苏教版高中语文必修4公开课 离骚课件

屈原与楚辞
屈原，名平，字原 ，又自云名正则 ，字灵均。战国楚人。初辅佐怀王，做过左徒、
三闾大夫。主张彰明法度，举贤授能，改革政治，东联齐国，西抗强秦，其政治理想的
内容是“美政”。后遭谗去职，两次被流放，因无力挽救楚国的灭亡，政治理想无法实 现，投汨罗江而死。其主要作品有《离骚》、《天问》、《九歌》、《九章》等。
屈原是中国文学史上第一位伟大的爱国诗人。屈原的出 现，标志着中国诗歌进入了一个由集体歌唱到个人独创的 新时代。 1953年，世界和平理事会通过决议将屈原列为世界四 大文化名人之一（波兰天文学家哥白尼、法国文学家拉伯 雷、英国文学家莎士比亚）受到全世界人民的隆重纪念。
战国时代，连年混战。屈原为楚 国左徒，忧心百姓苦难。
迄今为止，影响最广的端午起源的观点 是纪念屈原说。在民俗文化领域，我国民众 把端午节的龙舟竞渡和吃粽子都与屈原联系 起来。俗说屈原投江以后，当地人民伤其死，
便驾舟奋力营救，因有竞渡风俗；又说人们
常放食品到水中致祭屈原，但多为蛟龙所食， 后因屈原的提示才用楝树叶包饭，外缠彩丝， 做成后来的粽子样。
窘：使…困窘，使动
那尧帝舜帝光明正大，遵循正道就找到正确的治国之道；夏桀殷纣多么猖 狂放肆，只走邪路，以致举步维艰。
9
惟夫党人之偷乐兮， 路幽昧以险隘； 岂余身之惮殃兮， 恐皇舆之败绩。
夫：那，那些 党人：结党的小人
偷：悄悄地享受
幽昧：黑暗 惮：害怕 殃：灾祸 皇舆：帝王的战车，此人苟且偷安，贪图享乐，以致国家前途
《离骚》的艺术成就
1、塑造了鲜明的抒情主人公的光辉形象。 2、现实主义与浪漫主义的完美结合，特别是其浓郁的浪漫主义特 色非常引人注目。 3、全诗结构宏伟而壮阔。
4、比兴艺术手法的继承与创新。
5、浓郁的楚地风物人情、风俗习惯、神话传说及大量的楚地方言。
6、瑰丽多彩的语言。词汇丰富，色彩绚丽，用词生动，韵律和谐，
诗人有着怎样的品质？是怎样形象地描绘的？
诗人既有“内美”（内在美德）又有“修能” （优良的才能），可见他品性高洁、才华出众。 诗人展开想象，想象自己披上江离与幽香的白 芷，又连缀起秋兰作为配饰。借香草（“江 离”“辟芷”“秋兰”）象征自己的美质和才能。
诗人感到流年似水后又是怎样做的呢？
时光如逝水，岁月不待人。诗人深感努力向
当初和我已经和我有彼此约定的话（实行“美政”），后来却后悔变心，
而有另外的打算。我已经不把离开怀王（你）看做难事，只是为国君的多次变 卦而伤心。
离骚艺术特色
1.浪漫手法的巧妙运用。诗人神奇的想象力和瑰丽的语言表达自己的志向。“扈 江离与辟芷兮，纫秋兰以为佩 ”“朝搴阰之木兰兮，夕揽洲之宿莽 ”……这些语 句想象力丰富，大量运用比喻、象征手法来寄寓自己“美政”理想，用瑰丽的想
曰/ 灵 均。
1
帝 高 阳 之 苗 裔 兮，
朕 皇 考 曰 伯 庸； 摄 提 贞 于 孟 陬 兮， 惟 庚 寅 吾 以 降。
苗裔：后代子孙
皇考：黄，大。考，已故的父亲。 贞：正值，正当。 惟：用于年月日之前，无实义。
（我是）古代高阳帝的后裔啊，我的父亲名叫伯庸； 正当摄提那年的正月啊，就在庚寅那天我降生。
固：本来
患：祸患 九天：苍天 正：通“证” 故：原因 余固知謇謇之为患兮， 忍而不能舍也； 指九天以为正兮， 夫惟灵修之故也。
11
我本来就知道正直敢言会招致祸患啊，（但
是我）宁愿忍受（祸患）也不愿舍弃（忠言进
谏）；（我）指着苍天（起誓）让它作证啊，我 的忠诚只是为了君王的缘故。
12
初既与余成言兮，后悔遁而有他。 余既不难夫离别兮，伤灵修之数化。
