平安校园创建档案资料(汉文)

学校（幼儿园）安全工作月报表
2012年 2 月 6 日
校（园）长签名：
2012年3 月8日
校（园）长签名：
2012年 4 月 6 日
校（园）长签名：
小学（幼儿园）安全工作月报表
2012年5月6日
校（园）长签名：
2012年6月8日
校（园）长签名：
2012年7月4日
校（园）长签名：
X湾区中小学（幼儿园）安全工作月报表
2012年10月8日
校（园）长签名：X达春
X湾区中小学（幼儿园）安全工作月报表
2012年11月2日
校（园）长签名：
中小学（幼儿园）安全工作月报表
2011年 4 月 6 日
校（园）长签名：
中小学（幼儿园）安全工作月报表
2011年 4 月 6 日
校（园）长签名：
贫困学生家校联系制度
一、制定家访制度。

1、班主任每学期要对贫困学生进行家访，一年年内对全班学生家庭普访一遍。

2、每学期开学第二周，各班制定家访计划，要求普访15人，重点访2～3人，重点访以两次以上(含两次)计。

3、第18周前完成任务的给予奖励，超额完成任务的加奖。

4、期末交家访记录，学校德育处存档保存。

学校对各班家访记录进行检查，并对受访学生进行座谈、抽查。

6、家访工作与期末评先、年终考核挂勾。

二、设立家长开放日制度。

每学期确定一天向家长开放，欢迎家长进校进课堂参观听课。

并召开家长座谈会，听取家长的意见和建议。

三、每班每生设立家校联系本。

联系本主要记录学生在校在家的学习情况与生活情况，作为老师与家长联系的桥梁，重点对贫困生进行了解。

与家长沟通，共同教育。

四、设立家长委员会制度。

五、聘请校外辅导员。

六、与社区搞好社区共建工作。

签订有关责任状。

七、班主任向家长与学生公布家庭或电子地址，方便学生、家长与老师的联系。

--------------- 学校2011年9月中小学2011年度安全工作总结
2011年，学校在上级教育部门的正确领导下，坚持预防为主、防治结合、加强教育、群防群治的原则，通过安全教育，增强学生的安全意识和自我防护能力；通过齐抓共管，营造全校教职员工关心和支持学校安全工作的局面，从而切实保障师生安全和财产不受损失，维护学校正常的教育教学秩序。

现将本学期的有关安全工作情况汇报如下：
一、完善制度，落实责任
学校结合实际，制定并完善了针对性和操作性比较强的用电安全、消防安全、传染病防治、值班、门卫管理、危险物品管理、食品卫生安全管理、集会和大型活动安全管理、安全隐患整改、安全经费保障、安全报告等制度，还制定了火灾事故、群体性事件和突发事件、被盗案件、食品中毒事件、防讯排洪、地方病防治、学生突发急病、校园周边治安等方面的应急处理预案，并将相应的安全制度的执行责任一一落实到学校校长、各处室和全体教职工，形成了人人有责任、人人有担子的安全管理体系。

为了使全体教师树立“人人都是安全工作者”的思想，主动把学校安全工作与各自的实际工作结合起来，增强“安全第一，预防为主”意识，在思想上建立起一道安全防护线，学校在与全体教职工签订《安全工作目标责任书》的同时，制定了安全工作责任追究制定，明确了各类人员的安全责任，特别突出执行安全责任的奖惩措施，做到了制度建立、责任明晰、奖惩分明，保证了学校安全管理无一漏洞。

二、加强检查，排除隐患
本年度，学校针对学校安全事故的薄弱环节，突出加强了学校安全防X，始终如一地坚持定期和不定期的安全排查、防X制度，以确保万无一失。

一是开学前一周，学校安全工作领导小组开展校园安全大检查。

在检查中，一一列出检查项目和明细，明确检查X围、重点，对学校校舍、教学设备、消防设施、体育乐园设施等逐一进行全面检查，确认无安全隐患，并经相关检查人员签字后，方可在开学时投入使用。

