中班嫦娥奔月教案

中班嫦娥奔月教案

教案标题: 中班嫦娥奔月

学科: 语言艺术

教学目标:

1. 通过儿童熟悉的嫦娥奔月故事，激发他们对中国传统文化的兴趣。

2. 提高学生的语言表达和交流能力。

3. 培养学生的合作意识和团队合作能力。

教学准备:

1. 嫦娥奔月的故事书、嫦娥和玉兔的图片。

2. 中班学生的笔记本和彩色铅笔。

3. 大班团队合作游戏所需的道具：传球球、南瓜腿、搬家布。

教学活动:

引入活动:

1. 通过展示嫦娥和玉兔的图片，引起学生的注意，并与他们讨论这

些图片中有关嫦娥奔月的细节和故事。

主体活动:

2. 朗读嫦娥奔月的故事书，让学生跟读或参与朗读，以提高他们的

听说能力。

3. 组织学生参与角色扮演，扮演嫦娥、玉兔和其他故事中的人物。

让他们通过肢体语言和表情来展示角色特点，并展示出故事中不同的

情境和情感。

4. 利用故事中的主要情节，引导学生合作完成一个小游戏，例如：

传球球游戏。学生们围坐成圆形并通过传球球来模拟嫦娥奔月的过程。

闭幕活动:

5. 小组讨论：学生分组，回顾他们在游戏中的合作和团队合作经验，分享彼此的感受和观察。

6. 学生绘制嫦娥和玉兔的画面，表达他们对故事的理解和想象。

教学延伸:

1. 利用音乐和舞蹈，让学生表演嫦娥奔月的过程，以培养他们的身

体协调性和表演能力。

2. 带领学生制作简单的嫦娥和玉兔的手工工艺品，如剪纸或折纸，

以加深他们对故事的记忆和理解。

评估方法:

1. 教师观察学生在角色扮演、团队合作游戏和讨论活动中的参与度

和表现。

2. 通过学生绘制的画面来评估他们对故事的理解和表达能力。

3. 进行小组评估，让学生互相评价合作表现和团队合作能力。

教学反思:

在这个教案中，通过将嫦娥奔月故事与角色扮演、团队合作游戏和绘画等活动结合起来，以提高学生的语言表达和交流能力。同时，培养学生的合作意识和团队合作能力。这个教案通过多种形式的互动活动，为学生提供了更加全面和多样化的学习体验。此外，教师还可以根据学生的兴趣和水平进行适当的调整和延伸，使学习更具个性化和个体化。