英文字母O的组合--幼儿教育课件
合集下载
o字母组合发音教学课件
o字母组合发音教学课件(共4页) -本页仅作为预览文档封面，使用时请删除本页-o字母组合发音教学课件o字母组合发音教学课件o字母组合发音教学课件教学目标：1、知道学习汉语拼音能帮助识字和阅读，学习普通话。
要学好汉语拼音。
2、学会aoe三个单韵母，认清形，读准音。
3、认识声调符号，在教师指导下正确认读带调的三个单韵母。
4、会在四线格内抄写aoe三个单韵母。
教学重点：aoe的发音和韵母带调读。
e的发音及aoe的第二声和第三声。
教学过程：1、音乐准备，小朋友，从今天起我们要学习汉语拼音了。
汉语拼音的用处可大了!能帮助我们识字、读书，还会说一口好听的普通话，想学吗?大家一定要用心地学。
我们一起来学首儿歌：学习拼音用处大，识字读书要靠它，帮我学好普通话，看谁学得顶呱呱!2、看图说话引出a：说说图上画了谁她在干什么3、你们瞧!图上的小朋友唱歌时，嘴巴是→张得大大的。
教师示范发音，幼儿听音，看口形。
幼儿模仿发音，教师边检查边领读。
发音要领：发音时嘴巴张大，唇形自然，声音响亮。
教顺口溜：张大嘴巴，aaa。
4、学习四个声调：单韵母a的头上常有四顶不同的帽子。
(出示)它们戴上不同的帽子，读起来的声调也就不同了。
这四顶帽子就是“声调符号”，我们根据符号读韵母。
ā戴上了第一顶平平的帽子，就是第一声，读音也是平平的。
(教师发音，幼儿跟读。
)á戴上了第二顶从左下到右上的帽子，就是第二声。
读的时候就像有人问你话，没听清时，你会问：“á，你在说什么”就是这个音。
领读，模仿，轻读，读准á。
(用手势助读。
)ǎ戴上了第三顶帽子，就是第三声。
音又不同了，由高到低再到高，形状像个钩。
(教师发音，幼儿跟读。
)à戴上了第四顶帽子，从左上到右下的.帽子，就是第四声。
我们读时声音要从高到低，就像惊叹：“à，你来了!”我们一起来做汽车爬山坡的游戏。
练习a的四个声调。
5、指导看书。
今天我们学习的内容在书上什么地方(翻开课本，找到汉语拼音第一课。
幼儿英语教学-26个英文字母ppt
Story teaching
• Summary: Through vivid storylines, enable young children to learn English letters while listening to the story.
• Detailed description: Choose some stories related to English letters, such as the story of the Kingdom of Letters. Teachers can guide young children to learn the pronunciation and shape of letters while telling stories. In the story, teachers can intersperse words and phrases related to letters to enrich children's language input. At the same time, teachers can encourage young children to retell the story plot after listening to it, improving their language expression ability.
