2022中考文言文课外阅读预测练习题及解析——语文

2022中考文言文课外阅读预测练习题及解析——
语文
一、阅读下面的文言文，完成1～4题。

太宗①轶事
贞观②十七年,太宗谓侍臣曰:“《传》③称‘去食存信④。

’孔子曰:‘民无信不立。

’昔项羽既入咸阳,已制天下,向能力行仁信,谁夺耶?”
房玄龄对曰:“仁、义、礼、智、信,谓之五常,废一不可。

能勤行之,甚有裨益。

殷纣狎侮⑤五常,武王夺之,项氏以无信为汉高祖所夺,诚如圣旨。

”
选自《贞观政要·卷五》【注】①太宗,即唐太宗李世民。

②贞观:唐太宗年号。

③《传》:指《左传》。

④去食存信:比喻宁可失去粮食饿死也要坚持诚信。

⑤狎侮:轻慢侮辱。

1.用“/”划分下面句子的朗读节奏。

（划两处）
昔项羽既入咸阳
2.说明加点词的含义。

(1)昔项羽既．入咸阳既:＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
(2)向．能力行仁信向:＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
(3)能勤行．之行:＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
3.用现代汉语翻译下面的句子。

项氏以无信为汉高祖所夺。

译文：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
4.文中对太宗和房玄龄两人进行了＿＿＿＿＿＿＿＿＿描写,从中可看出太宗是一位＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿的君主。

二、阅读下面的文言文，完成5～8题。

钓道
宓子贱①为单父②宰，过于阳昼，曰：“子亦有以送仆乎？”阳昼曰：“吾少也贱，不知治民之术，有钓道二焉，请以送子。

”子贱曰：“钓道奈何？”阳昼曰：“夫扱③纶错饵，迎而吸之者，‘阳桥’也；其为鱼，薄而不美。

若存若亡，若食若不食者，鲂也；其为鱼也，博而厚味。

”宓子贱曰：“善！”
未至单父，冠盖迎之者交接于道。

子贱曰：“车驱之，车驱之！夫阳昼之所谓‘阳桥’者至矣。

”因此至单父，请其耆老尊贤者而与之共治单父。

【注】①宓子贱：人名。

②单父：古县名，今山东单县。

③扱：举。

5.说明下列加点词语的意思。

（1）过．于阳昼过：＿＿＿＿＿＿＿
＿＿
（2）夫扱纶错．饵错：＿＿＿＿＿＿＿＿＿
（3）冠盖迎之者交接
．．于道交接：＿＿＿＿＿＿＿＿＿
6.把下面的句子翻译成现代汉语。

（1）子亦有以送仆乎？
译文：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
（2）请其耆老尊贤者而与之共治单父。

译文：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
＿＿＿＿＿＿＿＿＿
7.宓子贱的这种亲“鲂”远“阳桥”的做法，在中国历史上不胜枚举，诸葛亮曾劝诫后主刘禅的话语中含有此意的句子是＿＿＿＿＿＿＿
＿＿＿＿＿。

8.读完本文，宓子贱给你留下了如何样的印象？
答：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
＿＿＿＿＿＿＿＿＿
三、阅读下面的文言文，完成9～11题。

公孙仪嗜鱼
公孙仪①相鲁而嗜鱼，一国尽争买鱼而献之。

公孙仪不受。

其弟子谏曰：“夫子嗜鱼而不受者，何也？”对曰：“夫唯嗜鱼，故不受也。

夫即②受鱼，必有下人③之色；有下人之色，将枉于法；枉于法，则免于相，虽嗜鱼，彼必不能常给我鱼，我又不能自给鱼；即无受鱼而不免于相，虽嗜鱼，我能长自给鱼。

”此明夫恃人不如自恃也。

【注】①公孙仪：《史记》作公仪休，春秋时鲁穆公的宰相。

②即：假如。

③下人：迁就他人。

9．下列句子中加点词语说明有误的一项是（）
A．枉于法，则免．于相免：幸免。

B．一国尽．争买鱼而献之尽：都。

C．其弟子谏．曰……谏：规劝。

D．夫唯．嗜鱼，故不受也唯：正因为。

10．翻译文中画线的句子。

译文：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
11．公孙仪什么缘故将“受鱼”与“枉法”联系在一起?这表现了他什么样的思想品行?
答：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
四、阅读下面的文言文，完成12～15题。