（君王你）乘着骏马纵情奔驰啊，来吧，我愿做向导在前面开路。
第二节主要写什么内容呢？有什么作用？ 叙述自己积极修身，决心辅佐楚王 改革法度，使国家走上正确的道路。同
时，劝谏楚王能做明君，任用贤才。
开启下文，抒发诗人忧国忧民的情 怀。
7
昔三后之纯粹兮，
纯粹：道德纯正完美
固：确实 所在：在那里 申椒、菌桂、蕙、茝：均比喻贤臣。
《离骚》一般每句二到四个节拍，随文分切；并多用
“兮”，使诗歌婉转动人。在文中，“兮”表示语意未完， 下句待续。朗读时，掌握好它的节奏特点。以第一节为例：
帝 / 高阳 / 之/苗裔兮，朕/皇考 / 曰/伯庸。摄 提/贞
于 /孟 陬 兮，惟/ 庚 寅 /吾/以 降。皇/ 览 揆 /余/ 初 度 兮，肇 /锡 余 /以 嘉 名，名 /余 /曰 /正 则 兮，字 /余 /
屈原立志报国，劝怀王任贤用能， 深得怀王信任。
怀王11年，屈原外交成功，六国联 盟抗秦，怀王为盟主。
楚国以公子子兰为首的贵族，嫉 恨屈原，进谗言，怀王疏远屈原。
张仪乘机向秦王献计，离间齐楚两 国，六国联盟自解。
张仪使楚，将价值连城的白璧 献予怀王宠姬郑袖。
张仪许以六百里土地，劝怀王绝 齐联秦。
怀王被囚咸阳，于顷襄王3年病死。 骨架运回楚国。
屈原进言顷襄王，力主联络诸国，共 同抗秦。
顷襄王革去屈原三闾大夫之职，派 人押送，流放江南，永不北返。
屈原遭遇国家忧患，苦痛愤怨， 写下《离骚》。
屈原抱了块楚国的石块，纵身跳 下汨罗江。
百姓爱戴屈原，每年五月初五，摇 着龙船，拜祭屈原。
朗读课文
既黑暗又狭隘危险；难道我害怕灾祸（而不敢反对他们）吗？（我反对他们， 是）我担心国家遭受灭亡。
10
忽奔走以先后兮， 及前王之踵武；
先后：身前身后 踵：脚后跟 武：足迹 荃：香草，喻楚怀王 齌怒：盛怒
荃不察余之中情兮， 中情：内心
反信谗而齌怒。
（我）匆匆忙忙地在你的前后奔走效劳啊，（是为了让你能）赶上先王们的足 迹；君主不体察我赤诚的内心啊，反而听信谗言而对我大发怒火。
第三单元 · 文本研习
《离骚》
导入新课
我国第一部诗歌总集《诗经》开创了现实主义的诗风，
与之相提并论的《楚辞》则开创了浪漫主义的诗风。 后人将
《楚辞》与《诗经》并称为“风骚”。风指《诗经》里的 《国风》，骚指屈原所作的《离骚》，后代用来泛称文学，
在文坛居于领袖地位或在某方面领先叫领风骚。今天，我们
就来学习《楚辞》中的名篇《离骚》。
前，还怕追赶不上，于是就勤奋不懈：清晨趣摘
山坡上的木兰啊，黄昏去拔经冬不凋的草。即抓 紧时间，自我修养。
5
日月忽其不淹兮， 春与秋其代序； 惟草木之零落兮，
忽：速度很快。 淹：停留。 代序：依次更替。
惟：只。
美人：此指楚怀王。 迟暮：衰老。
恐美人之迟暮；
时光匆匆而过，不会久留。春来秋去，更替时序。我一想到树木花草的飘
音调优美。
知识延伸
端午亦称端五，是我国最大的传统节日之一。“端”的
意思和“初”相同，称“端五”也就如称“初五”；端五的
“五”字又与“午”相通，按地支顺序推算，五月正是“午” 月。又因午时为“阳辰”，所以端五也叫“端阳”。五月五
日，月、日都是五，故称重五，也称重午。此外，端午还有
许多别称，如：夏节、浴兰节、女儿节，天中节、地腊、诗 人节等等。
这一节主要写：
高贵的出身 奇特的生日
美好的名字
为了说明他与楚国的血肉联系，密 不可分。楚国兴亡，义不容辞。
纷吾既有此内美兮， 又重之以修能。
纷：盛多的样子。 重：加上。 修：美好的。
扈江离与辟芷兮，
纫秋兰以为佩。
扈：披着。
辟：通“僻”，幽僻。 纫：连缀，联结。
3