幼儿英语教学-26个英文字母
目录
CONTENTS
• introduction • Introduction to 26 English letters • teaching method • Teaching practice • Teaching Reflection
01 introduction
o字母组合发音教学课件
06
O字母组合发音教学的困难与挑战
O字母组合发音教学的困难和问题
学生个体差异大
学生可能来自不同的地域和家庭背景，导致发音和语言基础参差不齐，增加了教学难度。
语音意识培养不足
学生可能缺乏对语音的敏感度和对语言的认识，导致难以掌握正确的发音技巧和语音知识 。
教学资源有限
由于教材和教学资源的限制，教师可能难以全面深入地讲解O字母组合发音的规则和技巧 ，影响学生的学习效果。
O字母组合发音的音标符号
[əʊ]
用英文字母组合“ow”或 “oa”来表示。
[ɒ]
用英文字母组合“or”或“om” 来表示。
[ʊ]
用英文字母组合“u”或“ou”来 表示。
O字母组合发音的重要性
正确区分单词意义
正确的O字母组合发音能帮助我 们正确地拼读和区分单词，例如 “home”和“hole”， “boat”和“bottle”。
借助新技术如人工智能、虚拟现实等，可以开发更加智能、高效、有趣的教学方法和工具 ，进一步提高学生学习的效果和体验。
建立合作与交流平台
通过建立合作与交流平台，可以汇聚优秀的教师、学者和实践者，共同探讨和分享O字母 组合发音教学的最佳实践和经验，推动教学的创新与发展。
THANKS
谢谢您的观看
积极开发优质的教材和教学资源，增加教师可用的工具和手段，帮助
他们更好地传授O字母组合发音的知识和技能。
O字母组合发音教学的未来发展
多元化与个性化教学
随着技术的不断发展和教育理念的创新，未来的O字母组合发音教学将更加注重多元化和 个性化，针对学生的不同需求和特点，制定个性化的教学计划和方法。
结合新技术
《O字母组合发音教学课件 》
元音字母组合PPT课件
13
scan scant scoot scout skim skid skeet skull spa spy spit spark state steal stark still
2021
14
Homework
1.拼读Module 3 unit 1单词。 2.2.预习Module 3 unit 2. 3.3. 听磁带。
元音字母组合
2021
1
元音字母组合
ee
/i:/ see 看见
meet 见面
feed 喂 need 需要
bee 蜜蜂 feel 感觉
2021
2
ea
/i:/
tea 茶
sea 大海
eat 吃
meat 肉 leaf 叶子 beat 打
2021
3
er
//
winter 冬天
river 河
clever 聪明
浊辅音：b d g j l rvwz
mn
2021
8
清辅音组合浊化：
sk sp st 一般在重读S后的辅音要浊化， /k/浊化成/g/ /p/浊化成/b/ /t/浊化成/d/
/sk/
/sg/ /sp/
/sb/
/st/
/sd/
2021
9
sc
/sk/ /sg/
scare scab screen scoop scold scope
元音字母组合eesee看见meet见面bee蜜蜂feedneed需要feel感觉sea大海eatleaf叶子beatwinter冬天riverclever聪明driver司机sister姐妹mother妈妈moon月亮food食物zoo动物园cool凉爽tooth牙齿school学校mouse老鼠loud大声house房子mouth嘴巴out外面jeepgreekdeedsleeppealeadmealcleanneverlaterletterrulertoowoodfootpoolsoundfoundcloudcount浊化音组合按发音时声带振动与否辅音可分为清辅音声带不振动和浊辅音清辅音
英语字母组合(课堂PPT)
all, ballroom, squall,
6
发[ ɔ: ]的字母组合
audio [’ɔ:diəʊ]
n. 音响 adj. 音频的; 听觉的， 声音的
law
[lɔ:]
n.法; 规律
cause [kɔ:z]
n.原因; 事 crawl [krɔ:l]
业
vi. 爬行; 缓慢行进;
August [‘ɔ:gəst] n.八月
sweat [swet]
vi.流汗， 渗出
better
['betə]
adj.较好的; 更合适的;
health
[helθ]
n.卫生; 保 健
egg
egg&apple
营养早餐组合 15
发[ ei ]的字母组合
lake [leik] n.湖 rain [rein] n.雨 play [plei] v.玩耍
vt.等待; wheel [wi:l]
等候
n.轮子; 旋 转
way [wei]
n.方法; 道路
what [wɒt]
pron. 什么， 多少
30
发[r]的字母组合