卖蒜老叟
［清］袁枚南阳杨二相公精于拳术,每至演武场传授枪棒,观者如堵。

一日,有卖蒜叟,咳嗽不绝声,旁睨而揶揄之。

杨大怒,招叟至前,以拳打砖墙,陷入尺许,傲之曰:“叟能如是乎?”叟曰:“君能打墙,不能打人。

”杨骂曰:“老奴能受我打乎?打死勿怨!”叟笑曰:“垂死之年,能以一死成君之名,死亦何怨!”老人自缚于树,解衣露腹。

杨故取势于十步外,奋拳击之。

老人寂然无声,但见杨双膝跪地,叩头曰:“晚生知罪矣。

”拔其拳,已夹入老人腹中,坚不可出。

哀求良久,老人鼓腹纵之,已跌出一石桥外矣。

老人慢慢负蒜而归,卒不肯告人姓氏。

(选自《子不语正编》)
12.说明下列加点的词语。

(1)咳嗽不绝．声 ( )
(2)叟能如是．乎 ( )
(3)垂．死之年 ( )
(4)老人鼓腹纵．之 ( )
13.用现代汉语翻译下列句子。

(1)杨故取势于十步外,奋拳击之。

译文:＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
___________________________________________________________ ________
(2)老人慢慢负蒜而归,卒不肯告人姓氏。

译文:＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
14.杨二相公大怒的缘故是什么?
答：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
15.假如你是南阳杨二相公,有了这次教训后,你会如何样?
答：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
五、阅读下面的文言文，完成16～18题。

金壶丹书
《晏子春秋》①
景公②游于纪③，得金壶，乃发视之，中有丹书，曰：“食鱼无反，勿乘驽马。

”公曰：“善哉，如若言!食鱼无反，则恶其鳋也；勿乘驽马，恶其取道不远也。

”晏子对曰：“不然。

食鱼无反，毋尽民力乎!勿乘驽马，则无置不肖于侧乎!”公曰：“纪有书，何以亡也?”晏子对曰：“有以亡也。

婴闻之，君子有道，悬于闾；纪有此言，注之壶，不亡何待乎?”
【注】①《晏子春秋》：一部记载晏子言行的散文著作。

晏子，名婴，春秋时齐国的国相，闻名的政治家和外交家。

②景公：春秋时齐国的国君。

③纪：原是一个诸侯国，后为齐国兼并。

16.说明下列句子中加点的词语。

(1)乃发．视之 ( )
(2)勿乘驽马
．．( )
(3)则恶．其鳋也( )
(4)何．以亡也( ) 17.用现代汉语写出下面句子的意思。

(1)善哉，如若言!
译文：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
(2)君子有道，悬于闾。

译文：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
18.写出这则故事所蕴涵的道理。

答：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
＿＿＿＿＿＿＿＿＿六、阅读下面的文言文，完成19～23题。

齐人有好猎者，旷日持久而不得兽，入则羞对其家室，出则愧对其知友，其因此不得之故，乃狗劣也。

欲得良狗，人曰：“君宜致力于耕作。

”猎者曰：“何为?”人不对。

猎者自思，得无欲吾致力于耕作有获而后市良犬乎?因此退而疾耕。

疾耕则家富，家富则市得良犬，因此猎兽之获，常过人矣。

非独猎也，百事也尽然。

19.下列加点词含义不同的一项是（）
A.齐人有好．猎者/好．读书，不求甚解
B.既克，公问其故．/其因此不得之故．
C.人不对．/隆中对．
D.东市．买骏马/家富则市．得良犬
20.选出下列句子中“然”字的意思与例句相同的一项（）
例：百事也尽然
A.屋舍俨然
B.望之蔚然而深秀者
C.吴广以为然
D.然则何时而乐耶
21.翻译下列句子。

