高中物理自由落体运动实验的学习体会

电阻为Ｒ总＝Ｒː４ꎬ那么Ｒ＝(ｎ１ːｎ２)２ˑＲ总＝４Ｒꎬ结合相关的物理原理知识ꎬ可以得出灯泡Ａ线路上的电压为Ｕ１/
５ꎬ这时候Ｒ总电压为４Ｕ１/５ꎬ所以ꎬ这正是灯泡Ａ正常发光的条件ꎬ灯泡能够正常发光.
２.相关拓展
拓展探析㊀如果在变压器正常运行的情况下ꎬ如果
其中一个灯泡Ｂ出现断线不亮的情况ꎬ在这样的情况之下ꎬ其他的几个灯泡是什么情况?
解析㊀此种题型是比较考验综合解题思维的一种题型ꎬ在解题时ꎬ应该先考虑用等效阻抗的解题方法ꎬ再者就是要能够正确运用其公式进行分析.Ｂ灯泡不参与运行ꎬ所以此时其他灯泡的分得电流相对就会增多ꎬ此时Ｒ增大ꎬＲ总的数值同样也得到增加ꎬ这就导致原线圈流过的电流受到影响ꎬＡ灯流经电流减少ꎬ故会变暗ꎬ此时其他几个灯泡由于流经电流相应得到增加ꎬ所以亮度均会在原来的基础上增加.
在变压器的教学与学习过程中ꎬ如果只按照传统的方式ꎬ对于物理模型的思维的培养只会止步不前.所以在将 二级理论 运用到实际教学与学习过程中ꎬ进行科学
的㊁有效的推导和实际应用探析ꎬ将实际在教学中遇到的典型知识点和相应的具体实例结合起来ꎬ将 二级理论 普及到每一个学生的同时ꎬ在确保学生接收到教师的信息同时ꎬ加上具体的例子解析探究ꎬ巩固学生的知识掌握ꎬ同时也有助于学生对知识的吸收与创新.这对于教师的课堂教学具有一定的辅助作用ꎬ同时也能够更为科学地提高学生对物理知识的理解与掌握能力ꎬ提高思维的灵活性与相关的解题能力ꎬ减少不必要的解题步骤ꎬ进而提高考试效率.同时ꎬ教师在教学中也应该注意对该类题型的拓展ꎬ注重举一反三的教学法ꎬ提高学生的知识运用能力与总结㊁创新能力.㊀㊀
参考文献:
[１]陈振禹. 等效电阻 的思想在理想变压器问题中的应用[Ｊ].中学课程辅导:教学研究ꎬ２０１５ꎬ９(２３):２２２.[２]刘戈.等效阻抗在变压器教学中的应用[Ｊ].社会
科学:引文版ꎬ２０１７(８):９７.
[责任编辑:闫久毅]
高中物理自由落体运动实验的学习体会
丁思恒
(江苏省海门市实验学校高二５班㊀２２６１００)
摘㊀要:在高中物理的学习过程中ꎬ自由落体运动实验的学习非常重要ꎬ很多运动学的问题是在其基础上发展出来的.本文立足自身学习总结ꎬ从不同的角度阐述了我们高中生学习高中物理自由落体运动实验的体会.
关键词:高中ꎻ物理ꎻ自由落体运动实验ꎻ学习体会
中图分类号:Ｇ６３２㊀㊀㊀㊀㊀㊀文献标识码:Ａ㊀㊀㊀㊀㊀㊀文章编号:１００８－０３３３(２０１８)２１－００５４－０２收稿日期:２０１８－０２－２０作者简介:丁思恒ꎬ在校学生.