ride [raid]
vt.乘,骑， 驾;
write
[rait]
v.写，写作
road
[rəʊd]
n.路; 通 wrap
路; 途径
[ræ p]
flow
[fləʊ]
vi.流; 垂; 流出
19
发[ ɑu]的字母组合
cow [kɑu] n.母牛 out
[ɑut]
adv.出局; 在外
now
[nɑu]
adv.现 在; 其时
south
6
发[ ɔ: ]的字母组合
audio [’ɔ:diəʊ]
n. 音响 adj. 音频的; 听觉的， 声音的
law
[lɔ:]
n.法; 规律
cause [kɔ:z]
n.原因; 事 crawl [krɔ:l]
业
vi. 爬行; 缓慢行进;
August [‘ɔ:gəst] n.八月
sweat [swet]
vi.流汗， 渗出
better
['betə]
adj.较好的; 更合适的;
health
[helθ]
n.卫生; 保 健
egg
egg&apple
营养早餐组合 15
发[ ei ]的字母组合
lake [leik] n.湖 rain [rein] n.雨 play [plei] v.玩耍
vt.等待; wheel [wi:l]
等候
n.轮子; 旋 转
way [wei]
n.方法; 道路
what [wɒt]
pron. 什么， 多少
30
发[r]的字母组合
ride [raid]
vt.乘,骑， 驾;
write
[rait]
v.写，写作
road
[rəʊd]
n.路; 通 wrap
路; 途径
[ræ p]
flow
[fləʊ]
vi.流; 垂; 流出
19
发[ ɑu]的字母组合
cow [kɑu] n.母牛 out
[ɑut]
adv.出局; 在外
now
[nɑu]
adv.现 在; 其时
south
元音字母o在单词中的发音规则ppt课件
s /s/ dr /dr/
x/ks/
元音字母的发音
Aa
/ eɪ /
/æ /
Ee
/ i: /
/ e/
Ii
/ aɪ/
/ɪ /
Oo / əu / / ɒ /
Uu /ju:/
/ ʊ / ,/ ʌ /
Let's play a gameห้องสมุดไป่ตู้! 1
Who is first?
元音字母o的发音规则
1.What does “o" sound ?
3、 o在非重读音节中读/ə/
to'day
/tə/ /'deɪ /
‘welcome /'wel//kəm/
com'puter 'carrot con'sist /kəm‘pju:tǝ/ /'kærət/ /kən'sɪst/
4、o在ld、st前读 / əu /
/əuld / /kəuld / /həust / /məust /
2.What does “o" sound ?
box rock /bɒks/ /rɒk/
clock /clɒk/
fox /fɒks/
not /nɒt/
Tom /tɒm/
Bob
frog
/bɒb/ / frɒg /
lot / lɒt /
pop /pɒp/
Find out the rules.
home
非重 /ə/
特殊记
/əu/ /ʌ/
Story time
Read it
HOP,FROG,HOP!
Read it
The sock.
1a o e 第一课时(课件)
难点四：掌握生字词的拼 写和用法
难点一：发音准确
解决方法：通过示范和 练习，加强发音训练和
书写指导
解决方法：通过图片、 动画等形式，帮助学生
理解课文内容
解决方法：通过反复练 习和巩固，加强生字词
的记忆和应用
课堂表现评价：观察学生在课堂上的表现，评估他们的学习状态和掌握情况 作业完成情况评价：检查学生的作业完成情况，评估他们对知识点的掌握和应用能力 测验或考试评价：通过测验或考试的方式，评估学生对知识点的理解和应用能力 自我评价和互评：引导学生进行自我评价和互评，促进他们的自我反思和相互学习
01 单 击 添 加 目 录 项 标 题 02 课 件 介 绍 03 课 件 内 容 04 教 学 方 法 05 教 学 重 点 与 难 点 06 教 学 评 价 与 反 馈
课件目标：帮 助学生掌握拼 音知识，提高 语言表达能力
课件内容：包 括拼音字母、 发音、书写等
方面的知识
课件特点：采 用生动形象的 图片和动画， 增强学生的学 习兴趣和记忆
建立有效的反馈机制：及时收集学生、教师和家长的反馈意见，确保教学过程中的问题得 到及时解决
针对问题进行改进：根据反馈意见，分析教学中存在的问题，并采取相应的改进措施，提 高教学效果
定期评估与调整：对教学进行评价，根据评价结果对教学计划和教学方法进行调整，以适 应学生的需求和变化
激励与奖励机制：建立激励和奖励机制，鼓励学生积极参与教学评价和反馈，提高学生的 学习积极性和参与度
效果
适用对象：适 用于幼儿园和 小学低年级的
学生
认识田字格，学会在田字格 中居中书写汉字
掌握正确的书写姿势和执笔 方法
认识基本笔画名称及书写顺 序
初步感受汉字的形体美，激 发幼儿对书写汉字的兴趣