我既有这盛多的内在美德啊，又加上优良的才能；披着幽香的江离和白
零坠落，就害怕有才德能力的人会逐渐衰老（不能为国效力）。
不抚壮而弃秽兮， 何不改乎此度也？
抚： 把握。 秽：污秽的政治。形容词用作名词。 度：治国的法度。 以：“而”,表修饰。
乘骐骥以驰骋兮，
来吾道夫先路也。
道：通“导”,引导。
6
先路：做先驱带路。
君王你为什么不把握壮盛之年的时机，为什么不改变（现有的不合理的）法度呢？
芷啊，又编结秋兰作为身上的佩饰品。
汩余若将不及兮，
恐年岁之不吾与； 朝搴阰之木兰兮， 夕揽洲之宿莽。 汩：形容时间像水一样快。 若：好像。 及：赶得上。
时间像流水一样过得很快，
4
我似乎赶不上了。我早晨拔 取土坡上的木兰香树，晚上 采摘上的宿莽草。
与：给，此处意为等待。
不吾与=不与吾。宾语前置。 揽：拔。
固众芳之所在。
杂申椒与菌桂兮， 岂惟纫夫蕙茝。
往昔三位贤君德行纯正完美，（在他们身边）确实有众多贤臣。杂聚了申椒和
菌桂等众多香草，哪里只是把蕙草和白芷连接起来（那么简单）呢？
8
彼尧、舜之耿介兮， 既遵道而得路； 何桀、纣之昌被兮， 夫惟捷径以窘步。 既…而…：既然…就… 道：特指正道 何：多么，副词，加强语气 被：通“披”
父亲观察我出生时的容貌和气度啊，开始赐给我美好的名字：给我取名叫 做“正则”，给我取字叫做“灵均”。
2
皇 览 揆 余 初 度 兮， 肇 锡 余 以 嘉 名； 名 余 曰 正 则 兮， 字 余 曰 灵 均。
揆：估量。 初度：初生时候的气度。 锡：通“赐”。
嘉：美好的。
名、字：起名、起字。名词 活用作动词。
王要任用贤才，要走正确的治国之路。
象征手法的使用
《离骚》中作者常以“香草”“美人”来 象征自己（品德高尚）、贤士和君王，并表 达政治理想，这是《离骚》的一大艺术特
色——“芳草美人”式的象征手法，这一手
法的运用使《离骚》具有了浓郁的浪漫主义 色彩。 明确：象征和比喻的区别？
诗人与香花香草
• 以香花香草喻美好的品德与才能，比喻高尚的行为 与追求。 • 香花香草衬托出诗人纯洁美好的内心世界和高洁伟 岸的精神形象。 • 比喻、象征手法的运用，含蓄委婉而富有情韵，营
屈原痛斥奸臣滑使，力劝怀王持守 盟约。
盟约既毁，张仪赖账，说所许土地 为六里。
怀王大怒，率兵十万，进攻秦国。
秦王改变攻齐计划，约齐国两路 攻楚，连下楚城。
屈原上言，子兰靳尚等罗织罪 名，屈原被革职放逐。
屈原走了。从怀王27年起，秦连年对楚 国用兵。楚国事日颓。
秦王来信，约怀王到秦的武关商谈 盟约。
像和夸张的手法来塑造形象，显示了浓郁的的浪漫气息，展现了诗人的伟大人格
和坚贞不屈的精神。 2.比兴手法的大量运用。例如文中用：“众芳”喻指群贤；“申椒、菌桂、 蕙、茝”等喻指群贤； “荃”喻楚怀王
3.对偶句式的运用。如文中：“名余曰正
则兮，字余曰灵均 ”“扈江离与辟芷兮， 纫秋兰以为佩 ”等句，句式整齐对偶， 4.对比手法的运用：用“三后”的“耿 介”“遵道而得路 ”与“桀纣”的“昌 披”“捷径以窘步”相对比，用来劝谏楚
造了清丽的意境，增强了抒情效果，具有浪漫主义
特色。
《离骚》的思想内容 1、展示了诗人的“美政”理想，希望楚王效法历代圣
君，不要重蹈那些昏君、暴君的覆辙；希望楚王“举贤授
能”，修明法度，以便治国。 2、深刻揭露了楚国混浊的社会现实。诗人批评了楚王 的反复无常、听信谗言，更以激愤的心情揭露了楚国朝廷 中的一批小人的丑恶嘴脸。 3、表现了诗人的高尚品格。炽热的爱国激情、对美好 情操的执着追求、不与小人同流合污的坚强意志、为理想 至死不渝的斗争精神等等。