㊀㊀随着我们年龄的增长和年级的升高ꎬ我们所学习的物理知识越来越复杂ꎬ难度也在迅速的增加ꎬ这要求我们要具有极强的学习能力和理解能力ꎬ同时也要具有强烈的求知欲和对于未知物理世界的好奇心ꎬ去不断的探究精深奥妙的物理世界.在进行高中物理自由落体运动实验的过程中ꎬ我们要严格地遵守实验守则ꎬ通过实验来加深对自由落体运动的理解ꎬ为我们以后的深入学习和解题过程提供强有力的保障.㊀㊀
一㊁学习高中物理自由落体运动实验的实践和探究
㊀㊀在不受到任何阻力的作用时ꎬ一个物体只因重力作用进行下降ꎬ此时其所做的运动被我们称为自由落体运动.我们在初中和高中阶段都会学习到自由落体运动ꎬ但
是ꎬ初中只是简单粗略的了解一下ꎬ高中阶段所学的自由落体运动更加抽象ꎬ其涉及的知识点也更加复杂ꎬ这就要求我们高中生能够提高学习能力ꎬ在进行物理实验的过程中ꎬ能够灵活地运用已经学过的知识ꎬ根据实验操作要求严谨的进行实际操作练习ꎬ并在实验进行的过程中加深对自由落体运动实验的理解ꎬ提高学习自由落体运动过程的效率.
在进行高中物理自由落体实验之前ꎬ我们首先要明确:自由落体运动是初速度为零的匀加速直线运动ꎬ而且在地球的不同地点进行实验ꎬ会因经度和纬度的差异而出现实验数据的偏差ꎬ因此ꎬ在实验数据出现微小的差距时ꎬ不要大惊小怪ꎬ要清楚这是正常的现象ꎻ在实验进行的过程中ꎬ我们要学会正确的使用打点计时器ꎬ保证不出现损毁实验器材的现象ꎬ在进行打点的过程中ꎬ我们要保
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证实验器材是完好无损的ꎬ而且要放置好各部件的位置ꎬ防止实验过程中产生过大的阻力ꎬ如图所示
:
在实验结束后ꎬ要做好数据的处理工作ꎬ比如:可以用逐差法进行数据处理ꎬ逐差法将实验数据运用的更加全面和到位ꎬ同时ꎬ逐差法也更加准确ꎬ能够将计算过程非常清晰的展现在我们的眼前ꎬ方便我们的
计算和理解ꎬ也为我们以后解决与自由落体运动有关的习题提供了很大的帮助ꎬ如图所示
:
除此之外ꎬ我们还可以用图像法对实验数据进行处理.与逐差法相比ꎬ图像法更加具体㊁形象ꎬ能够让我们非常直观的观察到物体做自由落体运动时的下落过程ꎬ这就使我们对自由落体运动有了更加深刻和形象的理解ꎬ如图所示:㊀㊀㊀
二㊁学习高中物理自由落体运动实验的心得和体会
㊀㊀高中物理涉及的自由落体运动实验与初中阶段相比ꎬ难度上上升了一个阶梯ꎬ这对我们的学习能力有着极高的要求ꎬ在进行试验的学习和实践之后ꎬ我们对其有了更加深刻的理解ꎬ这能够为我们的学习提供很大的帮助ꎬ同时ꎬ有了实际操作的经验ꎬ我们就很容易在解决与自由落体运动有关的问题时ꎬ联想到实验过程及结果ꎬ这能够使我们的解题过程更加迅速和快捷.