对检查出的安全隐患，学校立即组织整改，以确保开学时正常使用。

二是加强常规性的安全检查。

学校对重点安全部位，强化警钟长鸣意识，做到了时时检查、处处留心，严加防X。

学校建立并严格执行了“班级安全工作周检制度”、“各班学生每天晨检观察制度”，并详细记载检查情况。

对检查中发现的问题或安全隐患，学校立即采取措施，切实整改。

三是学校建立“安全月查报告制度”。

为了强化安全工作督查与整改，学校安全工作领导小组坚持每月底对校园安全进行了全面、认真、细致的检查，检查X围包括制度落实情况、各安全责任人执行情况和安全隐患排查等方面，检查后及时向上级部门上报了学校安全工作情况。

四是学校坚持排路队放学制度。

每天上、下午放学铃响，均由班主任将本班学生排好队，由路队长协助班主任将学生护送到国道口，以确保学生的放学安全。

五是学校设立了专门治安保卫室，并聘请了三名保安，实行24小时值班，确保了学生生命安全和学校财产安全。

三、安全教育，常抓不懈
在狠抓安全管理的同时，我校将安全教育作为中心任务，注重学生安全意识的提高和良好安全行为的养成，从根本上防止人为安全事故发生。

一是通过周一升旗仪式“国旗下讲话”和每日课间操后的全校集会、黑板报、校园宣传橱窗，各年级各班利用班队活动、每日“放学前一分钟安全教育”等，对学生进行新《小学生日常行为规X》、《“十个”道德好习惯》、《预防未成年人犯罪法》等安全知识教育外，还开展了形式多样的安全教育活动，如“安全知识竞赛”、观看安全教育图片展等多种形式，提高学生的安全意识。

二是加强家校联系，共同做好学生的安全教育与管理。

我校除了要求教师上门家访外，还印发了“关于交通安全教育《告家长书》”、“防溺水、防雷电《告家长书》”、“关于十•一假期加强孩子的安全教育《告家长书》”、“关于寒假期间孩子的教育和管理《告家长书》”，还于3月中旬召开了学生家长会，向家长及监护人宣传了学生校外安全注意事项、家长如何管理好子女在家庭的各种安全行为及学生校外安全的防护措施，增强了学生家长重视子女安全的自觉性和防X意识。

三是强化养成教育。

为了培养良好的学风，确保校园无安全事故，持之以恒地在全体学生中开展了“做好‘三管’（管好自己的口、管好自己的手、管好自己的脚），争当‘五好’（文明礼貌好、安全行为好、遵纪守法好、学习习惯好、勤俭节约好）”教育活动，重点抓了交通安全教育、上下楼道“轻声慢步，文明谦让”教育、课间活动“四不”教育（不追、不跑、不打、不闹）、放学路上“八不”教育（不在放学路上逗留，不乱买零食吃，不损坏群众物品和庄稼，不进电子游戏室和网吧，不与社会闲杂人员或外校生结伙，不私自下河游泳，不准打架斗殴，没有经过家长的允许不到同学或亲戚家）等，并做到了周周有安排、有重点、有检查、有评比、有总结，严格训练，反复要求。

为了发挥学生的主体作用，学校还以班级“安全文明班”竞赛为杠杆，值日师生对学生早晨上学、课间纪律、上下楼梯、交际礼仪等实行自主管理、评价，逐步让学生从“要我这样做”转变为“我要这样做”，让良好的行为习惯内化为学生的自觉行动。

四、存在的主要问题和下步的打算
我们在安全方面做了一些工作，使全校师生的安全意识得到加强，但是安全保卫工作的难度越来越大，学校安全工作的形势仍然比较严峻：
1、社会育人环境存在不利于师生安全的因素。

