人教版八年美术级下册：第四单元《 和谐温馨的生活空间》(综合·探索)教案 -精选.doc

第四单元和谐温馨的生活空间（综合探索）
活动一和谐温馨的生活空间——策划篇
教学目标：
1、认识不同职业、不同年龄的人们和不同地区、不同时期的人们生活空间的风格特点。

2 、学生比较不同职业不同年龄不同国家的人们对和谐生活温馨的生活空间的认识。

教学重点：
1、了解居室的不同风格以及影响风格形成的因素。

2、简单了解一些居室色彩运用方面的知识。

教学难点：根据自己的认识和理解进行生活空间的整体策划和初步装饰设计。

教学方法：讲授讨论
教学准备：
教具——能反映不同职业、不同年龄和不同国家地区、不同时期的人们生活空间风格特点的图片和影像资料。

各种生活空间的整体策划和装饰设计效果图范例。

学具——自己选择的能反映不同职业、不同年龄和不同国家地区、不同时期的人们生活空间风格特点的图片和影像资料、文字资料。

教学过程：
一、播放音乐进入主题：
（课前播放萨克斯《回家》让学生提前进入本课主题。

教师在乐曲中导入新课）
师：这节课啊,咱们了解一下“家”——说到家老师此时的感受特别深，因为老师刚搬新家了。

家里的一切几乎都是自己亲手设计的，所以特别有成就感。

大家想不想参观一下老师的家。

（直接抛砖引玉，切入主题。

展示同时，从自身性格年龄（居室色彩）职业（国画作品）居室现状（面积小造型简单，书房功能）等来解说，将影响居室风格的几个因素提前给学生暗示一下）
师：这就是我的家，一个最最普通的家。

前几天在网上偶然看到了许多明星的家，明星们的家风格更加突出，可以说是把自己的个性在家里展现到尽致了，咱们现在就到明星家里看一看好吗？？
生：好……
二、观看同时要思考两个问题：
1、明星之家分别是什么风格？
2、为什么会形成不同风格？（问题以字幕的形式出现）
（配乐依次出现陈道明、薛佳凝、戴军、马羚、金羽西的照片及家居图片。

[照片旁注明年龄职业性格等说明，再次暗示影响居室风格的内在因素]图片播放完毕后将最能代表风格类型的五张图片上下排列，在右下角空白处先注明居室五大风格）
师：虽然居室风格没有严格区分，但人们为了便于归纳概括，还是将其大体分为：传统风格、现代风格、后现代风格、自然风格、混合风格等。

现在回答我们的第一个问题：以上各位明星的家分别属于什么风格？说出你们的理由！一分钟的讨论时间！
（学生前后左右讨论中……）
生：(多名学生逐个回答并说出自己的理由，教师依次对各个风格进行简单的归纳总结.……)
传统——规整、端庄、典雅、高贵。

在我国字画、瓷器、明清家具是传统风格的组成因素。

现代——造型简洁、色调明快
强调突破旧传统创造新风格，注重色彩的配置。

后现代——在室内追求超越现实的纯艺术
浓重的色彩、变幻莫测的光影、造型奇特的家居和闪亮的金属、镜子、灯来烘托气氛。

自然——悠闲、质朴、舒畅。

提倡回归自然，崇尚自然美。

木材、藤、石材是其主要组成因素
混合——陈设中融古今中外于一体，设计不拘一格、匠心独具但视觉效果非常好
例如：欧洲的家具中国的字画瓷器等。

师：当然，随着室内设计行业的发展和现代人对居室的更高要求，现在又出现了日本的和式风格、白色流派（简单解释一下）等新风格。

但是，有一点我们必须要清楚，居室的风格划分并不是绝对的，例如传统风格中肯定多多少少也存在一些现代的元素。

可是，为什么会出现如此之多的风格呢？（进入下一个环节：影响居室风格的主要因素）是谁决定了居室的风格呢？（进一步启发）
生：居住人不同……
师：对！非常正确，可居住人在哪些方面如何影响居室风格呢？？？给大家两分钟的讨论时间
生：回答中。