众所周知ꎬ物理是一门建立在实验基础上的学科ꎬ在进行实验之前ꎬ我们非常深入的了解了实验操作步骤及其原理ꎬ这就使得我们对自由落体运动的理解更加深刻和到位ꎻ在实验进行的过程中ꎬ我们既掌握了实验涉及到的器材的使用方法ꎬ也亲身感受了自由落体运动的过程ꎬ这就使得我们能够更加深入的了解我们进行的实验ꎻ在实验之后ꎬ我们用不同的方法对实验中记载的数据进行了处理ꎬ这让我们在处理数据的过程中慢慢熟悉了解决自由落体运动问题的不同方法ꎬ同时我们也掌握了这类问题涉及的公式ꎬ比如:瞬时速度的计算公式ｖ＝ｇｔꎬ位移
的计算公式ｈ＝１
２
ｇｔ２ꎬ我们还能够更加直观形象的看到
在自由落体运动中ꎬ速度㊁位移和时间有着怎样的关系.学习高中物理自由落体实验ꎬ不仅仅让我们对这个实验有了深入的理解ꎬ更重要的是ꎬ它让我们学会了思考这类
问题的思路和解决这类问题的方法ꎬ因此ꎬ我们一定要认真地学习这个实验并进行实际操作.㊀㊀
三㊁学习高中物理自由落体运动实验的经验及总结
㊀㊀自由落体运动是运动学问题中最为简单的一种运动类型ꎬ在理论上ꎬ它的受力分析非常简单ꎬ全程只受到重力的影响ꎬ但是ꎬ在实际操作及解题的过程中ꎬ下落物体或多或少的都会受到外界阻力的作用.因此ꎬ在解决自由落体运动类问题的过程中ꎬ我们要灵活地应用所学知识ꎬ在不改变题意和实际的基础上ꎬ在最短的时间内解决问题并且保证答题的正确率.
下面ꎬ我们从几个例题来感受一下高中物理自由落体运动实验给我们带来的经验及实验之后我们做出的总结.例一:如果我们在同一个地点㊁同一个高度ꎬ将一张纸片和一个橡皮球同时释放ꎬ那个物体下落的比较快?如果我们将纸片捏成一个很紧的小纸团ꎬ则将其和橡皮球同时释放时ꎬ其下落速度有怎样的改变?我们应该对释放过程中出现的现象作出怎样的解释?解析:在刚开始释放的时候ꎬ橡皮的下落速度比较快ꎬ因为与橡皮球相比ꎬ纸片的重力是非常小的ꎬ这就使得纸片受到的空气阻力非常大ꎬ因此ꎬ下落也十分困难ꎻ但是ꎬ将纸片团成非常紧的小球时ꎬ其重力虽然没有改变ꎬ但是其能够更有效地克服空气阻力ꎬ因此ꎬ其下落速度与之前相比会明显的增快.例二:在实际生活中ꎬ我们会遇到测量井深的问题ꎬ为了测量井口到井中水面的距离ꎬ我们可以让一个小石头从井口自由落下ꎬ经过２.５秒后ꎬ我们听到了石块击打水的声音ꎬ由此我们可以估算出井口到井中水面的距离.解
析:由公式ｘ＝１
２
ｇｔ２可以计算出ｘ＝３１.２５没ꎬ同时我们
可以分析得到ꎬ由于在实际测量的过程中声音传播是需要一段时间的ꎬ因此ꎬ石子实际下落的时间是小于２.５秒的ꎬ因此ꎬ我们计算得到的数据是偏大的.
通过学习高中物理自由落体运动实验并进行实际操作ꎬ我们能够对这一实验过程有更为深刻的理解ꎬ同时ꎬ也能学习到更多的解决自由落体运动类问题的方法ꎬ这能够为我们的解题过程提供更多的帮助和便利.但是ꎬ在学习高中物理自由落体运动实验的过程中ꎬ我们不能只是机械地听教师讲ꎬ而是要根据自己的特点进行操作ꎬ并且在实践的过程中学会用更加合适的方法探究这个实验中蕴藏的理论.我们要坚信ꎬ一切有效且严谨的实验都是检验真理的唯一标准ꎬ因此ꎬ我们要学会在实验中发现问题㊁提出问题并解决问题ꎬ在不断地自我练习中掌握实验的真理ꎬ同时总结出更完美的解题思路和方法ꎬ提高自己学习物理的效率.㊀㊀
参考文献:
[１]钟浩翔.自由落体运动实验的学习心得体会[Ｊ].中国高新区ꎬ２０１８(０１):１１２.
[责任编辑:闫久毅]
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