一年级上册数学教案可爱的校园

一年级上册数学教案可爱的校园P2－3——数10以内的数。

1．结合详细情境，在数数活动中，能数出1～10这10个数。

2．初步学习依照一定的顺序停止观察，养成良好的学习习气。

3．经过找生活中的〝数〞和〝形〞的活动，体会数学与生活的联络，激起先生对校园生活的向往。

使先生初步体会到数具有表示物体个数的含义和作用。

引导先生初步掌握按一定顺序数数的方法。

一、情形导入

小冤家们，从明天末尾你们就是小先生了，我们要和同窗们一同窗习，一同游戏，你们喜欢我们的学校吗？

二、互动探求

活动一：我们的校园

1．在我们的校园里你都看到了什么？

2．你能用一句带有数字的话说一说你都看到了什么吗？

师：对了！你们说得真好！我们的校园里还有许多的树、许多的花、许多的教室和教员，我们要在校园里共同生活学习，教员是你们的大冤家，假设你有什么困难就来找我好吗？

活动二：植物王国的校园

师：植物王国的植物学校也开学了，小植物们都快乐地离开学校，你们想到它们的学校看看吗？(想)

1．出示主题图。

2．观察植物学校里的景物，并用带有数字的话说一说。

(1)你们都看到有哪些小植物来上学了？

(2)你们能数一数这些小植物都有几只吗？

(3)我们一同数一数，看看是6只小熊吗？

(4)有几只小松鼠呢？

(5)小兔子呢？

(6)它们的教员是谁呀？

(7)有几位教员呀？

3．用带有数量的话说一说

在植物王国的学校里你还看到了什么？能用带有数量的话说说吗？

师：这是植物学校的三间教室，区分标着一(1)班、一(2)班、一(3)班。

师：数一数有几只小鸟？

你们是怎样数的？

哪个小冤家谊愿到前面带着大家数一数？

师：蝴蝶可真多呀！有几只你们知道吗？怎样数才干不丢不落？

4．观察静物

师：你还看到校园里有哪些东西可以用数量来表示？

师：你们知道写的是什么吗？

师：一共有几朵花呢？(7朵)

(1头大象、2只兔子、3个蘑菇、4只松鼠、5个汉字、6只小熊、7朵花、8棵树、9只小鸟、10只蝴蝶)

假设先生提到两只小熊在玩1个球，师留意引导先生观察：你能说一说他们拿的球是什么样的吗？(生：圆圆的)

校园的外面立着5块木板，引导先生观察：木板是什么外形的？(长长的、方方的、高高的) 5．小结

(1)刚才我们一同观赏了植物王国的学校，我们观赏的时分是看到什么说什么，你们觉得是不是有点乱呢？

(2)有没有更好的观赏方法呢？

(3)假设你是学校的小主人，你会怎样率领我们观赏呢？

(4)我们就请你们这些小导游率领我们停止观赏。

活动三：有序观察

1．由门口末尾观赏。

2．从上到下看。

3．从左到右或从右到左。

4．依照数量从小到大。

小冤家们自己说，教员及时纠正发现的错误。

三、课堂小结

明天我们学习了怎样按顺序数数的方法，我们以后就可以这样来观察身边的事物。s