（视学生回答情况而定，教师可适当予以肯定或启发）
出现字幕总结：影响风格的因素——性别、年龄、性格、职业（教师加以简单解释）
师：刚才大家归纳的只是内在因素，还有外在因素影响着居室风格，是什么呢？（制造问题）来吧，让我们从以下两段文字中寻找答案……
（将《乾隆皇帝》一书中对皇宫的描写和比尔盖茨的高科技的住宅描述进行对比展示）
师：二者住宅风格天差地别是肯定的，给大家两分钟的时间找出原因。

生：时代不同……国家不同……
师：在比尔盖茨的住宅中光地下光缆就铺了将近53公里，如果他的住宅只有五十平米，这一工程能实现吗？
生：……不能……居室大小面积也影响居室的风格……
师：补充上次未完成的字幕：外在因素——时期差异（古今）、地区差异（中外）、居室现状（面积、光线、功能）
因居室现状内容较多，让学生解说教师简单归纳，加深学生印象。

师：（打开一个配音乐小游戏界面）用脑过度，放松一下作个小游戏怎么样？（学生情绪高涨）
教师说一下规则，在游戏中以竞赛的形式作一些有关居室色彩配置的选择题……
题目如下：（每个成语代表一个问题，学生自选成语回答问题）
一点灵犀：一间背阴的房间，最好采用（B ）色来增加房间的明亮感和温度感
A白B红C灰
一飞冲天：一个小型的住宅，应采用（ A ）色调来增加住宅的开阔感
A中黄、浅黄等暖色系的明亮色调B米色、灰色等中性色系的高雅色调
一马当先：一家正在装修的餐厅，应采用（A ）色调吸引客人
A明亮的橙色B清新的蓝色C洁净的白色
一鸣惊人：一间格局单一的房间，应采用（A ）手法打破拘束感。

A色彩浓烈、眩目的大花图案B米色或白色等浅色调
一念之差：妈妈想给活泼好动的小明设计一个书房，最好采用（B ）色系
A明亮的橙、红等暖色系.
B淡雅的米色、灰色等中性色系
一针见血：一间朝阳的房间，最好用（ A ）色调来缓和房间的温度感
A蓝色调B红色调C灰色调
一字一珠：一名售货员，她的居室通常会采用（ C ）色调
A黄色B紫色C白色
一枝独秀：通常在旅馆、医院、办公室等比较单调的环境中，摆设多采用冷色，原因是（B ）
A冷色使人感到温暖、有生命力
B冷色使人感到时间过得很快
一毫千里：一个总是心烦、多疑、想发火、情绪不稳定的人，他的居室色彩最好是（ A ）色调
A 白色、黑色、灰色、浅蓝等淡雅色调
B 大红、桃红等鲜艳颜色
师：同学们真厉害，因为同学们刚才回答的问题都是居室色彩配置的一些知识点。

而且几乎全答对了，由此看来大家对色彩非常敏感，因为色彩对人的精神和情绪都有很大的影响，所以居室中的色彩搭配尤其重要，成功的色彩配置尤其可以起到画龙点睛的作用，当然啦色彩运用也不是千篇一律的，我们以后还要详细了解它。

现在让我们一起欣赏不同地域、不同风格、色彩缤纷的美丽的家——
（配乐欣赏优美家具设计图片）
师：很漂亮的家是不是阿，在这么漂亮的环境中读书、喝茶真实一种享受阿，大家想不想给自己换个漂亮舒适的学习环境呢？
生：想……
师：（字幕）用五分钟的时间，利用本节课所学的有关居室风格、色彩等知识将我们的教室重现设计，将你的创意以画面或文字的形式表达出来。

（四人一组分工合作完成）
学生作业展示……教师和其他同学一起下评语
小结：每个家都承载着人们不同的梦想、不同的追求、不同的愿望，我们可以在家里尽情的放松、舒服、享受，爱我们的家吧，用心去装扮它让家成为我们最舒适最美丽的港湾!。