(1)入则羞对其家室，出则愧对其知友。

译文：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
(2)得无欲吾致力于耕作有获而后市良犬乎?
译文：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
22.文中的好猎者是一个什么样的人?结合原文谈一谈你的看法。

答：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
23.从好猎者身上你学到了什么?
答：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
七、阅读下面的文言文，完成24～27题。

二鹊救友
某氏园中，有古木，鹊巢其上，孵卵将雏。

一日，鹊徊翔其上，悲鸣不已。

顷之，有群鹊鸣渐近，集①古木上，忽有二鹊对鸣，若相语状，俄儿扬去。

未几，一鹳②横空而来，“咯咯”有声，二鹊亦尾其后。

群鹊见而噪，若有所诉。

鹳又“咯咯”作声，似允所请。

鹳于古木上盘旋三匝③，遂俯冲鹊巢，衔一赤蛇吞之。

群鹊喧舞，若庆且谢也。

盖④二鹊招鹳援友也。

【注】①集：集合，会合。

②鹳（ɡuàn）：一种较凶残的鸟。

③匝（zā）：圈。

④盖：原先。

24．说明下列句子中加点词语的含义。

（1）悲鸣不已．
（）
（2）顷之．
（）
（3）若．相语状
（）
（4）遂．俯冲鹊巢
（）
25．用现代汉语翻译句子。

（1）未几，一鹳横空而来，“咯咯”有声，二鹊亦尾其后。

译文：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
＿＿＿＿
（2）群鹊见而噪，若有所诉。

译文：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
26.喜鹊在“孵卵将雏”时不是快乐，却“悲鸣不已”的缘故是什么？答：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
27.读了那个短文，你有什么感想？写一段话，说说自己的看法。

答：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
答案解析
一、1.【解析】此题考查给文言语句划分朗读节奏的能力。

要在明白
得句意之后划分，人名、地名是固定短语，不能划破。

答案：昔/项羽/既入咸阳
2.【解析】此题考查对文言实词的说明能力。

解答时，一要调动课内积存，二要结合句意估量验证。

答案：(1)差不多 (2)假如,假使 (3)推行
3.【解析】此题考查对文言语句的翻译能力。

第一要逐字翻译，然后将字词翻译串连成句。

注意关键字的翻译要准确，如“以”“为”；还要保证翻译后的句子忠实于原文，且通顺流畅。

答案：项羽因为没有仁信就被汉高祖夺了他的江山。

4.【解析】此题考查对人物形象的分析能力。

解答这道题的前提是明白得文章大意；然后回忆人物描写的常用方法（外貌描写、语言描写、动作描写、神态描写、心理描写），对号入座；最后结合对内容的明白得，围绕“诚信”一词组织语言，评判人物。

答案：语言深谙治国之道中诚信之重要
附【译文】
贞观十七年,太宗对周围的大臣说:“《左传》上说‘宁可失去粮食饿死也要坚持诚信。

’孔子说：‘人没有诚信就无法安身立命。

’从前,项羽差不多攻入了咸阳,操纵了天下,假如他当时能努力施行仁信政策,谁还能夺取他的天下呢?”
房玄龄回答说:“仁、义、礼、智、信,称为五常,废去任何一项都不行。