本学期，在各级部门的领导下，通过有关职能部门的集中综合整治，学校周边环境有明显的好转。

但是，社会上的不安定因素和不良文化对师生安全的影响还比较大，试图干扰学校及学生的社会恶势力和人员还存在，社会上的音像及网吧和游戏室对学生的影响还非常大，学校周边的饮
食摊和食品店还存在食品安全隐患。

2、学校安全工作的难度不断增大。

学生中独生子女越来越多，独生子女在家庭中往往受保护较多，而缺乏生活经验。

学生作为社会的弱势群体，多数自我保护意识和安全防X能力低，大大增加了学校安全工作的难度。

今后，我们将进一步重视安全教育工作，及时解决安全工作中发现的新问题，不断提高我校安全教育工作的水平。

中小学安全工作管理流程图
中小学创建平安校园实施方案为切实加强校园及周边综合治理工作，维护学校治安秩序，优化学校育人环境，深化教育体制改革、强化创新意识、加速学校发展、增强办学实力。

积极推进我校“平安校园”创建活动，特制定“平安校园”实施方案。

一、指导思想
以维护校园治安稳定和师生生命财产，建设和谐文明校园为目标，以平安创建活动为载体，进一步落实校园治安防X工作责任，有效拓展平安创建的广度和深度，全面整治校园及周边治安秩序，不断完善校园安全防X制度和安全设备设施，全面落实各项工作措施，为深入推进素质教育，率先实现教育现代化创造良好的外部环境，为打造“平安车西”治安品牌做出贡献。

二、工作目标
通过开展“平安校园”创建活动，不断完善安全工作制度，强化安全责任，落实安全措施，确保校园无安全事故，无纠纷案件，无上访事件，无周边环境问题，保证师生平安，校园秩序井然。

三、组织机构
建立安全管理体系，是确保创建平安校园工作顺利开展的有效机制，为此学校逐步加强领导小组及相关小组的工作。

1、“平安校园”工作领导小组
组长：X达春
副组长：孙绍云
组员：叶富财、徐郧华、X玉华、孙波、勾天亮、X世茂、X尚先、门卫工作人员及各班班主任
2、安全保卫小组
组长：X世茂
组员：李强、X达才、李建武、王星、X永志、X道海、X尚先、鲍升昊、龚荣虎及门卫工作人员。

