【新教材】六年级科学下册第4单元 物质的变化单元能力检测试卷及答案(教科版)

【新教材】六年级科学下册第4单元物质的变化单元能力检测试卷及答案(教

科版)

一、选择题

1．（）不能有效的防止铁生锈.

A. 脸盆加瓷

B. 轴承涂油

C. 放在水中

2．物质在变化过程中总是伴随着一些现象，下列变化中没有出现颜色变化这一现象的是（）。

A. 铁钉生锈

B. 在淀粉上滴碘酒

C. 火柴燃烧

D. 食盐溶解在水中

3．全球变暖是由于( )造成的。

A. 温室效应

B. 物种灭绝

C. 臭氧空洞

4．下列现象中，属于化学变化的是（）

A. 火柴燃烧

B. 玻璃破碎

C. 铜生锈

5．把燃烧的细木条伸入小苏打和白醋混合的杯中，细木条会（）。

A. 继续燃烧

B. 马上熄灭

C. 火苗变小，然后熄灭

6．把铁钉放入硫酸铜溶液中，不会出现的现象是（）。

A. 溶液颜色变浅

B. 铁钉上出现红色物质

C. 产生气泡

7．米饭与碘酒会发生化学变化，生成了（）的新物质。

A. 红色

B. 黄色

C. 蓝色

8．铁钉在下列条件下，哪一个生锈快（）

A. 空气中

B. 潮湿处

C. 盐水浸湿的纸上

9．下列做法正确的是（）

A. 腌制的酸菜可以长时间保存在铁质容器中

B. 在铁质栏杆上喷上油漆

C. 用铁质容器盛放硫酸铜溶液

10．如图所示，白醋和小苏打混合后，产生气体；默然将点燃的木条伸入杯子口，木条熄灭。关于这个实验说法正确的是( )。

A. 实验中只有物理变化

B. 实验中产生的气体支持燃烧

C. 实验中产生的气体不支持燃烧

二、填空题

11．探究食盐会发生哪些变化。

我的猜想：

我的方案：

我的发现：

12．物质的变化可以划分为和两类。

13．有些变化没有产生新的不同于原来的物质，我们把这类变化称为。有些变化产生了新的物质，我们把有新物质产生的变化称为。

14．物质的变化可以划分为和两类，它门的区别在于。

15．物质会发生变化，有些变化只改变了物质的大小、形状等，没有产生新物质，我们把这类变化称为，而有些变化产生了新的物质，我们将之称为。

16．淀粉与会发生化学变化，生成的新物质是色的。

17．物质的化学变化过程往往伴随、产生、、、等现象。

18．铁生锈是铁与和共同作用下发生的一种变化。

19．玻璃破碎之后，通过一定的方式（能或不能）恢复原来的样子，水泥放入水中后，（能或不能）恢复原来的样子。像玻璃破碎这样的变化称为变化，像水泥遇水发生的变化称为变化。

20．崭新的铁钉是色的，硫酸铜溶液是色透明的液体。

三、判断题

21．铁生锈只是物质形态发生了变化，变化过程中没有生成新物质。( ) 22．物质发生变化时，一定能生成新的物质。()

23．铁锈虽然不能导电，但可以被磁铁吸引。

24．铁的生锈与水的多少有关，与空气无关。

25．化学变化中常伴随着物理变化，物理变化中也常伴随着化学变化。（）26．纯铁锈是能被磁铁吸引，但不能导电( )

27．生成气体可能是化学变化。（）

28．铁钉钉在木材中的部分比暴露在空气中的部分容易生锈。

29．在点燃蜡烛的过程中，既有化学变化又有物理变化。

30．暴露在空气中的铁钉和钉在木板里的铁钉相比，更容易生锈。

四、实验探究题

31．龙龙发现实验室里有5个盛放药剂的容器标签丢失了，但能肯定的是这5个容器中分别装有白醋、硫酸铜溶液、碘酒、淀粉和小苏打五种不同物质：

龙龙想进行鉴别。分别取了一些样品加入烧杯进行实验，得到以下结果： A与E混合产生大量气泡，B和C混合产生蓝紫色物质，E有刺鼻的酸味。

（1）请你帮助龙龙鉴别容器里的物质，重新标上它们的名称。

A B C D E

（2）A与E混合产生了大量气泡，这种气体能使燃烧着的火焰。

（3）B和C混合产生蓝紫色物质，发生了(“物理变化”或“化学变化”)。

（4）将铁钉浸入D溶液中，会发现什么现象？

32．某同学在家研究自制柠檬汽水的配方。他研究了小苏打的量对气泡的影响。多次实验

后，得到实验数据如下表：

实验次序柠檬汁(毫升)小苏打(克)气泡高度(厘米)气泡持续时长(秒)

110010.560

210010.560

310010.455

41002 1.5130

51002 1.5125

610020.13

（1）该同学在第6次实验时用的小苏打中混入淀粉，发现气泡少、持续时间短。你觉得可能的原因是：________ 。

（2）分析前5次实验数据，我们可以得出小苏打的量和气泡产生的量________。(填是否有关)

（3）小苏打和柠檬汁混合后，产生的气体能灭火，比空气重。由此可以判断小苏打和柠檬汁混合是________。(填化学变化或物理变化)

（4）为了确认第6次实验的小苏打中是否加了淀粉，可以在剩余的该粉末中滴加________判断。

（5）有人认为只要往100毫升柠檬汁中不断添加小苏打，会一直有气泡产生。这样的观点对吗？________。理由是：________。

33．阅读实验内容，回答问题。

实验问题：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

研究方法：往两个装有同样多水的大烧杯里分别放入一小勺洗衣粉和一小勺肥皂粉，分

别放入并搅拌3分钟。

每组选择一种污物，并把2块带有同样污物的布条分别浸泡在2种溶液中。

观察布条上的污物的变化，填写实验记录。

（1）在“________”上写出实验研究的问题。

（2）以上实验不需要改变条件是什么？

（3）小明认为：“布条干净了是因为洗涤用品使污物发生了变化。”你同意小明的观点吗？说明理由。

34．厨房里的科学

一般的家庭厨房中都有白糖、饭勺、米饭、白醋、小苏打、杯子、食用油、菜刀等物品，为了探究物质的变化，小明同学在厨房里做了一系列实验。请你和他一起完成下列问题：

（1）小明用蜡烛火焰加热饭勺中的白糖，发现。