假如能勤恳地推行五常,会有专门大的好处。

殷纣轻慢侮辱五常,周武王就讨伐他,项羽因为没有仁信就被汉高祖夺了他的江山,
确实就像陛下您所讲的那样。

”
二、5.【解析】此题考查对文言实词的说明能力。

要依照句意推断词义，不要孤立地说明词语。

答案：（1）拜望（2）通“措”，放置，安放（3）争相迎接6.【解析】此题考查对文言语句的翻译能力。

一要结合上下文文意，准确说明“子”“仆”“耆老尊贤”；二要遵循忠实于原文的原则。

答案：（1）您有什么体会能够告诉我吗?
（2）他去请出那些年高德重又有才能的人与他共同治理单父县。

7.【解析】此题考查对课内知识的灵活应用能力。

第一要明白得文中的“鲂”“阳桥”各自代表的一类人。

“鲂”——秉性耿直的贤臣；“阳桥”——阿谀奉承的小人。

然后依照题干的提示，从《出师表》中找相关语句。

答案：亲贤臣，远小人
8.【解析】此题考查对人物形象的把握能力。

要结合对文意的明白得，从宓子贱向阳昼请教和“请其耆老尊贤者而与之共治单父”两个角度分析。

答案（示例）：宓子贱是一个善于虚心求教、求贤若渴的县令。

附【译文】
宓子贱要做单父县的县令了，他去拜望阳昼，说：“您有什么体会能够告诉我吗?”阳昼说：“我从小地位低下，不明白得治理人民的方法，然而我有两条钓鱼的体会，用来送给您。

”子贱说：“您钓鱼的体会是什么?”阳昼说：“钓鱼时，垂下钓丝，安好钓饵，赶忙迎上来
吞食的便是‘阳桥鱼’；这种鱼肉薄而味不美还有一种鱼，绕着钓饵游来游去、欲食又止的便是鲂鱼；这种鱼才是肉肥味又美的鱼。

”宓子贱领会了其中的道理，说：“妙!”
宓子贱去上任，还没走到单父县，那些官员纷纷赶来在半路上迎接他。

宓子贱督促手下人说：“快赶路，快赶路!阳昼所说的‘阳桥鱼’来了。

”到了单父县，他去请出那些年高德重又有才能的人与他共同治理单父县。

三、9．【解析】选A。

“免”在句中的意思是“罢免，免除”。

10．【解析】此题考查对文言语句的翻译能力。

要注意关键词的注释，如：“夫”——发语词，不翻译；“恃”——依靠。

答案：这就说明了依靠别人不如依靠自己的道理。

11．【解析】此题考查对文章内容的明白得及人物形象的分析能力。

要抓住公孙仪答弟子的话，体会人物语言反映出来的“受鱼”与“枉法”的关系，进而体会有此见解之人的思想品行。

答案：公孙仪认为同意了别人送的鱼，就欠了人情，顾虑到人情，执法就有失公平。

这表现了公孙仪清醒自律、廉洁奉公的思想品行。

附【译文】
公孙仪做鲁国的宰相同时专门喜爱吃鱼，全国的人都争相买鱼来献给他。

公孙仪先生却不同意。

他弟子劝他说：“您喜爱吃鱼却不同意别人的鱼，这是什么缘故？”他回答说：“正因为爱吃鱼，我才不同意。

假如收了别人献来的鱼，就要迁就别人；迁就别人，就会犯法；
犯法就会被罢免相位，即使爱吃鱼，这些人不一定再送给我鱼，我又不能自己供给自己鱼；假如不收别人给的鱼，就可不能被罢免宰相，尽管爱吃鱼，我能够长期自己供给自己鱼。

”这就说明了依靠别人不如依靠自己的道理。

四、 12.【解析】此题考查对文言实词的说明能力。

可依照句意推断。

答案：(1)断绝 (2)如此 (3)接近 (4)放
13.【解析】此题考查对文言语句的翻译能力。

要准确说明重点字词“故”“奋”“慢慢”“卒”；然后连接成句，使其通顺。

答案：(1)杨二相公专门在十步外摆好姿势,举起拳头用力向老人打去。

(2)老人背起蒜慢慢地走了,最终不肯告诉别人自己的姓名。

14.【解析】此题考查对内容的明白得能力。

要进入杨二相公这一角色，抓住其“精于拳术”的特点，并联系老叟“旁睨而揶揄之”来分析。

答案：杨二相公自恃“精于拳术”,而卖蒜叟“旁睨而揶揄之”。

15.【解析】此题考查对主旨的明白得及语言表达能力。

要扣住“天外有天，人外有人”，说明不断努力的决心。

答案：通过这次教训,我明白得了技艺无止境的道理,也明白得了即使技艺精深,也应该谦虚慎重、戒骄戒躁,从此,我遍访名师,取人之长,补己之短,闻鸡起舞,苦心研习,努力做一个德艺双馨的拳术大伙儿。