3、班级安全工作小组
组长：各班主任
组员：班队干部、学生安全监督员
各组做到齐抓共管、群防群治。

四、内容及要求
1、加强组织领导
(1)完善学校安全管理工作的组织领导机构。

(2)建立并落实责任，形成学校上下结合，校内校外结合，协调配合，各负其责、齐抓共管。

(3)实施学校安全责任制，与各处室、教师层层签订安全工作目标责任书，明确工作职责，构建奖惩制度。

(4)建立健全学校安全工作各项管理制度，狠抓制度落实，构建较完善的“平安校园”工作长效运转机制。

(5)建立一支稳定的学校安全工作队伍，保障学校安全工作顺利开展。

2、突出安全管理
(1)加强与公安、城管、工商等执法机关联系，建立校园治安管理，做好学生安全管理工作。

(2)严格执行门卫制度，做好值班记录和来访人员登记记录。

(3)加强对学校校舍、教学设备、生活设施等各类设施设备的安全检查，及时整改，及时消除安全隐患，确保人员安全。

(4)对容易引起火灾的地方作重点检查，保证学校通道畅通，对消防器材及时更换，及时添置。

(5)对学生集体活动，做到严格审批、严密组织、措施到位、防X有力。

(6)加强实验教学、室外活动等教学环节的常规管理。

(7)认真执行事故报告制度，对事故不瞒报、谎报。

3、落实安全教育
(1)每学期安排进行交通、消防、人身安全、毒品危害等安全教育。

(2)开展好安全教育日活动，加强学生安全教育。

(3)加强未成年人思想道德建设，特别是法制教育，切实提高师生遵纪守法的观念。

(4)加强学校心理健康教育，创建宽松、XX、和谐的心理环境。

(6)做好贫困学生、学习困难学生帮扶工作，消除不稳定因素。

4、治理周边环境
(1)积极主动参与社会综合治理工作。

(2)积极配合有关部门对校门口流动摊点，学生乘车及校园周边200米X围内的非法经营网吧、游戏厅、音像书刊等秩序进行整治，保证校门口及周边交通秩序良好。

5、维护安全稳定
(1)对学校各项工作及时分析，采取有效防X措施，排查、掌握对学校造成不稳定的因素。

(2)健全学校安全预防方案，组织学生应急演练，提高安全处置能力。

(3)积极做好教师、学生矛盾纠纷排解。

(4)严格信息上报制度，及时反映学校安全稳定信息动态。

五、具体措施
1、学校要求班级每位师生都要提高对创建“平安校园”活动的认识，自觉地参与到活动中来，通过班队课加强安全法制教育，定期检查教师教学记录。

2、投入资金添置消防器材，修缮安全设施，改变安全防X落实状况。

3、建立学校安全工作信息报道和重大事故及时上报制度。

4、建立“平安校园”领导小组，完善学生督导队、安全监督队、安全保卫组、安全教育小组、班级工作小组等组织机构，并明确职责，责任到人，同时加强与公安、卫生、工商、城管部门联手建立安全防护网。

5、加强安全宣传，举行安全知识讲座，利用校广播、班队会、黑板报等宣传阵地，对学生进行安全知识教育，预防校园伤害事故。

中小学紧急疏散演练小结
根据上级主管部门和学校工作安排，2012年2月28日下午第一节课，我校进行了安全逃生演练，此次活动受到了校领导的高度重视，活动中各岗位人员尽职尽责，学生们疏散有序、迅速，整个过程组织严密，逃生演练取得了圆满成功，现就本次活动小结如下：
一、领导重视，演练活动组织到位
为了确保演练活动落到实处，我校成立了由X达春校长任总指挥，孙绍云、徐郧华任副总指挥，各科任教师、班主任为组员的演练领导小组，并召开小组会议，部署演练工作。

会上，校长要求全体成员首先从思想上要引起重视，增强安全意识，在学生中进行安全意识教育，抓住这次演练机会，提高应对紧急突发事件的能力，并着重强调，对于这样的大规模的活动，一定要注意安全，保障措施一定要到位，各年级要层层落实，以确保这次演练活动顺利进行。

二、筹划周密，演练方案安全可行
根据领导小组会议要求，学校校长亲自进行指导，使演练方案具有科学性和可操作性，并就方案中就演练的时间、地点、内容、对象为大家作具体的说明，对这次演练的具体操作程序、疏散要求与注意事项作了详细讲解，还成立了两个小组分东、西楼梯分岗负责。

为了确保演练活动顺利进行，演练活动领导小组在演练的前又召开了班主任会，进一步明确疏散路线、疏散顺序、集合地点和注意事项。

要求班主任教育学生，听到演练活动开始的宣布后，必须服从指挥，听从命令，立即快速、安全进行疏散，不能再收拾物品；不得拥挤、推搡，不得重返教室，更不得喧哗、开玩笑；如发现有人摔倒，应将其扶起，帮助一起逃离危险地。

要求各小组按照各自的职责，到达规定的位置，完成各自的任务。

三、师生参与，演练效果良好
2012年2月28日下午2点，参与逃生演练活动的全体人员到达了指定岗位，随着警报声响起，在场教师指导学生有秩序地从各班教室内迅速撤离，整个疏散过程快、静有序，用时不到3分钟，经过详细清点人数，疏散中无一学生遗留在教室，疏散中也无一学生出现伤情，安全快速到达目的地，各班主任马上清点人数，向现场总指挥汇报，疏散完毕后，还在操场前进行了演练小结。

