，结合所学知识 可知，“开元盛世”是唐朝时期的治世局面，与隋朝 无直接关系。 【答案】C
试题演练
2. （2017黔东南）我国水稻栽培历史悠久， 水稻 作为重要的粮食作物被列为五谷之首。袁隆平先生 成功培育出优质杂交水稻，为人类解决温饱问题作 出重大贡献。目前已知水稻种植最早出现于下列哪
一地区？( B )
A. 黄河流域B. 长江流域 C. 珠江三角洲D. 辽河流域 3. （2017长沙）《三国志》称秦始皇“罢侯置守，
(2)推理法。就是运用历史常识和题干与备选项以及备 选项之间的逻辑关系推理判断选项正误的方法。要用 发展变化的观点辩证地看待历史问题，千万不能绝对 化。选项中如果有绝对化的表述，那么肯定是错误选 项。
(3)逆选法
(又称排除法)。就是先确定错误选项，通过对错误 选项的排除，从而确定正确答案。总之，这些方法 都是辅助性的，答好选择题的根本还在于掌握扎实 的基础知识。
题型导读
从类型来看，根据近年来各地中考试题分析，一般分 为七类：表述型选择题、否定型选择题、因果型选择 题、比较型选择题、排序型选择题、组合型选择题、 材料型选择题。
从解答方法和技巧来看，主要有以下几种方法：
(1)限定法(直接选择法)。就是利用试题提供的时间或 其他条件，缩小选项范围。每排除一个选项，答对的 概率可提高25%。一般用于比较简单的选择题，只要 基础知识记忆牢固，无须翻阅教材即可答出。
A. 公元前5世纪早期和公元5世纪晚期 B. 公元前6世纪早期和公元6世纪早期 C. 公元前5世纪早期和公元5世纪早期 D. 公元前6世纪晚期和公元6世纪早期
【思路解析】本题主要考查公元纪年。依据所学知识可知，公元 前594年属于公元前6世纪初；公元509年属于公元6世纪早期。 【答案】B