附【译文】
南阳人杨二相公熟知拳术，每次到演武场向徒弟们传授枪棒技艺的时候，围观的人多得像墙一样。

有一天，有个卖蒜的老头，他不断地咳嗽，斜着眼睛看，话中对杨二相公的拳术专门不屑。

杨二相公专门动气，把老头叫到跟前，用拳头打一垛砖墙，砖陷入地下约一尺，专门傲气地对老头说：“你能像我如此吗？”老头说：“你这本领只能打墙，不能打人。

”杨二相公骂老头：“你这老奴才能让我打吗？打死你别怨我！”老头笑着说：“我差不多上快要死的年龄了，假如能以一死来成就你的名声，死了也没什么遗憾的！”老人自己把自己绑到树上，解开衣服露出肚子。

杨二相公专门在十步外摆好姿势，举起拳头用力向老人打去。

老人静悄悄没出声，只见杨二相公跪在地上，对老人磕头道：“晚生我知罪了。

”他想把拳头拔出来，但差不多夹入老人的肚子拔不出来。

他哀求了好久，老人才把肚子鼓气放开他的拳头，杨二相公差不多摔出一座石桥别处了。

老人背起蒜慢慢地走了，最终不肯告诉别人自己的姓名。

五、16.【解析】此题考查对文言词语的说明能力。

要结合语境，专门是依照句意进行估量。

答案：(1)打开 (2)劣马 (3)厌恶 (4)什么缘故
17. 【解析】此题考查对文言语句的翻译能力。

一要回忆课内积存，准确翻译关键字词，如：“善”——好；“若”——你；“道”——治国的道理；二要做到字字落实；三要使语言表达简洁流畅。

答案：(1)好啊，说的就像你所说的!
(2)君子有治国的方略，要把它公布到大街小巷上。

18.【解析】此题考查对文段主旨的明白得能力。

可抓住“纪有此言，注之壶，不亡何待乎”一句体会蕴涵的治国箴言。

答案（示例）：一个国家假如不能将治国良策付诸实践，那么再好的国策也只能是一句空话。

一个人假如只是将修身的格言置于座右，却并不打算实行，他就不可能获得长进。

附【译文】
齐景公在原纪国的土地上游历时，捡到一个金壶，因此打开来看，里面有一张用朱砂写的纸条：“吃鱼不要反复吃，不要乘坐劣马。

”景公说：“好啊，说的就像你所说的！吃鱼不要反复吃，是因为不喜爱它的腥味；不乘坐劣马，是不喜爱它走不了远路。

”晏子回答说：“不是如此啊。

吃鱼不要反复吃，是说不要用尽老百姓的力气!不要乘坐劣马，是说不要让没有才能的人在国君周围！”齐景公说：“纪国有如此深刻的言语，什么缘故会亡国呢？”晏子回答说：“有如此的言语也会亡国。

我听说，君子有治理国家的方略，要把它公布到大街小巷上；纪国有如此的言语，却藏在金壶里，不亡国还等什么呢？”
六、19. 【解析】选D。

A项中的“好”差不多上“喜爱”的意思；B 项中的“故”都可说明为“缘故”；C项中的“对”都可说明为“回答，应对”；D项中的“市”含义不同，可依次说明为：集市；买。