这次活动全校师生参加，演练按预案进行，整个演练过程既紧X、激烈，又有条不紊。

这次演练活动的成功得力学校德育工作的管理，学校演练领导小组的精心谋划。

学校从维护广大师生的切身利益出发，高度重视学校的安全工作，积极响应各
项安全整治号召，扎实深入地组织和开展系统安全环境治理活动，不断强化师生安全知识培训，取得了比较明显的成效。

本次活动也是对学校《校园突发安全事件应急预案》的一次检验，不仅再次落实了学校应付突发事件的防X措施，而且也提高了学校实际应对和处置突发安全事件的能力，更进一步增强师生的安全意识，真正掌握在危险中迅速逃生、自救、互救的基本方法，提高抵御和应对紧急突发事件的能力，整个演练活动达到了预期目标，取得了圆满成功。

中小学应急疏散演练小结
根据上级主管部门和学校工作安排，2011年3月14日下午第二节课，我校进行了安全逃生演练，此次活动受到了校领导的高度重视，活动中各岗位人员尽职尽责，学生们疏散有序、迅速，整个过程组织严密，逃生演练取得了圆满成功，现就本次活动小结如下：
一、领导重视，演练活动组织到位
为了确保演练活动落到实处，我校成立了由X达春校长任总指挥，孙绍云、徐郧华任副总指挥，各科任教师、班主任为组员的演练领导小组，并召开小组会议，部署演练工作。

会上，校长要求全体成员首先从思想上要引起重视，增强安全意识，在学生中进行安全意识教育，抓住这次演练机会，提高应对紧急突发事件的能力，并着重强调，对于这样的大规模的活动，一定要注意安全，保障措施一定要到位，各年级要层层落实，以确保这次演练活动顺利进行。

二、筹划周密，演练方案安全可行
根据领导小组会议要求，学校校长亲自进行指导，使演练方案具有科学性和可操作性，并就方案中就演练的时间、地点、内容、对象为大家作具体的说明，对这次演练的具体操作程序、疏散要求与注意事项作了详细讲解，还成立了两个小组分东、西楼梯分岗负责。

为了确保演练活动顺利进行，演练活动领导小组在演练的前又召开了班主任会，进一步明确疏散路线、疏散顺序、集合地点和注意事项。

要求班主任教育学生，听到演练活动开始的宣布后，必须服从指挥，听从命令，立即快速、安全进行疏散，不能再收拾物品；不得拥挤、推搡，不得重返教室，更不得喧哗、开玩笑；如发现有人摔倒，应将其扶起，帮助一起逃离危险地。

要求各小组按照各自的职责，到达规定的位置，完成各自的任务。

三、师生参与，演练效果良好
2011年3月14日下午3点，参与逃生演练活动的全体人员到达了指定岗位，随着警报声响起，在场教师指导学生有秩序地从各班教室内迅速撤离，整个疏散过程快、静有序，用时不到3分钟，经过详细清点人数，疏散中无一学生遗留在教室，疏散中也无一学生出现伤情，安全快速到达目的地，各班主任马上清点人数，向现场总指挥汇报，疏散完毕后，还在操场前进行了演练小结。

这次活动全校师生参加，演练按预案进行，整个演练过程既紧X、激烈，又有条不紊。

这次演练活动的成功得力学校德育工作的管理，学校演练领导小组的精心谋划。

学校从维护广大师生的切身利益出发，高度重视学校的安全工作，积极响应各项安全整治号召，扎实深入地组织和开展系统安全环境治理活动，不断强化师生安全知识培训，取得了比较明显的成效。

本次活动也是对学校《校园突发安全事件应急预案》的一次检验，不仅再次落实了学校应付突发事件的防X措施，而且也提高了学校实际应对和处置突发安全事件的能力，更进一步增强师生的安全意识，真正掌握在危险中迅速逃生、自救、互救的基本方法，提高抵御和应对紧急突发事件的能力，整个演练活动达到了预期目标，取得了圆满成功。