20. 【解析】选D。

例句和D项中的“然”均可说明为“如此”。

A、B两项中的“然”可说明为“……的模样”；C项中的“然”可说明为“对的”。

21.【解析】此题考查对文言语句的翻译能力。

句（1）中“出”“入”
可联系《生于担忧，死于安乐》中的“入则无法家拂士，出则无敌国外患”说明；句（2）是个长句，要结合语境边标划朗读停顿边翻译。

答案：(1)在家里就感到愧对他的家人，在别处就感到愧对他的朋友。

(2)得不到想要的(狗)，我就努力耕田劳动，如此就会有收成，然后不就能够买到好猎狗了吗?
22.【解析】此题考查对人物形象的分析能力。

要在明白得文章大意的基础上，依照好猎者在不同情形下的表现进行归纳。

答案：好猎者是一个善于摸索，虚心要强的人。

当打猎“不得兽”时，他就觉得“羞对其家室”，“愧对其知友”，可见其要强心理。

当有人向他建议应致力耕作时，他能自思，从而同意建议，可见其善思虚心的品质。

(言之有理即可)
23.【解析】此题具有开放性。

要依照对短文主旨的明白得，联系生活实际作答。

答案：我们在遇到困难时，不可勉为其难，有时退是为了更好地进。

(言之有理即可)
附【译文】
齐国有个爱好打猎的人，专门长时日也没有猎到野兽，在家里就感到愧对他的家人，在别处就感到愧对他的朋友，他考虑打不到猎物的缘故，是因为狗不行。

他想得到一条好狗，有人说：“你应该努力耕作。

”他问：“什么缘故？”那人不回答。

因此打猎者自己摸索，心想，得不到想要的（狗），我就努力耕田劳动，如此就会有收成，然后不就能够买到好猎狗了吗？因此他就回家努力耕田。

努力耕田家里
就富了，家里富了就有钱来买好狗，因此打猎的收成，常常超过别人。

不只是打猎如此，任何事差不多上如此。

七、 24．【解析】此题考查对文言词语的说明能力。

要结合课内积存判定词义，还要结合语境，专门是句意进行估量。

答案：（1）停止（2）用在表示时刻的副词后，补足音节，没有实际意义
（3）看起来（4）因此、就
25．【解析】此题考查对文言语句的翻译能力。

要联系课内所学，准确说明重点词语，如：“未几”——不一会儿；“尾”——跟随；“若”——看起来。

语言表达要简洁、顺畅。

答案：（1）不一会儿，一只鹳从空中飞来，发出“咯咯”的声音，两只喜鹊也跟随在它后面。

（2）喜鹊们见了便喧叫起来，看起来有话在诉说。

26.【解析】此题考查对文章内容的明白得能力。

要结合下文情节“鹳于古木上盘旋三匝，遂俯冲鹊巢，衔一赤蛇吞之”来分析。

答案：一条红蛇正威逼着卵雏。

27.【解析】此题考查对文章主旨的明白得能力。

可从“鹊”的角度入手谈“团结协作”“及时救援”，也可从“鹳”的角度入手，谈“乐于助人”。

答案：禽鸟尚且明白得团结协作助人为乐，当问题超出自己能力范畴时，借助外部力量加以解决。

我们人类就更应该做到团结协作，在困
难时候学会向他人求助，更要在别人需要关心的关键时候向他人伸出援助之手。

附【译文】
某人的花园里有一株古老的树，在它上面有一个喜鹊筑的巢，母鹊孵的鹊蛋快孵出幼鸟了。

一天，一只喜鹊在巢上徘徊翱翔，不停地发出悲伤的哀鸣。

一会儿，成群的喜鹊都慢慢闻声赶来，集合在树上，突然两只喜鹊在树上对叫，像在对话一样，一会儿扬长而去。

不一会儿，一只鹳从空中飞来，发出“咯咯”的声音，两只喜鹊也跟随在它后面。

喜鹊们见了便喧叫起来，看起来有话在诉说。

鹳又发出“咯咯”的叫声，看起来在承诺鹊的要求。

鹳在古树上盘旋了三圈，便向鹊巢冲了下去，叼出一只红蛇并吞了下去。

喜鹊们欢呼起舞，像在庆祝，并向鹳致谢。

原先两只喜鹊是去找鹳来救朋友的啊！。