中小学来客来访出入登记表
留守儿童管理制度
农村留守儿童正处于人生关键时期，由于父母长期不在身边，这些孩子往往感到“情感缺失”、“情感饥饿”，他们无法享受到父母在思想认识及价值观念上的引导和帮助，成长中缺少了父母情感上的关注和呵护，极易产生认识、价值上的偏离和个性、心理发展的异常，思想道德教育上出现缺失。

为此加强和改进未成年人思想道德教育决不能忽视农村留守少年儿童这一特殊群体。

1、建立留守儿童情况登记制度。

各班级要对在校留守儿童进行全面登记，了解和掌握留守儿童基本情况，以利于对留守儿童开展有针对性的管理和教育。

2、建立留守儿童监护人联系制度。

每学期向留守儿童临时监护人通报留守儿童在校学习、生活、品德和心理健康等方面的情况，提出留守儿童管理教育的针对性建议。

班主任每学期要对全班每位留守儿童进行一次以上家访，了解指导监护人开展正确的家庭教育。

学校开通“帮扶热线”，畅通家校联系渠道。

3、建立留守儿童情况报告制度，对带有普遍性和典型性的问题及时报告上级教育主管部门。

4、建立留守儿童结对帮扶制度。

通过师生之间一对一、学生之间一对一等多种形式，与留守儿童结成学习、生活帮扶对子，使留守儿童得到学习、生活、心理健康、情感交流和思想上的关怀和帮助。

5、建立留守儿童沟通交流制度。

将德育工作放在首位，通过组织开展多种学生喜闻乐见又积极参与的少先队活动、社区服务活动、心理健康教育活动、文体活动、法治安全教育活动等，为留守儿童增进与同龄人的交流沟通、师生间的关爱互动、社会环境人际交往等搭建健康和谐的情感交流平台。

6、建立留守儿童管理教育责任制度，形成学校、社会、家庭三位一体，共同关心、教育、管理留守儿童的机制。

中小学
2011年9月1日
中小学校园停车管理制度
一、制定目的
通过建立校园停车管理制度，进行校园车辆有规、有序、有效的管理，确保校内外消防通道的畅通，保证应急抢救的顺利进行，使校园文明、美观、健康，并确保师生的生命安全。

二、制定依据
1．省、市关于校园车辆管理的相关文件（新）；
2．省、市关于校园（消防）安全的相关文件（新）。

三、使用X围
本制度适用于全体教职员工、住宅区业主，适用于进入校园的所有车辆。

四、操作原则
1．凭证停放原则。

校内车辆凭证、按指定地点停放；外来车辆须经许可登记、在保安指挥下按指定地点停放。

2．车辆减速原则。

进入校园，机动车时速不超过5千米，非机动车辆一律下车推行。

3．保安指挥原则。

所有车辆的停放须服从保安的指挥，以确保师生生命安全和停车秩序。

4．责任自负原则。

进入校园，谨慎驾驶，出现事故，责任自负。

五．具体要求
1、所有车辆进出校门实行门卫查验制，外来车辆非必要不得入内。

2、所有车辆在校园内要按线路限速行驶，禁止超车、并行；严禁鸣笛。

3、校园内所有车辆（包括汽车、摩托车、电瓶车、自行车）分门别类必须有序停放在指定停车场和停车线内；其它区域严禁乱停乱放，以确保校园综合楼、教学楼及周边消防通道畅通。

校门卫保安维护校园秩序，加强巡查，对乱停乱放的车辆将进行提醒、登记警告。

4、上、放学时段和学校开展大型（重要）活动时，实行校园交通临时管制措施，由保安及值周人员引导车辆停放和行驶，避免交通拥挤状况发生。

六、本规定自2010年9月1日起执行。

七、未尽事宜，由校办负责解释。

中小学
2010年9月中小学学生紧急疏散演练方案。